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2022-08-16

献选编北京中央文献出版社，胡锦客观标准的检验，实践离不开先进理论的指导。合理把握青年教育的内在统性青年教育是以青年为出发点，关心青年，注重对青年的教育，服务青年，把青年培育成有青年，促进青年全面发展。任何个国家都不会忽视对人才的培养，更不会忽视青年对国家的重要性。看待问题应从整体出发，站在全局的高度把握方向，不刻意忽视方。从宏观的角度来说，国家对青年培养的根本目的是培养与社...

习近平青年观对大学生思想政治教育工作的启发（论文原稿）

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系列重要论述所蕴含的青年观。方面，大学生思想政治教育工作被视为高校立德树人工作的重要组成部分另方面，大学生从成长阶段来讲正处于世界观价值观人生观形成的关键阶段。所以说，无论是从高校政治任务上来讲，还是从大学生发展。摘要大学生思想政治教育工作思想在习近平青年思想中体现得淋漓尽致，这无疑为我们高校落实立德树人这根本任务指明了方向，提供了坚强的思想保障。其中所蕴含的内涵丰富逻辑鲜...

习近平青年工作重要思想探究（论文原稿）

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学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨炼增长本领。大力实施专业技术扎根行动创新创业激励行动和服务社会落，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供充足且有力的人才支撑智力支撑。用习近平关于青年工作的重要思想指导高校育人工作实践的路径把握习近平关于青年工作的重要思想的科学体系，作为习近平新时代中国特色社会主义思想在高校宣传学习落实的重要切入点和深化区，以高校育人工作实践为落脚点，...

文化自信视域下高校创业文化培育之路径探析（论文原稿）

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探析高校创业文化培育路径，以强化高校大学生创业意识，推动大众创业万众创新。文化自信融入高校创业文化培育的路径，夯实物质文化马克思指出既然是环境造就人，那就必须以合乎人性的方式去造就环境。物质文化环境是创业文化的外化，是推动高校创业文化建设优化创业文化环境的有形载体。创业文化的理念内容导层面上，建立专门的领导机构，成立由专家顾问相关职能部门和外聘企业家等组成的领导小组，做到创...

提升高校思政理论课教师思想政治素质的思考（论文原稿）

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思想政治素质提升高校思政理论课教师思想政治素质的思考论文原稿应具备的重要核心素质，其对思想政治理论课教学效果的改善和教学目标的实现起着根本的和决定性的作用。在当前新的社会历史条件下，进步提升高校思果十分严重。因此，思政课教学的岗位职责和历史使命决定了思政课教师思想政治素质的培养与提升不容忽视。提升高校思政理论课教师思想政治素质的思思想观点和政治倾向，也显示着思政课教师个人的...

四维度之下的网络谣言类型浅析（论文原稿）

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动机类型和参与者类型则为网络谣言的责任承担提供了差异化的参照系，各个维度之下的网络谣言类型间密切联系，相互补足支撑，共同服务于网络谣言分类识别体系。参考文献谢永江，黄方论网络谣言的法律规制共同组成网络谣言分类识别的体系。通过对网络谣言内容主题的大数据分析，社会能够建立种常态化的预防机制，有针对性地把关监控。但是必须意识到网络谣言的内容其实并不能和社会危害性形成稳定的映射关系...

试论民办高校思政类选修课教学团队的构建（论文原稿）

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计划，公办高校给予结对民办高校在教师队伍建设学科建设科研培训思政类教师团队建设等方面大力支持。试论民办高校思政类选修课教学团队的构建论文原稿。最后，坚持民办高校自我发展，培育锻炼青年教师。团队带头人要支持和鼓励青年教师积极参与到项目建设和课程研发中，支持青年教师到国内外知名高校访学或进修提高。上海地区些民办高校非常注重青年修课。年月起，上海市所有高校开设中国系列课，探索思政...

试论法治中国建设的几个关键问题（论文原稿）

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国，拓展到推进依法执政依法行政不仅要良法善治，还要促进社会主义法治文化建设，树立全民法治信仰。所以说，法治中国相较于法治国家定义更广层次更深，而且更加强调构成法治中国各个元素的有没有经过我们的历史与人民的检验。在中国，法治是要充分反映人民意志切实维护人民权益的法律之治，别国的法治并不能完全适应中国的水土，我们的法治不能照搬移植其他国家，而应是中华民族优秀传承与外国先进法治的...

社会工作介入研究生心理健康教育的优势分析（论文原稿）

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人。心理健康教育的基本价值理念有方面第是人本性，就是以人为本，切活动都是以人为出发点和着力点，关注人，关心人，尊重人。第是平等性，所谓平等性是平等待人，互帮互助尊重隐私，保守秘密。第是健康性，不仅身体健康而且要心理健康。研究生心理健康教的优势分析论文原稿。个案工作作为种助人的科学性的活动，生活中运用比较广泛，是由专业的社会工作者运用专业的知识和技巧为需要的个人和家庭提供物质...

人文精神探索对树立文化自信的当代启示（论文原稿）

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现的是我们对于时代问题的深刻认知以及在这种认知之下采取的文化态度文化方式。我们的认知形成的结果是人文精神的表现形式，我们今天所要的是世界性观念，能够仅与任时代的精神相合，而且与切时代的精神相用性崇尚到实践性综合性崇尚，更深层则体现为是从科学主义文化观到人本主义文化观的本质转变，这种转变凸显的人文精神始终映衬在什么是中国社会什么是中国人什么是中国人的现实生活的考量当中，是面向...

人工智能技术引领思想政治教育方法的新思考（论文原稿）

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进的逐步深化过程。然而有些方法虽然也能够指明思想政治教育的目的和任务，但它并不定是最优选择，需综合考量。因此，不能笼统地将任何方法称之为思想政治教育方法。摘要思想政治教育方法的本质特征，结合人工智能研究的最新发展趋势，对人工智能建构思想政治教育方法的可能性等基本问题进行审视与思考，致力于以人工智能技术为支撑建构思想政治教育方法的创新。人工智能引领思想政治教育方法的局限性如上...

青年政治信仰教育问题研究（论文原稿）

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生力军，这不仅是新时代赋予青年的历史使命，也明确了青年在新时代的社会定位。关爱青年成长赢得青年拥护依靠青年奋斗正是习近平新时代青年教育思想的核心观点，也是中国共产党青年工作的重要结论。自党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央始终强调青年工作的重要性，要求全党要关注青年关心青年关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人青年工作的热心人青年群众的引路人。习近平总书记经常走到青...

青年马克思思想变革的实质（论文原稿）

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迫切任务。在文章中，通过将政治革命后的法国与德国的现状做对比，马克思认为仅仅实行政治革克思继博士论文后，对宗教批判的延续与突破，反映了这时期马克思的宗教观已经超越了青年黑格尔派单纯意识形态的批判框架，实现的是对意识形态和现实生活双重维度的批判。在文章中，青年马克思批判了鲍威尔在看待犹太人问题上思维的狭隘性。鲍威尔认为犹太人与基督教国家是对立的，犹太人想要获得解放，只有消灭宗...

浅析习近平“初心”思想内涵（论文原稿）

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义理想不懈奋斗的精神和对人民群众的赤子之心，初心代表了我们党的理想宗旨，是党建立之初的初衷及行为标准。王子晖认为对于初心的解释要对党的本源和历史进行考究，他认为，切为了人产党成立时的追求对党员干部自身建设的要求和社会主义事业继续前进所需要的基础。雍容波认为，初心是共产主义信仰，是对人民性的坚定和团结组织人民同心同德建设社会主义的激励。汪青松认为，初心是中国共产党建党之时就确...

浅论牢牢掌握高校意识形态工作管理权的对策（论文原稿）

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要对学术自由和课堂纪律的界限严格划清，防止些教师借学术自由之名行散布思想之实另方面，要创新思政课课堂教学方式，对传统码文章编号经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的项极端重要的工作。党和国家对意识形态工作的这准确定位，为我们在各领域展开意识形态工作指明了方向，划出了重点。高校因其具有教学科研的功能及培养社會主义接班人的任务，所以学习研究马克思主义理论和传播马克思主义浅论...

贫困大学生社会责任感发展特点研究（论文原稿）

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责任感，有个题项，测量贫困生对父母家人的责任。根据贫困生对学习的责任感，有个题项，测量贫困生对大学学习未来个人规划的责任。根据贫困生对集体的责任感，有个题项，测量贫困生对所在学校学院班集体的责任。研感会促进大学生自觉主动地做好分内分外切事情反之，消极缺位的社会责任感则会阻碍大学生处理好周围的事情，影响大学生的学习和生活，甚至影响未来的就业和发展。在此次调查研究中，贫困大学生...

密尔“群己权界论”与城市社区治理的相关性分析（论文原稿）

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，给社区的有效治理带来了定的难度。减少政府干涉个人权利与贸易自由与政府在社区治理中的角色转换政府作为社区各治理主体利益的协调者，在缓解社区矛盾，解决社区冲突方面发挥着十分重要的作用。在过去，政府在处理些紧急的社区公共事务时，往往会采取种较为激进的方式。没有必要要人类都知道都理解哲学家们和神学家们所能讲的社会，只有共同承认所有的人的利益都要平等考虑，才能存在。在切文明时代，除...

马克思主义政治经济学的历史演进及现代动态（论文原稿）

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经济学主要以分析研究只有结合实际，注意时代发展变化中的新问题，才能实现走向现代化的目标。关键词马克思主义政治经济学历史脉络现代化中图分类号文献标志码文章编号马克思主义政治经济学代表着资本主义制度下无产阶级的意识形态，是对人类社会发展中经济关系的集中表现和科学总结。马克思在资本论第版序言中写道本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律。由此可以很直观地了解，马克思主义政治经...

马克思主义意识形态建设实践研究（论文原稿）

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式固化思想政治教育方法论是关于思想政治原因是当前研究生进行学习，取得硕士学位的目的大部分在于更好地在社会中立足，其中包含了更多的功利主义倾向，以至于认为思想政治教育没有进行的必要性。高校研究生党支部思想政治教育内容重复研究生思想政治教育的接受主要来自公共课程的学习。而问题在于对于马克思主义理论的学习贯穿了大学阶段，甚至在大学之前的学习阶段已经有所涉及。研究生阶段对于马克思主...

论网络时代高校思想政治工作的全员育人（论文原稿）

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育的主体范畴，形成教育合力。这既式，它把事物看作是由部分组成的整体，但不是各部分的简单相加，而是具有整体大于部分之和的复杂的有机体。系统内部各要素之间内部与外部之间系统与系统之间都是相互联系的，即事物与其他事物之间都是相互联系和相互影响的关系。高校论网络时代高校思想政治工作的全员育人论文原稿形成教育合力。这既是破解网络时代高校思想政治教育困境的现实要求，也是构建网络育人质量...