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2022-06-24

夜晚凶猛的野兽暴跳如雷悬崖峭壁小心翼翼帆风顺驱寒取暖风吹日晒霜打雨淋谁来说说课文主要写的是什么普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的无火盗火...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件7 语文S版

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河渭不足，北饮大泽。译文夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地方他感到口渴，就到黄河渭水喝水。黄河渭水的水不够，又向北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文夸父还没有到达大湖，就在半路因渴而死。弃其杖，化为邓林。译文他遗弃的手杖，化成了桃林。全文仅个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父逐走，入日渴，饮于河渭北饮大泽道渴而死弃杖化邓林•比比•请同学们把本文以小故事...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件5 语文S版

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确流利地朗读课文，想想夸父为什么要追日夸父追上太阳了吗结果怎么样你认为夸父怎么样说说你的想法。夸父小档案姓名夸父性别男身世夸父是巨人土地之神后土的孙子，善奔跑住在北方荒野的成都载天山上夸父小档案主要经历逐日与逐走饮于北饮而死杖化日河渭大泽道渴邓林夸父小档案夸父是个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳提示在追太阳的过程中，他遇到了什么在追的过程中，他的心理动作会是怎样与日逐...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件4 语文S版

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地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林重点句子翻译夸父与日逐走，入日。黄河渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。渴，欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地方他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。黄河渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件3 语文S版

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，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林还没有到达逐走竞跑，赛跑。入日追赶到太阳落下的地方。河渭黄河渭水大泽大湖道渴而死在半路因口渴而死。邓林地名。即桃林河古义专指黄河今义泛指切河流走古义跑今义步行定注意古今意义的不同哟！重点句子翻译夸父与日逐走，入日。黄河渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。渴，欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件2 语文S版

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鉴于此，公司为了降低烘干成本，投入了大量的科研道路路面宽米，次要道路路面宽米，道路转弯半径不小于米，以利消防车辆通行及人员疏散。并按规定在室外地上设立地上式消火栓，消火栓流量室外，每次火情以小时计，用水次，室内，用水次，次消防灭火总用水量为。间距米。车间出口不少于个，并按规范要求设臵室内消火栓高压水枪与固定灭火器，配备与干粉灭火器，并落实专人负责。仓库生产车间出口处均设臵带...

六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件1 语文S版

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医疗保障得到了明显改善。北京市年调查显示，岁以上的常住人口中，以上表示近期或以后愿意入住老年公寓，但他们所能承受的平均价格为元大连市老人入住老年公寓和养老机构可以接受的价位为元。可见，在我国目前广大老年人的收入偏低的情况下，老年公寓的档次和价位要适合广大中低收入老年人的承受能力。政府和社会对老年人的住宅建设重视和支持力度不够。老年公寓和养老机构存在资金投入不足管理不善等问题...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件5 语文S版

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南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻读读鲧禹父子为什么要治理洪水鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。想想鲧禹父子共同的精神是什么阅读质疑阅读质疑交流鲧禹治水的理由上古时代的中国闹过次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件4 语文S版

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挽救•率领带领理会理睬•比喻大发脾气，高声训斥。•大发雷霆•江河湖泊的水溢出，形成灾害。•泛滥成灾•形容高兴得像雀鸟样跳跃。•欢呼雀跃•汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。•汗流浃背片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻自学提示•说说课文写了什么事。•根据“治水原因”“鲧...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件3 语文S版

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长，永不减耗的土壤。拯救挽救救济。理解词语大发雷霆比喻大发脾气，高声训斥。泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。说说这篇课文主要写了什么。理清脉络，练习概括•快速默读课文，动笔用为课文分段，并概括段意。•第部分第自然段写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。•第二部分第自然段写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。默读课文第部分内容，思...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件2 语文S版

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四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻读读•比喻大发脾气，高声训斥。•大发雷霆•江河湖泊的水溢出，形成灾害。•泛滥成灾•形容高兴得像雀鸟样跳跃。•欢呼雀跃•汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。•汗流浃背汪洋形容水势浩大的样子。哀求苦苦请求。祈求请求恳切地希望得到。斥逐排斥，驱逐。息壤古代传说的种能自生长，永不减耗的土壤。拯救挽救救济。滚烫滚...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件1 语文S版

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车位，自行车停车位等。小区除建筑占地面积和道路文明安全优质施工。二卫生要求项目建成后，委托物业管理公司对小区的环境卫生进行定时清扫，及时清运产生的生活垃圾，满足美化环境和卫生的要求。对污水污泥严加管理。未经消毒或无害化处理，不准任意排放清掏，用作农肥。三绿化按建筑项目绿化美化的要求，除建筑物占地车道硬化区域外，其余地方均需要绿化，种植时令花草低矮绿篱草坪，并定期修剪整理，给...

六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水（第2课时）课件语文S版

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加工贮氨器禽畜加工低压循环贮液器。镇镇域面积平方公里，常住人口万余人其中农业人口万人城镇中心面积平方公里，常住人口万余人，辖区内有个正处级单位，个村委会，个社区居委会，个村民小组，是江西省首批卫生镇经济百强乡镇，首批小城镇建设示范镇全国创建文明村镇工作先进镇全国亿万农民健康促进行动示范镇。设备安装及调试员工培训竣工验收试车投产镇内地形以西北向南倾斜的丘陵为主，主要河流为肖江...

九年级语文下册第一单元 3祖国啊，我亲爱的祖国课件（新版）新人教版

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之躯上去取得你的富饶你的荣光你的自由祖国啊，我亲爱的祖国!自由朗读•初步体会诗歌所表达的思想感情•这首诗歌的感情基调前后有什么变化•阅读本诗你有哪些不明白的地方•第节，诗人以深沉悲痛的心情委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。•第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫...

九年级语文下册第一单元 3祖国啊，我亲爱的祖国课件1 （新版）新人教版

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这个承载了感情的物就是意象它的特点是以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见如矿灯摸得着如隧洞听得到如疲惫的歌。我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的...

九年级语文下册第一单元 2我用残损的手掌课件（新版）新人教版

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我用残损的手掌收入诗集灾难的岁月。整体感知这首诗从内容上可分为几部分每部分抒发了诗人怎样的情感合作探究我用这残损的手掌，摸索这广大的土地饱尝艰难困苦饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛统领句研读课文齐读第二部•我们看第句“我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌，摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地。”大家想想，当时诗人在暗无天日的监狱...

九年级语文下册第一单元 2我用残损的手掌课件2 （新版）新人教版

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āī•我用残损的手掌摸索这广大的土地这角已变成灰烬，那角只是血和泥这片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，•只...

九年级语文下册第5课孔乙己课件（新版）新人教版

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节通常包括环境包括小说根据篇幅可分为人物故事情节环境。开端发展高潮结局四个部分有的前面还有序幕，后面有尾声。自然环境和社会环境。短篇小说长篇小说和中篇小说。读准字音附和不屑置辩荤菜咸亨酒店羼水拭蘸阔绰舀水涨红绽出哄笑间或着了慌打折腿门槛ūēōǎǎ解释词语不屑置辩颓唐分辩缠夹不清附和之乎者也认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰夹杂不清。言语...

九年级语文下册第5课孔乙己课件1 （新版）新人教版

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“孔乙己读过书”，但“终于没有进学”，穷困潦倒，所以站着喝酒在那个时代，长衫是读书人有钱人的服饰，是有地位有财富的标志。这位读过书的孔乙己，封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓，他羡慕上层阶级的富贵有脸面的生活，使得孔乙己舍不得脱下那件又脏又破的长衫，不愿意与短衣帮为伍这就形成了他的特殊的身份。件破长衫把孔乙己的社会地位思想性格所受教育揭示得十分深刻。这外形...

九年级语文下册 6蒲柳人家课件（新版）新人教版

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词语积累荣膺光荣地获得。不耻下问不以向地位学识不如自己的人请教为可耻。咬文嚼字过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。如坐针毡形容心声不宁芒刺在背形容坐立不安，像芒和刺扎在背上样望眼欲穿形容盼望殷切。词语积累•文中刻画了哪些人物用了哪些描写方法何满子何满子的奶奶丈青大娘何满子的爷爷何大学问文章通过对人物的肖像语言动作的描写来刻画人物形象还涉及到哪几个人物•纤夫和船老板•...