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2022-06-24

至理名言失而复得坐立不安赫然告诫困惑遗憾幡然醒悟冥思苦想揣测推测猜测。拾金不昧昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言最正确最有价值的话。愤愤不平因感到不公平而很生气的样子。幡然醒悟很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。理解词语理解词语•告诫警告劝戒•困惑感到疑惑，不知该怎么办。•和蔼态度温和容易接近。•迂回回旋环绕...

六年级语文下册第2单元 7狄仁杰公正护法课件4 语文S版

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推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野”等词语。学习目标庇屠辜悯悼ūǐ读读包庇屠杀无辜怜悯悼念庇护屠宰场辜负怜悯追悼读读写写包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野断案如神执法不阿勃然大怒乌合之众作鸟兽散青红皂白辅国安邦刚正廉明刚强正直，廉洁清明。执法不阿执行法令法律不循私迎合。声名鹊起形容名声迅速提高。推崇备至极其推重。犯言直...

六年级语文下册第2单元 7狄仁杰公正护法课件3 语文S版

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循私迎合。声名鹊起形容名声迅速提高。推崇备至十分推重，声望极高。犯言直谏冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。勃然大怒因生气变脸色的样子。乌合之众像乌鸦那样聚集的人群，指无组织无纪律的群人。哀鸿遍野比喻到处都是呻吟呼号流离失所的灾民。辅国安邦协助国君安定国家。理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事。课文可以分成几个部分...

六年级语文下册第2单元 7狄仁杰公正护法课件2 语文S版

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逆君主之意，始终保持体恤百姓不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。庇屠辜悯悼ūǐ读读包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明执法不阿的从高精神。课文可以分成几个部分，每部分写的是什么第部分...

六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件4 语文S版

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冥思苦想惹是生非大步流星喜笑颜开嘟囔郑重读读写写•孝顺葫芦基础商鞅•冥思苦想大步流星喜笑颜开•真心实意诚信守法七嘴八舌•议论纷纷胆小怕事惹是生非•自讨苦吃言而有信立木取信通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意理解课题“商鞅南门立木”在文中指的是商鞅派人在都城南门竖起了根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。商鞅南...

六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件3 语文S版

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得快。•葫芦里到底卖的什么药古时郎中把药装在葫芦里卖，不知他治什么病，更不知他要卖的是什么药。比喻不知道对方的意图。战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前年和公元前年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。商鞅试着给课文划分段落...

六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件2 语文S版

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内。水利设施完善农田灌溉条件优越。长丰现品种展示区果蔬新品种展示区规划面积亩，布局在项目区中部，即综合管理区与葡萄生产园之间。主要展示水果新品种绿色有机蔬菜新品种，同时对引进的特色水果和园林新品种进行适应试种。经过精细化的项目局部提质改造，将该区域建设成为个先进超前的特色蔬果观赏园林，为城区消费者附近农民和广大青少年年提供个科学先进的蔬果新品种展示基地，也为项目的发展壮大提...

六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件4 语文S版

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学技术的不断发展，新的实验仪器日新月异，很难提出明确费用较高，但可靠性好。实验室用气实验室用气，主要包括实验用燃气实验载气。我站实验室的用气量总体不多，只有电器实验室气相色谱室钢铁分析室。实验室用气必须做到设置钢瓶柜并将所有钢瓶放置在钢瓶柜中，有可燃气体的实验室安装排气扇，遵守安全用气守则。钢瓶柜实验室的通风排风实验室通风是实验室设计必须考虑的部分。我站需设通风柜的实验室目...

六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件3 语文S版

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用爱和忠诚来感谢他，报答他。宙斯希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。大力神赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄。他是神主宙斯的儿子，他曾创立过项英雄业绩。概括课文主要内容。很久很久以前，人类没有火，个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。神王宙斯...

六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件2 语文S版

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后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。思考米罗休斯“为什么盗火怎样盗火的结局怎样”画出感动的...

六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件1 语文S版

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夜晚凶猛的野兽暴跳如雷悬崖峭壁小心翼翼帆风顺驱寒取暖风吹日晒霜打雨淋谁来说说课文主要写的是什么普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的无火盗火...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件7 语文S版

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河渭不足，北饮大泽。译文夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地方他感到口渴，就到黄河渭水喝水。黄河渭水的水不够，又向北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文夸父还没有到达大湖，就在半路因渴而死。弃其杖，化为邓林。译文他遗弃的手杖，化成了桃林。全文仅个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父逐走，入日渴，饮于河渭北饮大泽道渴而死弃杖化邓林•比比•请同学们把本文以小故事...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件5 语文S版

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确流利地朗读课文，想想夸父为什么要追日夸父追上太阳了吗结果怎么样你认为夸父怎么样说说你的想法。夸父小档案姓名夸父性别男身世夸父是巨人土地之神后土的孙子，善奔跑住在北方荒野的成都载天山上夸父小档案主要经历逐日与逐走饮于北饮而死杖化日河渭大泽道渴邓林夸父小档案夸父是个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳提示在追太阳的过程中，他遇到了什么在追的过程中，他的心理动作会是怎样与日逐...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件4 语文S版

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地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林重点句子翻译夸父与日逐走，入日。黄河渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。渴，欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地方他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。黄河渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件3 语文S版

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，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林还没有到达逐走竞跑，赛跑。入日追赶到太阳落下的地方。河渭黄河渭水大泽大湖道渴而死在半路因口渴而死。邓林地名。即桃林河古义专指黄河今义泛指切河流走古义跑今义步行定注意古今意义的不同哟！重点句子翻译夸父与日逐走，入日。黄河渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。渴，欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件2 语文S版

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鉴于此，公司为了降低烘干成本，投入了大量的科研道路路面宽米，次要道路路面宽米，道路转弯半径不小于米，以利消防车辆通行及人员疏散。并按规定在室外地上设立地上式消火栓，消火栓流量室外，每次火情以小时计，用水次，室内，用水次，次消防灭火总用水量为。间距米。车间出口不少于个，并按规范要求设臵室内消火栓高压水枪与固定灭火器，配备与干粉灭火器，并落实专人负责。仓库生产车间出口处均设臵带...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件1 语文S版

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医疗保障得到了明显改善。北京市年调查显示，岁以上的常住人口中，以上表示近期或以后愿意入住老年公寓，但他们所能承受的平均价格为元大连市老人入住老年公寓和养老机构可以接受的价位为元。可见，在我国目前广大老年人的收入偏低的情况下，老年公寓的档次和价位要适合广大中低收入老年人的承受能力。政府和社会对老年人的住宅建设重视和支持力度不够。老年公寓和养老机构存在资金投入不足管理不善等问题...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件5 语文S版

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南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻读读鲧禹父子为什么要治理洪水鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。想想鲧禹父子共同的精神是什么阅读质疑阅读质疑交流鲧禹治水的理由上古时代的中国闹过次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件4 语文S版

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挽救•率领带领理会理睬•比喻大发脾气，高声训斥。•大发雷霆•江河湖泊的水溢出，形成灾害。•泛滥成灾•形容高兴得像雀鸟样跳跃。•欢呼雀跃•汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。•汗流浃背片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻自学提示•说说课文写了什么事。•根据“治水原因”“鲧...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件3 语文S版

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长，永不减耗的土壤。拯救挽救救济。理解词语大发雷霆比喻大发脾气，高声训斥。泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。说说这篇课文主要写了什么。理清脉络，练习概括•快速默读课文，动笔用为课文分段，并概括段意。•第部分第自然段写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。•第二部分第自然段写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。默读课文第部分内容，思...