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2022-06-24

的小树林里散步。声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。盲孩子手中的灯突然灭了。随后，影子也不见了。怎么办呢请这位女生用着急害怕的语调朗读课文自然段。朗诵指导注意情感的把握。•过了很久很久，群可爱的孩子帮助盲孩子找回了他的影子，请全班同学用惊喜的语气朗诵文章，请盲孩子朗读自然段。•风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。太阳出来了。这世间所有的光亮齐照耀着盲孩子和他的影子。这时候个...

鲁教版语文六上盲孩子和他的影子ppt课件2

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我的影子，是你吗我好象看见你了，真的，我看见你了！”他看见了周围的切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。故事中盲孩子的心情发生了哪些变化在书上用横线标出有关语句。合作探究归纳本文的情节发展步骤。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子萤火虫太阳月亮的爱使盲孩子得到光明合作探究是什么使盲孩子的心情发生了变化盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳月亮的关爱...

鲁教版语文六上盲孩子和他的影子ppt课件1

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喜悦和他眼中的光明世界。寂寞的盲孩子。二快乐的盲孩子。三见到了线光明的盲孩子。四在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子。五重见光明的盲孩子。研读课文，探究合作•找出文中表现盲孩子心情变化的句子。然后根据这些语句梳理文章情节。•是什么使盲孩子的心情发生了变化“他的日子过的很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情带给他温暖”...

鲁教版语文六上论语十则ppt课件4

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第二则曾子曰‚吾日三省ǐ吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”学而课文评讲孔子说‚复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。‛第三则子曰‚温故而知新，可以为师矣。‛为政重点字词故旧的，原来的。此处指已学过的知识而连词，表示顺承关系，就。知领悟，获得。可可以。以凭借。为成为，做。课文评讲孔子说“只读书却不思考,就会感到迷茫，只是思考而不读书，就会对思...

鲁教版语文六上论语十则ppt课件3

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让生命总是紧张烦恼。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。有同“又”。立站得住的意思。不惑掌握了知识，不被外界事物所迷惑。天命指不能为人力所支配的事情。耳顺对此有多种解释。般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。从心所欲不逾矩从，遵从的意思逾，越过矩，规矩。参考译文孔子说“我十五岁立志于学习三十岁能够自立四十岁能不被外...

鲁教版语文六上论语十则ppt课件2

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背景，有时不写。课文中的第则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景。种是叙事体，其中多少有点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。这种体式我们以后才能学到道家学派的创始人老子，著作老子庄子,著作庄子墨家学派的创始人墨子，著作墨子法家学派的创始人韩非子，著作韩非子子路仲由好勇，不知而妄作的毛病子渊颜回孔子最得意的门生，年二十九，发尽白，不幸早死子舆曾参颜回死后,成...

鲁教版语文六上看云识天气ppt课件4

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还可以跟据云上的光彩，推测天气变化的情况。”读课文，思考问题读课文，思考问题云和天气到底有怎样的关系本文介绍了哪些云及其光彩它们各有怎样的特征分别预示怎样的天气情况以表格的形式回答招牌最基本的经验是天空的薄云，往往是天气晴朗的象征那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。文中介绍的几种不同形态的云和光彩是卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云。晕，华，虹，霞云名云的形...

鲁教版语文六上看云识天气ppt课件3

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看云识天气积云看云识天气高积云看云识天气卷层云看云识天气高层云看云识天气雨层云看云识天气积雨云看云识天气日晕月晕看云识天气华看云识天气虹看云识天气霞看云识天气看云可识天气云是天气“招牌”二怎样看云识天气云的形态与天气关系光彩现象与天气关系卷云卷积云积云高积云轻高薄晴卷层云高层云雨层云积雨云低厚密阴雨雪晕华虹霞三学看云，预知天气，服务工农业生产总分总看云识天气云名云的形态变化...

鲁教版语文六上看云识天气ppt课件2

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为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。五说明的方法常见的有九种举例子列数据打比方作比较下定义分类别列图表作诠释引资料。整体感知，理清课文内容学习目标二积累字词了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。亿名教育修正版检查预习给斜体字注音峰峦霎间点缀绫纱弥漫月晕晕头...

鲁教版语文六上看云识天气ppt课件1

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概括！整体感知课文内容文章的结构脉络云和天气的关系最基本经验云的形态晴天云的形态二看云识天气的雨天云的形态三看云识天气的及局限招牌方法意义云的光彩总分看云识天气总本文的说明顺序是总分总的逻辑顺序。总分重点研讨，掌握说明方法合作探究，小组交流用简洁的语言概括自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的完成下表。填表，说明云的形态和天气的关系云的种类云的形状位...

鲁教版语文六上金色花ppt课件3

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事诗。匿笑匿，隐藏，不让人知道匿笑，偷笑。祷告ǎ向神祈求保佑。沐浴洗澡。比喻承受润泽培育。膝上ī首诗就像幅画，这首诗向我们展现了幅怎样的图画呢这首诗向我们展现了“我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。假如我变成了朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗你要是叫道“孩子,你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑,却声儿不响。你要是叫道孩子,你在哪里呀...

鲁教版语文六上金色花ppt课件2

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•你认为该用什么样感情基调来朗读•这首诗向我们展现了“我”想像自己变成朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。•喜悦舒缓温馨深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。金色花又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，开金色碎花。金色花假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗孩子调皮，得意，骄傲。你要是叫道“孩子，你在哪里呀”我暗暗地在那...

鲁教版语文六上金色花ppt课件1

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于进行梁北煤矿安全现状评价的委托书进行。二法律依据中华人民共和国安全生产法中华人民共和国矿山安全法中华人民共和国劳动法中华人民共和国煤炭法中华人民共和国消防法中华人民共和国职业病防治法河南省许昌新龙矿业有限责任公司梁北煤矿安全现状评价报告郑州新世纪设计技术服务有限公司煤矿安全监察条例。三技术依据安全评价通则煤矿安全评价导则煤安监技装字号煤矿安全规程年版煤矿防治水规定年建筑物...

鲁教版语文六上济南的冬天ppt课件3

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奇迹宽敞看护贮蓄水藻澄清髻儿二读准下列加点字的音ǐūāǎāǎ响亮温晴安适贮蓄澄清空灵三解释下列生词安静而舒适。天气温暖晴朗。指天气极为晴朗明亮，与上文“响晴”意义相近。存放积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。文中指清静。作者写济南的冬天主要抓住什么特征来写的主要描写了哪些景物分别描绘了几幅冬天的画卷作者抓住济南冬天“温晴”的特点围绕“温晴”这主线，主要写了冬天的山景...

鲁教版语文六上济南的冬天ppt课件2

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掌握以下字词的意义济南的冬天的总的特点是什么从文中找词语回答课文写了济南冬天的哪些景物文章表达了作者对济南冬天怎样的感情你是从哪些语句看出来的整体感知学生朗读课文并思考下面问题济南的冬天的总的特点是什么从文中找词语回答总的特点温晴无风声无重雾无毒日课文写了济南冬天的哪些景物文章描写了济南的山水城雪等景物文章表达了作者对济南冬天怎样的感情你是从哪儿看出来的作者绘山景，描水色，...

鲁教版语文六上济南的冬天ppt课件1

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景物山水老城第段从什么角度用什么方法写济南冬天的气候特点的三组对比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕济南有温晴的天气。从自身感受的角度，通过三组对比，突出济南冬天的无风声无重雾无毒日的温晴的特点。...

鲁教版语文六上皇帝的新装ppt课件4

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的新装有什么奇怪的特性请用文中句话来概括引子开端发展高潮结局皇帝新装骗子新装君臣新装皇帝新装小孩新装梳理故事情节爱织看穿揭皇帝的新装有什么奇怪的特性用文中的句话来回答“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是聪明还是愚蠢，以求保住皇...

鲁教版语文六上皇帝的新装ppt课件3

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骇人听闻炫耀滑稽聘陛下赐予附和钦差大臣头衔īīā骇人听闻使人听了非常震惊。随声附和别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见味盲从。称职能够胜任所担任的职务。称，适合。炫耀夸耀。妥当稳妥适当。不可救药比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。愚蠢头脑迟钝不灵活。速读文章，注意课文中的新字词，并思考课文以什么为线索新装给文章加个副标题个的皇帝愚蠢爱美虚伪不可救药昏庸无能无知不称职复述课...

鲁教版语文六上浣溪沙（晏殊）ppt课件1

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长短句，尤擅小令。风格婉转，历有“此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作浣溪沙作者富安中学刘瑛作者生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝迟暮落寞的感伤。听曲以新词谱成的歌，饮杯酒，去年这时节的天气，旧亭台依然存在，但眼前的夕阳已西下了，不知何时会再回来。曲新词酒杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回...

鲁教版语文六上赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子ppt课件4

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他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世他与克雷洛夫俄国拉封丹法国和莱辛德国并称世界四大寓言家。生字庇护饶头赫拉宙斯ī商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的点不值钱的东西保护，袒护宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话宙斯宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。...