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2022-06-24

顾炎武王夫之等思想家的主要思想难点分析明清之际思想活跃的主要原因教法问题导学法情境教学法•以学生阅读讨论思维表达为教学外显线索，以学科知识结构，难易关系为内潜线索创设情境分析解决问题深化问题导课环节问题春秋战国西汉宋明时期儒学的代表人物是谁从哪个时代开始儒家思想被确立为封建的正统思想认识西汉，儒家思想不断地融合其他学派的精华，逐渐确立了思想正统的地位第二篇求索中别开生面李贽...

民族工业的曲折发展——说课课件

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在初中对于民族资本主义经济的发展概况已经有了初步了解，但缺点是对于时间整体的发展脉络缺乏惯性认识，无法形成树形结构，故本课将设计重点放在激发学生兴趣和事物发展脉络的惯性认识上。说课内容教学要素分析教材处理分析教学过程教学过程教材处理分析教学要素分析•说教材内容•二说教法•三说学法•预习部分•导入新课•教学过程•课堂小结，强化认识•布置作业•说教材的地位和作用•二说教学目标•...

民主政治的扩展——获奖说课课件

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的君主立宪国家。内容“德意志皇帝”是国家元首，拥有极大权力宰相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责意义背景王朝战争，德国统总结近代资产阶级代议制度根本原因资本主义经济发展过程形式各国途径不同，代议制形式不同到世纪年代，欧美主要资本主义国家都已确立，此后日益健全主要特征选举议会立法三权分立制主要作用实践了启蒙思想缓和社会矛盾，稳定统治秩序，促进经济发展影响了东方知...

美术的辉煌——说课课件

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社会背景，分析其艺术特征及各流派之间的关系。创设“艺术殿堂”情境，以时代背景为主线分析各美术流派形成的原因引导学生对比各流派特征。过程与方法目标知识与能力目标认识美术的发展是在继承中有创新艺术家们的传世之作既有他们对艺术执着的追求，更有对社会的深刻感悟，以激发学生在实践中创新。情感态度与价值观目标第三部分，制定教学目标，确立重点难点世纪以来的主要美术流派代表人物及作品。教学...

美国联邦政府的建立00——说课课件

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教材分析过程与方法教学目标教材分析过程与方法在学习年宪法中采用合作交流，小组讨论等多种形式，引导学生探究学习，发现问题。教学目标培养历史唯物主义世界观，认识人类社会发展的统性和多样性，形成开放的世界意识。通过学习三权分立，认识权力的制约和国家稳定的现实意义。教材分析情感态度与价值观教学目标重点对美国年宪法中“分权与制衡”原则的理解和掌握。这是美国政治的突出特点和立国基础，是...

美国国父华盛顿——说课课件

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华盛顿了解丌多，对华盛顿生中的重大活动大多学生是知半解。而丏学生对他所处的时代背景更是缺乏应有的了解，所以对华盛顿的活动及其反映出来的精神品质感悟起来会比较困难。学情调查排行榜关亍本课,你最感兴趣和最想探究的问题是如何领导战争战争的迚程和遇到的挑战如何成为总统的丌连任总统的原因华盛顿的优秀品质和家庭社会背景提问牌预习本课,你提出的问题是时势开创华盛顿还是华盛顿开创时势华盛顿为...

美国的诞生：获奖说课课件

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历史问题的能力。通过分析美国战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，通过对重大历史事件和重要历史人物的评价提高学生全面客观评价历史问题的能力。情感态度与价值观目标通过本课学习，使学生认识北美是土著印第安人，欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的，美国战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，美国战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动，...

美国的诞生（获奖说课课件）

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年宪法等史实。通过学习培养学生视图能力观察和分析图片及史料能力。通过学习本课，使学生认识落后地区的民族和人民，只有敢于斗争，坚持斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得民族和国家的。通过美国以弱胜强培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国战争取胜的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。美国的诞生美利坚民族的形成，殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不...

美国的诞生 ——获奖说课课件

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民主是全人类永恒的追求。教学重点与点难教学重点教学难点美国战争爆发的原因美国诞生的过程美国战争的性质本课的教学对象是九年级学生，通过两年的学习，对世界历史已经有了初步的了解。他们对美国并不陌生,尤其是中美两国的交流日益频繁，更容易消除学生的历史距离。他们对美国历史的了解有定的兴趣。九年级学生面临明年的中考，在落实三维目标，进行素质教育的同时兼顾中考的应试，扩大课堂的容量，训练...

美国1787年宪法——获奖说课课件

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国各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀成果，进步形成开放的世界意识教学重点理解和掌握年宪法中体现了“分权与制衡”的原则教学难点对“分权与制衡”的理解美国和英国的资产阶级民主制度的比较分析四课堂教学程序美国自由女神像国会白宫联邦法院确立联邦体制内容立法权司法权行政权辩辩辩论赛辩题到底谁的“官”大总统行政权国会立法权联邦法院司法权否决审批推翻总统否决弹劾弹劾任命司法审查司法审查...

罗马人的法律——获奖说课课件

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民法罗马万民法的基本内容和特点掌握罗马法的发展过程和历史作用，并能分析每阶段罗马法法律政策的重心引导学生认识罗马法的历史意义。三维目标过程与方法在教师指导下，学生就罗马法的起源罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。该过程中可以在课前进行资料收集，在课间开展合作学习，通过寻找与当时历史现实相结合点进行点拨。三维目标情感态度与价值观通过...

罗马法起源、发展与影响——获奖说课课件

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松散，所以采用形象生动，形式多样的教学方法，引导学生积极主动参与学习，把抽象的历史同现实生活紧密结合，激发学生兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发来自学生自身的学习动力，有效地培养学生能力，实现教学中由浅入深，由点到线的目标。四教学设计思路这节课以复习罗马法为契机，将本课设计为高三复习过程中个小专题复习课。以学生主动实践探究为主要方式，教师引导相辅助，先通过具体案例探究罗马...

罗马法的起源和发展（说课课件）

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企业概况及产品简介预应力砼管桩的发展前景自日本年在东京高架路号线首次将预应力砼管桩以下简称管桩作为工程桩基以来，到上世纪年代末，在日本的工程桩基中，管桩的采用率已达。虽历经四十年，管桩仍在基桩中作为主要用桩。我国改革开放前沿的广东是上个世纪代初从日本引进管桩技术的，目前广东的工程中管桩的采用率已达，年使用量都连续在万米以上，而且广东生产的管桩有相当大的部分是出口东南亚和港澳...

领袖们眼中的抗日战争——说课课件

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简述国共的团结抗战史实，并在此基础上深刻理解和平与生命的珍贵，体会爱国主义与民族利益的结合。通过教师的讲授和学生模仿描述概括等，能掌握抗战史中的重要概念，能分析抗战胜利的原因和历史地位，从中能进步提升中华民族的自豪感和自信心。重难点及其突破重点全民族的团结抗战，抗战胜利的历史地位难点从战争中明白和平生命的珍贵从斗争中领会团结的力量从胜利中明白个人党派与民族的关系。突破策略史...

理性之光与浪漫之声——说课课件

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说教材课标二过程与方法通过两段故事性材料卖火柴的小女孩和巴黎圣母院，激发学生自主学习，让学生感知理性的含义与浪漫主义的最大特点。列举康德和卢梭的主要观点，分析讨论，加深学生对理性和感性的认识。通过表格直观地呈现人文主义精神的发展演变，整体上把握人文主义精神。说教材课标三情感态度与价值观了解康德，提高学生对理性的认知，培养科学和怀疑精神，既要追求人身自由，更要追求思想自由，加...

情教学目标知识与能力学生能说出卢沟桥事变，抗日民族统战线的建立，敌后抗日根据地建立，淞沪会战太原会战徐州会战武汉会战，南京大屠杀，七三部队，百团大战，中国远征军入缅作战，日本无条件宣布投降等史实学生能分析出以正面战场和敌后战场为主要代表的抗日民族统战线对抗战胜利所发挥的作用学生能够理解抗日战争胜利的伟大意义学生能够比较全面地分析中国人民的抗战和理性地思考日军在战争中的罪行。...

开创外交新局面——获奖说课课件

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提高，增强民族自豪感感受大国博弈的智慧和风采，认识外交的国家利益至上的原则，获得人生的启迪通过了解外交政策的调整，培养切从实际出发实事求是的科学态度通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要分为二并学会看主流的科学方法中美中日关系正常化不同时期中国外交政策的调整重点难点教学方法以多媒体为主问题探究自由讨论分析讲述等过程设计外交新局面年代外...

君主集权的强化——获奖说课课件

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治制度的次整合。从秦朝君主专制中央集权制度建立，经唐朝的完善发展,明朝的强化，到清朝时期君主集权制度更加严密且成熟，可以说君主集权已达到了顶峰。二教学目标知识与能力目标了解和掌握满族的兴起清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。认清中国高度集权的君主制度在历史上所起的积极作用，也要初步地认识到该制度的消极作用，明白“物极必反”的道理。通过比较清朝文字狱和秦始皇焚书...

精耕细作农业生产模式的形成5——获奖说课课件

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态度和价值观使学生了解中国古老伟大的农业文明，了解今天三农问题的重要性，增强社会责任感。第课精耕细作农业生产模式的形成•教学重点和难点•重点古代农业的耕作方式，并以此为线索基础了解中国古代农业经济的基本特点•难点农业起源问题，精耕细作耕作方式的形成及概念，中国农业经济基本特点的理解，小农经济特点及评价。第课精耕细作农业生产模式的形成六教学过程•课前布置探究活动任务•搜集整理...