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2022-06-24

主。全区森林植物有科，种。年，林业用地面积亩，占全区面积的，森林覆被率为，活立木蓄积量立方米，因地势地质气候的差异，划分为三个林区。低山用材及水土保持林区区境东南部人和云顶两低山乡和清泉镇福洪乡的个低山村，属低山用材水土保持林区，总面积亩，占全区面积的。林业用地亩，占该区面积的。在林业用地中，有林面积亩，占林粮间作经济林亩，占疏林面积亩，占灌木林亩，占造林未成林地亩，占无林...

北京课改版七下4.1《不等式》ppt课件

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,且动脑筋路程与行驶时间和速度的关系是什么答路程时间速度分析轿车车速为时行驶的路程为,轿车车速为时行驶的路程为轿车行驶的路程不低于,且不高于神舟飞船以公里秒的速度进入轨道,在轨道中以公里秒的速度在地球上空飞行若飞船要脱离地球的引力,飞入太空,则它的速度必须超过公里秒,怎样表示和之间的关系答动脑筋分析题目中的关键信息是什么关键词是,可以用符号表示答速度必须超过公里秒超过地面积雪的厚度...

北京课改版八上13.2《随机事件发生的可能性》ppt课件2

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试验数据汇总填入下表根据上表，完成下面的折线统计图观察上面的折线统计图，你发现了什么规律请与同学交流抛掷次数正面朝上的频数正面朝上的频率下表是小明抛硬币试验获得的数据折线图在课本观察课本折线统计图，当抛掷硬币次数很大时，正面朝上的频率是否比较稳定下表是自世纪以来些统计学家进行抛硬币试验所得的数据。观察此表，你发现了什么从上表可以看出“正面朝上”的频率总在附近波动，而且近似等...

北京课改版八上12.9《逆命题、逆定理》ppt课件3

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，另个叫做它的逆命题。同位角相等，两直线平行同位角相等相等的角是同位角既是中心对称，又是轴对称的图形是圆。有组对边平行且相等的四边形是平行四边形。磁悬浮列车是种高速行驶时不接触地面的交通工具。说出下列命题的逆命题，并判定是真命题还是假命题圆既是中心对称，又是轴对称的图形。平行四边形有组对边平行且相等。高速行驶时不接触地面的交通工具是磁悬浮列车。两直线平行，同位角相等真命题真...

北京课改版八上12.9《逆命题、逆定理》ppt课件2

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，另个叫做它的逆命题。知识学习说出下列命题的逆命题，并判定逆命题的真假两个全等三角形的面积相等。对顶角相等。三个内角都对应相等的两个三角形全等。面积相等的两个三角形全等。是假命题相等的两个角是对顶角。是假命题全等三角形的三个内角都对应相等。是真命题问如何说出原命题的逆命题原命题逆命题原命题的题设结论原命题的结论题设假如果，那么。真如果，那么。真两直线平行同位角相等同位角相等...

北京课改版八上12.5《全等三角形的判定》ppt课件2

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自主中求知在合作中获取在探究中发展二教学背景分析二教学背景分析教学内容分析全等三角形的判定的学习，是在学生学习了三角形的有关要素和性质全等图形的特征的基础上进行的，它是证明线段相等角相等的重要方法，同时为今后探索直角三角形全等的条件以及三角形相似的条件提供很好模式和方法，因此，从定意义上说，本节内容的学习是学生学好几何的切入点之。基于本节课的内容特点将探索三角形全等的条件作...

北京课改版八上11.6《二次根式的乘除法》ppt课件3

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题。二说学情对于九年级的学生来说，经过段时间的学习，学生对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有定的了解，对数字的基本运算能力有定的把握，这为化学式的有关知识学习打下了基础。但学生在化学学科中的逻辑思维能力还有待提高。这年级的学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此，教学过程中多采用直观方法指导学生学习。三说教法坚持“以学生为主体，以教...

北京课改版八上11.5《二次根式及其性质》ppt课件2

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动活泼的读和富有童趣的想象次次地穿越语言文字，并充分发挥学生已有的生活实践经验在读中识字积累语言感悟语境在极具个性的评价中激活思维，在妙趣横生又不失情理的想象中进行说的训练。从而创设个我敢想敢说，我会说和我要说的轻松和谐的学习环境，让全体学生主动，积极地参与整个学习活动。三说学法根据教材内容和年级学生的兴趣及认知水平较低的特点，我让读成为学习该篇童话诗的基本手段，实现三个结...

北京课改版八上11.2《立方根》ppt课件2

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大比重，加之缺乏规范经营和市场运作，创新设计标准建筑外窗空气渗透性能分积极检测方法电力工程电缆设计规范在结构中应采用空心砖，现浇砼结构。窗应采用中空玻璃塑钢窗，降低传热系数。拟采用窗上加贴透明聚酯膜加装门窗密封条使用低辐射玻璃玻璃封装玻璃和绝热性能好的塑料窗等措施，改善门窗绝热性能，有效降架空型保温屋面浮石沙低室内空气与室外空气的热传导。门窗密封指标不低于国标建筑外窗空气渗...

北京课改版八上11.2《立方根》ppt课件1

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武乡境内有大小河流条，主要有涅河浊漳河洪水现客户流失公关活动善后工作的不周带来负面了影响广告投放金额少，缺乏对市场的客观分析和科学依据缺乏有效的营销规划和控制体系及市场监督和控制体系。市场预测基于以上分析，我们已经对竞争对手类别和市场环境有了定了解。面对日后不断增加的生产厂商，以及不断变化的竞争环境，我们为业内提出些今后努力发展的方向专业化。方面，当前公司的产品集中在核桃番...

北京课改版八上11.1《平方根》ppt课件3

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游度假为起点以水上游艇捕鱼垂钓温泉洗云寺庙，建设三层殿院座镇庙宝塔，岛上通围堤建栈桥座。设置观赏亭台种植花草乔木引养各种鸟类，湖边种植花草乔木和绿化林同时设置园艺甬道，建设格调自然生态。通北站通国道围堤广场景区道路万，绕湖游配备电动车台右岸功能服务区景观建筑构物景区牌楼座景区广场,含标志性雕塑幅布置带状公园面积构筑长廊记录当年水库建设海云寺景观神奇传说龙地区名人轶事，构筑凉亭...

北京课改版八上11.1《平方根》ppt课件2

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括号里应是，但不符题意。方桌面的边长应是分米。平方分米你还能举出类似的等式吗认真观察下式可知我们把括号里的叫做的平方根二次方根。般地，如果，那么叫的平方根，叫的平方数。说出刚才举例中什么数是什么数的平方根例如和都是的平方根。和都是的平方根。的平方根是的平方根是归纳个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数。零的平方根是零。试试的平方根是什么的平方根是什么的...

北京课改版八上10.5《可化为一元一次方程的分式方程及其应用》ppt课件3

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答。复习提问这些解题方法与步骤，对于学习分式方程应用题也适用。这节课，我们将学习列分式方程解应用题。分式方程的应用探索问题引入的解决解设乙每分钟能输入名学生的成绩，则甲每分能输入名学生的成绩，根据题意得解得经检验，是原方程的解并且，符合题意答甲每分钟能输入名学生的成绩，乙每分钟能输入名学生的成绩强调既要检验所求的解是否是原分式方程的解，还要检验是否符合题意时间要统。列...

北京课改版八上10.2《分式的基本性质》ppt课件2

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建设。第三章市场需求预测与建筋骨的功效。本项目内销分割鸡的加工规格按照鸡肉质量分级标准执行。出口分割鸡的加工规格按照肉用仔鸡加工技术规程和出口冻肉用鸡检验规程的标准执行。按照鲜冻畜肉卫生标准和鲜冻禽产品标准，根据销地，进行分级分类包装。产品生产检测及分类等执行的质量标准鲜冻禽产品鲜冻畜肉卫生标准鸡肉质量分级肉用仔鸡加工技术规程无公害食品鸡肉无公害食品鸡杂碎鸡红细胞凝集抑制试...

北京课改版八上10.1《分式》ppt课件1

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双黄连口服液万支无误后签收，贴上内部标签，并通知质检人员对其进行取样检验。经检验合格品按照类别分别存放，并由专人负责收发货，不合格品转至专门的存放区留待处理。原料准备车间根据每天生产计划，由专人负责从仓库领取原料及包装材料，车间收货员根据质检部门的检验合格证报告单送料单核对其品名规格批号数量包装等无误后才可收货。个别需要车间检验的原料包装材料，由车间检验室取样检验，检验合格...

八年级下册《反比例函数的图像与性质》PPT课件

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况年销售量辆以上，经营状况良好。汽大众上海融中心地位不相符，未来几年需要大力发展商业金融等第三产业。根据龙岩市的规划，年三次产业比重需要达到，在未来几年，龙岩市的产业结构还将朝第三产业比重增加的方向发展。按照本报告的预测，将对产业结构的调整产生定的优化作用。对生态环境的影响根据本项目选址位置的初步意向，本地块所处位置不适合做工业住宅用地，而做商业是较理想的选择。理由主要有几...

八年级数学《勾股定理》获奖课件（谭龙玲）

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城市市场需求量相对较少，而现在写字楼供应量却较巴巴文档下载网站九商业楼盘调查表基本资料项目名称十方金隆商厦项目位置西下关街开发商保定十方商贸城开发有限公司售楼电话占地面积总建筑面积建筑形态多层框架楼代理公司无建筑设计底商写字间运营管理车库车位停车面积施工进度现房开盘时间年月交房日期年月房屋情况建筑结构形式地下层层底商现剩套层写字楼面积，层整层出售，共套层单位自用内部配套水电...

八年级《探索三角形全等的条件》说课获奖课件

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以比较，得出结论只给出个条件时，不能保证所画出的三角形定全等。教学程序只给个条件只给条边只给个角不能保证所画的三角形全等不定全等不定全等二探索发现，合作交流五教学过程分析二个条件画画按照下面给出的两个条件各画出个三角形三角形的两条边分别是，三角形的条边为，个角为三角形的两个角分别是剪剪把所画的三角形分别剪下来。比比同条件下作出的三角形与其他同学作的比比，是否全等。教师收集学...

八年级《三角形的中位线》说课获奖课件

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用学生的好奇心设疑解疑，让学生在动手实践自主探索与合作交流的中主动获取知识，这样做，不仅切合学生的实际符合学生的认知规律，而且注重了学生思维的发展和能力的培养，真正做到以学生为学习的主体教学流程创设情境建模解释应用拓展数学化构建立中位线概念探索中位线定理数学现实贴近生活的实际背景再创造中位线定理的证明及其应用教学过程的设计创设情境，激发兴趣对比归纳，建构概念合情推理，大胆猜...

八年级《平行四边形及其性质》（一）说课获奖PPT课件

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边形的性质背景分析充分调动学生的自主学习，以及利用多媒体展示图形的变换，并进行推理论证。使学生由直观的视觉认识提升为感性认识，最后上升为理性认识。教学目标设计根据以上分析，本节课的教学目标可以从以下四个方面来确定知识与技能目标理解平行四边形的概念，探究平行四边形的性质。根据平行四边形的性质解决的实际问题。数学思考根据平行四边形的性质进行简单的计算，培养学生的推理能力和逻辑思...