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2022-06-26

须从以下各方面多下功夫。谈如何加强课堂管理,提高课堂教学效率原稿。摘要新课程改革以来,教师越来越重视加强,注重突出学生在课堂上的主体地位。其次,还必须作好充分的备课准备,掌握详细的背景材料,制作大量的教具和展示图片,精心设计教学环节等。实施趣味性教学心理学家认为,人的切学习都包含了记忆。也就是说,学习离不开记忆。记忆的保持时间再现程度与识记时对大脑皮层的刺激程度有关。对大脑皮层刺激大...

谈数学有效课堂中“问题”的设计(原稿)

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运用数学意识解决问题的能力和创新实践能力。因此,数学课堂教学要从学生的认知规律和数学学科的特点出发,精心设计问题序有效的问题教学,可以改变学生的学习态度,使所有的学生都最大程度地参与到数学课堂学习中,通过有效的问题教学可以改善学生的学习方法,促进学生从数学的角度进行思考和更深层次的思维,通过有效的问题教学可以帮助学生真正获得有用的数学知识,发展学生的学习能力,应用数学的意识解决问题的...

试论中学生英语阅读中的隐喻思维(原稿)

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用隐喻来表达的。隐喻与隐喻思维传统的隐喻理论把隐喻看作是种语言行为。现代隐喻理论认为,隐喻不仅仅是种包含了语言可能涉及的各个方面,如语篇的上下文,情景场合,社会文化背景等因素。隐喻思维能让读者更好的把握语篇的试论中学生英语阅读中的隐喻思维原稿章的内容和结构,分析作者写作手法和形式这些深层次的东西。如何培养学生的隐喻意识传统的英语阅读教学直偏重于对词体验另种事物,从个比较熟悉易于理...

谈物理教学中课程资源的应用(原稿)

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目标和教学重难点,适当介绍些家用电器等的结构实施原理及其发展史,联系学生的生活世界,走进生活,讲些有趣神奇的物理现象,以充实课堂,激发学生的求知欲,又要把现代信息技术前沿科学的物理渗透其中,教学素材,诸如照相机遥控器自动复位的水龙头电饭锅电视机等都能成为教学的课程资源。这些资源直接来源于生活,真正体现了从生活走向物理的理念。其次,教师要注意各项资源的整合和利用,积极地进行教科书内课。作...

思想品德课渗透心理健康教育的策略探究(原稿)

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其教学内容很多与心理健康教育内容是相关联的,这为思想品德课渗透设计评价和管理中切有害于学生心理健康的不利因素,细心关注学生课堂的情绪表现,尊重学生的心理和情感体验。同时,给学生提供个人格空间思维空间选择空间和展现空间,允许他们发表自己的见解,促进学生积极探索和自我内心的反思。比如,在上对不良诱惑说不这课时,我充分调动学生聊天,才能了解和分析学生可能遇到的心理困惑。然后根据学生身心成长...

谈计算机信息技术在初中地理教学中的应用(原稿)

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图对问题进行分析综合和都展现在学生面前,并且还看到信徒在礼拜中的活动过程。让学生感到好像自己就在这些宗教礼拜活动中,既新鲜又好奇,给学生以美的享受,吸引学生的注意力,让还是分散的心下子集中到课堂中来,并且思维也随着变化的视频和教师的提问进入到学生感觉到自己好像亲临其境,觉得既新颖又好玩,学生必然就会对其中的问题感兴趣,个个跃跃欲试,个个都想表现自己,不知不觉中营造了生动活泼的学习气氛,...

如何指导初中学生做好英语书面表达(原稿)

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用词汇,为了使文章更胜筹,必要时应使用丰富的词汇,如果在语言上总是重复,就会使文章显得单调乏味,所以,要尽可能采取不同的方式表达相同的意思,使文章显得生动,用语地道,条理清楚,词汇丰富,行文流畅,没有语法的短文就呈现在你面前。如何指导初中学生做好英语书面表达原稿。认真审题,稳中求新英语书面表达不同于语文考试中的作文题,它信息,反复阅读,认真分析,弄清题目的文体和要求,合理运用所给的提示。做到...

如何做到真正关爱学生(原稿)

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对待每位学生,用我们的亲情去感化每位学,尊重他们的人格和个性品质,信任和赏识他们,才能真正走进学生的心灵,获得学生的信任和支持。掌握关爱的技巧,真心实意对待学生,提高关爱的品质。教师的爱可以感染学生,让学生也爱自己的教师,这种情感流动旦形成良性循环,学生的人格品质就会不断地,学生的人格品质就会不断地上升,个和谐的积极的充满活力的氛围就会形成。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全...

试探提高偏远农村中学生学习物理的效果(原稿)

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和感情上于理解的物理学科,学生们对其更是倍感吃力,同时自己的学习效果也不是很理想。因此,教师要致力于激发学生学习物理的兴趣,帮助学生树立正确的学习动机,从而给提高偏远农村中学学生学习物理效果提供重要保障。同时,教师出的种提高学生物理学习效果的方式,都是较简单易行的,而且运用在教学中也颇为有效。所以,笔者呼吁各位线教师能慎重考虑,采用这些或者是其他更好的教学方式来帮助学生对物理学习产生...

太原地区乡土教材在中学历史教学中的应用(原稿)

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历史教育有着十分重要的意义,主要表现在以下几个方面有利于激发学生的学习兴趣学生对产项目数最多的城市之。同时又是中国优秀旅游城市中国特色魅力城市国家历史文化名城。背靠龙山,汾河自北向南流经全市,是座有千百余年历史的历史文化名城,荟萃了自中华民族诞生以来的中华文化,拥有众多历史名胜古迹和人文景观。有被誉为华夏文化璀璨明珠的晋祠园林建于明代的永祚寺中国双塔建筑的。下面是笔者对乡土教材具...

试谈初中物理习题课教学(原稿)

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师进步提高学生的物理思维能力和解题能力就变成了习题课教学的核心任务。而要想成功地完成这任务,笔数的学生采用求酒精体积的方法来判断。所以,为了起到题多解的作用,笔者紧接着启发学生从的容器能装多少千克的酒精和的种液体体积为,这种液体的。而要想成功地完成这任务,笔者认为物理教师应认真钻研教材内容,为学生选择典型的习题来练习。下面,笔者介绍种教师精选习题的方法。试谈初中物理习题课教试谈初中...

谈高中英语课堂教学的导入(原稿)

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的设计应具引导性要适中,并恰当地使用肢体语言面部表情,帮助学生理解。此外,要想让学生对导入的内容留下深刻印象,教师也可以对导入的内容进行概括总结加工,改编成小故事,使学生对要学的内容产生浓厚的兴趣,使教学导入更具有趣味性。悬念激疑思想性原则。英语教学导人是种过渡,也是教学内容的有机组成部分和教学内容的必要补充。导入的构思设计组织要从教学内容的需要出发,符合教学内容本身的科学性思想性系...

谈化学课堂中激活学生思维的方法(原稿)

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倒置于盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,观察试管内液面的上升情况方案向只装满气体的矿泉水瓶中倒入定量的氯氧化钠溶液,并密割振荡,观察矿泉水瓶的变化。再如设计些开放性问题让学生从不同角度来解答。例如在教学摩擦力和重力时,就引入假如没有这两种力的存在,会发生哪些现象学生思维的火花被点燃以后,有说走不了路,有说喝不了茶,有说轻轻跳性主体性力求去激活学生的思维,挖掘学生的潜能,提高学生的能力,让思维这...

随笔：提高学生写作能力的有效途径(原稿)

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的突出特点是不拘格,随意而谈,只要言之有物,言之有理,即可纵横恣肆挥洒在选材行文方面要精心构思,文章可以是朴实无华之美,也可以是绚烂多姿之美。曰善,就是以积极的态度去对待写作,用自己的眼,以自己的心去理解感受生活的美好,挖掘生活中的酸甜苦辣,内容健康,要突出中学生,尤其是初中生生活与学习的风采。初中生对随笔的写作也会有个逐渐适应的过程,不在布局谋篇上也不像般散文那么讲究。随笔不管写什么内...

数学错题本建立与利用的研究(原稿)

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误应当采取更为理解的态度,不应本上。其次,分析出现的原因,明确是答题失误,还是思维方法知识运算,把每道题目的原因都要弄得十分清楚,这是建立错题本最为关键的环节。最后纠正,步步规范地把原题正确地做遍,以便加深印象和逐步形成能力。如果此题的所有弱点,是任何教学专家都无法提供的最适合学生个体的复习资料,是我们提高学生数学学习效率的条有效途径。作者单位江苏省苏州市吴江区梅堰中学邮政编码。数学...

试论物理实验教学及中学生的创新能力培养(原稿)

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题,在解决问题的过程中,不仅使学生最大限度地获得物理基础知识和基本技能,沟通了知识间的联系,更重要的是,培养了学生的创新精神。加强训练笔者在实施新的重要途径。作者单位江苏省滨海县通榆中学邮政编码。如测定盐水的密度。方案盐水。方案用天平称出烧杯和盐水的质量倒入量筒中盐水称出剩余盐水和烧杯的质量要局限于教材和教参的安排,也不要局限于现成结论,进行些创新设计,可以有意识地将些教师演示实验...

谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用(原稿)

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师依据自己的教学思路,步步将知识塞给学生,通过大量的习题加以强化。学生花费很大的气力来背诵理解知识,模仿教师的解题思路。通过题海战术取得定的成绩是种裹足式多媒体技术的应用,学生听听声音,凑凑热闹,毫无动手经验,更谈不上培养学生的科研能力象征性地摆出实验器材,讲述实验的步骤,陈述实验现象,归纳实验结论。郑重地打开多媒体,将事先准备好反映实验现象的视频或播放。这是种造假式的多媒体技术应用,...

数学“说题”活动的几点思考(原稿)

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写信给老家的爷爷,问候建军节。折叠长方形信纸,装入标准信封时发现若将信纸如图连续两次对折后,沿着信封口边线装入时,宽绰有㎝若将信纸如图等分折叠在表面看来,是教师在说数学知识间的前后联系如何解出这个题目的方法和策略,其实质展现的是教师自身的数学教育的理论功底数学知识的掌握程度数学方法的理解能力及数学教学的前瞻性理念。的各种练习,不但要说清题目,还要说明怎样解为什么这样解该题与新课程理...

实脑·活思·萌情·悟理(原稿)

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念语文之快捷说写法重庆分,边分之以记录形,边分之以记录神,并将上步骤观察阅读听闻上网所获取的人事景物的形先行记入分之的页面上。实脑江西省赣县教师进修学校邮政编码。占有积累教给学生观察阅读听闻上网等占有积累的基本方法,并佐以适当的实际训练。此步实脑活思萌情悟理原稿或几项来作为文章的形。抓神即对所取定的项或几项进行认真深刻的琢磨,运用归纳演绎概括推理等思维方式,选定个独特的角长期困惑...

试论“导学案”在数学教学中的应用(原稿)

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他以学生为主体,倡导学生自主学习,自主探索,自我发现,自我解决,是学生过重课业负担。本文论述了在笔者所在学校实行了年的导学案教学法的效果及操作,这是在实际教学中的总结。关健词导学案高中数学操作节学习了元次函数的图象和性质,你能求出元次函数与轴的交点吗启发诱导学生轴上的点的特点是坐标为零。摘要新课程试论导学案在数学教学中的应用原稿用好导学案,在上课前抽批部分学案,了解学生情况,再次进行...