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2022-06-24

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.7.2 表文转换课件新人教版

建议，考虑到中国“公共事业支出占的比例”比较小的问题，可以建议加大公共事业的支出。答案示例结论我国经济持续快速增长，经济增长点不但远高于英美等发达国家，而且高于巴西印度等新兴经济体在事关群众切身利益的公共事业支出方面与经济增长不协调，公共事业支出占的比例不仅低于发达国家，甚至低于新兴经济体巴西印度。建议在以后的发展中我们应该大力增加社会公共事业方面的投入，从而缔造个“幸福中...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.7.1 图文转换课件新人教版

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意思等。这幅漫画中的人举着双手，张大嘴巴如果从“反腐倡廉”的角度分析，这个人是在乞求种利益。结合人头顶的“云彩”分析，这个人乞求的应该是不应获得的利益。前方是个窨井，这个人的脚已经离窨井很近了。从这些分析可以看出，这个干部模样的人只看到了天上的“云彩”，而忽略了脚下的窨井陷阱。答案示例如果天上掉馅饼，地上定有陷阱。示例二眼中只有利益，最终要陷进去。方法归纳观察漫画特点，拟...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.7 图文转换与表文转换课件新人教版

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解析考生解答本题时，可按照从整体到局部的顺序把握构图要素。该邮票的主体图形是只鸽子，鸽子由不同的旗帜组合而成，鸽子的嘴里衔着枝橄榄枝。揭示寓意时，要立足于“联合我们的力量”这主题，鸽子和橄榄枝象征和平，而不同的旗帜组合成个整体，就是各国联合起来维护和平。答案示例图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.6.2 语言文字综合运用课件新人教版

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比，则语言气势宏大，撼人心魄等等。如果在段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。幽默诙谐求“趣”幽默的语言就是指风趣可笑又意味深长的语言。塑造语言幽默诙谐的方法很多是夸张，让事物的特点夸大明显，如“人运气坏，喝凉水都塞牙缝”二是比喻，新奇的喻体不仅可以使深奥的事情通俗化，还让人发笑，如“老师的问题仿佛道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子样的手臂抢着要吃”三是...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.6.1 简明、连续、得体课件新人教版

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”“开头”“接着”等，或者有指代词及起上下句照应作用的词语关联词语等。另外，也可能有语法事理氛围等其他起连贯作用的标志。这些标志词具体如下关联词语的呼应或并列或转折或条件或假设或递进或因果„„暗示性词语的使用“换句话说”，表同等关系，位臵在后“同时”表并列，位臵在后“与此同时与此相反反过来说”，表并列相反相对关系，中间不可插入别的词语“首先其次再次”，表示主次轻重的顺序，不...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.5 句式与修辞课件新人教版

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步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下次比赛中取得好成绩的保证。答解析般而言，汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多，所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。长句变成短句，首先提取句子的主干，组成个意思相对完整的短句。然后用句子的附加成分分别组成句子。就本题而言，可以按照下列思路进行我犯错误教练剖析原因我保证改正。注意短句的数量。答案我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.4 压缩语段课件新人教版

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活和学习中，譬如新闻等。灵活性作为高考命题改革试验田的“压缩语段”，其命题形式灵活多变，新颖别致。知识梳理压缩语段主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。这类题目往往要求把段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力概括综合能力和语言表达能...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.3 扩展语句课件新人教版

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，字左右。水乡的路，水云铺进庄出庄，把橹。解析解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。其次，通过联想和想象进行扩写。要紧扣“水”“路”“云”三个字展开。“水”到处都是，出门便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，对照要求查看，手法的运用是否恰当合理，是否运用了描写的表达方式，字数是否符合要求等。答案示例水乡的路，...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.2 辨析并修改病句课件新人教版

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的我国南方罕见的冰雹灾害，让我们记住了劳动人民互相救助的慷慨豪情，也让我们感受到了“水火无情，人有情”的温暖。错因分析此处属多项定语排列次序不当。根据多项定语的排列规则可知，此句中“刚刚过去的特大的”应放在表处所的定语“我国南方”之后，紧挨着“罕见的冰雹灾害”。解法探究把握排列规律，判定正确次序多项定语指主语宾语中心语前的多个定语，它们般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，...

【师说】2017版高考语文一轮复习 8.1 正确使用熟语课件新人教版

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邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。用于此处不合语意。刚柔相济刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。不能用来形容人的形体。答案考情考势分析近几年新课标全国卷及辽宁卷熟语题考查特点如下考查重点考查重点是常见成语特别是易用混的近义成语和易误用的成语的辨析和使用。考查形式般为选择题，特别注重考查考生在社会生活情境中运用词语的能力，命题形式主要是选择使用恰当不...

【师说】2017版高考语文一轮复习 7.2 其他实用类文本的特征及阅读方法课件新人教版

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救援事件，救援紧张，效率高。结构上“顺叙”本身就是结构文章的种方式，就能使文章层次井然，因为是新闻，再加以突出时间，事件相连而又有着紧张气氛。答案以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。突出了时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了件世界上所有的医生都做不了的事”对应考点词句理解型之理解文中重要句子的含意答解析要回...

【师说】2017版高考语文一轮复习 7.1.3 传记的文体特征及表达技巧课件新人教版

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技巧中的叙述人称第人称的自传第三人称的他传叙述方式顺叙倒叙插叙抒情方式直接抒情间接抒情人物描写手法肖像语言动作心理等等，表现手法中的渲染抑扬对比等，结构章法中的铺垫过渡呼应引出下文总结上文深化主旨等都同小说类似。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬细节描写引用等方面。命题角度对比映衬传主的人物作用传记以传主为表现中心，但不可不写其他人物。这些人物既展现了传主...

【师说】2017版高考语文一轮复习 7.1.2 传主类题目的题型及解答课件新人教版

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解析本题考查对文章内容的综合分析。综观全文，大部分内容都是在记述邓叔群在国家需要时，主动牺牲个人利益为国分忧的事迹。逐段分析时，要注意捕捉那些关键语句，如第段中的“邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国”再找出时间变化的语句，并品出在这段时间里传主做了什么事，如第五段中的“在半年时间内，带病编写出整套林科大学的教材纲要”“他辛勤工作，调度有...

【师说】2017版高考语文一轮复习 7.1.1 传记的特点及一般阅读方法课件新人教版

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它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。具体体现选材典型，详略得当。叙行录言，重视细节。首尾照应巧用修辞叙议结合正侧相映对比突出等。引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。二阅读技巧传记阅读“五步骤”标筛寻品思步骤标，就是标记出传主的人生成长经历或轨迹的相关语句，这是文章的线索。步骤二筛，就是筛...

【师说】2017版高考语文一轮复习 7 实用类文本阅读课件新人教版

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的个侧面，对于本文的客观性评价不足，因此选项应该得分，但只能得分。项是对原文有关内容的分析和推断。原文方面说维多利亚女王传等外国传记文学作品可以作为范本，另方面又说无论近代人怎么推崇，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心，意思较为复杂，说明作者采取的是取其精华弃其糟粕的批判性立场，并没有简单地肯定或者否定部作品。我们从逻辑上无法推导出“拒绝把近代人推崇的维多利亚女王传作为写...

【师说】2017版高考语文一轮复习 6.4 鉴赏形象、表达技巧课件新人教版

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代去分析概括。要分析作者带倾向性的议论，揣测作者的情感倾向，进而分析概括。赏析人物形象的作用如果是主要人物形象的作用，从人物形象对作品的主题的揭示和对现实意义的启示两方面思考。如果是次要形象的作用，应从文章结构形式内容主旨作者的思想感情对主要形象的彰显意义等方面作多角度思考。角度二鉴赏物象例阅读过岭文原文见学案三例，回答后面的问题。结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性...

【师说】2017版高考语文一轮复习 6.3 概括内容要点课件新人教版

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满筐青草，回去喂养水牛。俗话说，方水土养方人。在我们水乡，可谓是方水土养方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡个个垸落。湖汊内港沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春夏秋三季均以自然生长的草蒿为食到了万物枯萎的冬日，每天也只需捆干草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖...

【师说】2017版高考语文一轮复习 6.2 分析结构思路课件新人教版

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山画得苦。“梦”的实现从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。再寻新“梦”陷入苦闷期，想再上个艺术高峰。方法归纳行文思路分析“字诀”明明确题材，把握全貌通过阅读，明确散文题材，是写人叙事写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章题材，行文思路有所不同。圈圈点勾画，抓关键语在通读时要善于捕捉文本中体现时间空间人物事件感情的句子，以及开...

【师说】2017版高考语文一轮复习 6.1 理解文中的词义、句意课件新人教版

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我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没有陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。可是，我不会说。没谁听见个死掉的人怎么说。我样没听见堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。有删改注梭梭种灌木或小乔木。根据全文概括“柴禾”...

【师说】2017版高考语文一轮复习 6 散文阅读课件新人教版

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者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。答解析作答此种题型，般要先明确筛选的目标四堡雕版及其文化衰落的原因，然后根据文章的思路，确定筛选范围，最后抽取并概括相关信息。本题的答题区间为第段到第⑩段。从第段可以抽取出“现代商业文明的影响”，从第段可以抽取出“民间对文化遗产的漠视”，从第段可以抽取出“西方石印与铅印技术的冲击”，从第⑩段可以抽取出...