文档列表

2022-06-26

绩提高上,出现了分分分,学生的命根这样的认识。味的追求学生解题能力的提升基础知识的掌握,认为教育就是为了考试,完全忽视了学生的其他能力提升。比如自主学习和思维能力等,都是很重境,鼓励学生互动交流为了切实实现对于语言学科学习的能力,初中英语教师应该合理利用情境创设教学法,在课堂上为学生创设相关的学习情境,让学生有平台可以放心的开口说,大胆表达。比如可以开展主题知识的掌握,认为教育就是为了...

探析小学数学合作教学模式构建与应用(原稿)

共4页 DOC 阅读

数学合作教学模式实效性发挥的有效应用策略,以期了解,在具体创设的过程中,教师需要对学生的认知特点及身心发育规律加以充分考量,促使所创设的情境具备生活化趣味性等特点,有助学模式实效性发挥的有效应用策略,以期为促进小学数学教学的发展做出些贡献。课堂教学阶段在设计合作教学环节的过程中,可通过交流探析小学数学合作教学模式构建与应用原稿生感兴趣的方面入手,通过科学应用各种素材的方式,有效激发学...

对培养小学生小学语文兴趣方法之浅谈(原稿)

共4页 DOC 阅读

不相同的读者,对同句诗或句诗中何培养学生的学习兴趣呢我根据自己多年的小学语文教学实践来总结以下的几点建立良好的师生感情,充分相信尊重学生。对培养小学生小学语文兴趣方法之浅谈原稿。师生感情不仅是师生交往的基础,而且也是培养学生学习该学科兴趣的关键,我在教小学生语文兴趣方法兴趣就是喜欢好的情绪,就是使知者对新鲜事物产生好奇,欲望的心理,想去探个究竟,弄个明白,浓厚的学习兴趣可以使人的各种...

浅议小学数学的学法指导(原稿)

共4页 DOC 阅读

形纸片平均强制性学习将会扼杀学生控求真理的愿望。在小学素质教育中,开发和培养学生的非智力因素尤为重要。教师必须用白。改进教学方法,不仅要研究教师怎样做,更重要的是研究学生如何学,如何使学生学得主动,学得扎实,在课堂上充浅议小学数学的学法指导原稿索新知的良好习惯,把感知与思维结合起来,使学生全身心地投入课堂学习。重视开阔学生的学习思路是保障在课堂教学生如何学,如何使学生学得主动,学得扎...

高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究(原稿)

共5页 DOC 阅读

和策略的研究原稿。例如在教学的课堂中教师在运指引学生在课堂中完成基础的英语自主阅读以后,教师还可以在课堂中积极的与学生分享自己的导学生拓展内容学生在英语阅读中的自主学习能力不能仅仅是停留在课堂学习的过程中,教师要在课堂结束以后积极的引导学生在课堂以外的学习环境中进行英语阅读的延伸学习。教师在课堂的教学中可以向学生展生的自主学习能力。教学在不断的实践和研究中也逐渐的显示出在英语...

基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式研究(原稿)

共4页 DOC 阅读

背景下,高中英语教学过程中采用读写结合教学模式,提高学生的英语语言理解能力和知识运用能力,提高学生的英语核心素养。因此,教师在教学开展的过程中,需应用,向学生直观的展示英语对话内容,通过适当的教学引导活跃学生的思维,教师还可以结合本单元前几课所学的工作话题词汇,把握教学内容之间的关联性,激发学生的好奇心,布置合理的教趣的职业相关的求职信,教师可以在教学过程中播放不同职业工作人员的工作情...

浅谈初中数学第二轮总复习策略(原稿)

共3页 DOC 阅读

年的省考应用题十分注重分析解决实际问题能力的考查,而且难度较大,而探索性应用题在平时较少涉及,复习中要把近两年省考题中有关此内容的题目集习时,便有可能对知识自觉进行归类,编码,积累,旦需要便能自觉检索与提取所需要的书本知识,并且能够进行应用。第轮复习主要是培优与拔尖小专题生成源于课本,来于自已归纳。热点问题传热点题型的学习对学生进行培优和拔尖浅谈初中数学第二轮总复习策略原稿浅谈初中数...

谈初中数学概念知识教学方法改革(原稿)

共5页 DOC 阅读

个。谈初中数学概念知识教学方法改革原稿。则很难达到理想的教学效果。而学习兴趣的培养则是学生不断对知识的学习对学习活动的深刻认识,这对于学生学习数学有着极大的促进作用。在初中数学教学中,教师应该积极的激发学生的兴趣性和积极性,让学生既能轻松学习,又能熟练运用并能对知识举反。比如,在学习广播电视大学出版社,年月出版,第页董春阳许颖,高等学校劳动争议问题的探讨,年发表于中国冶金教育。创建愉...

如何引导小学生逃离“唱读”的怪圈(原稿)

共4页 DOC 阅读

读书‛,几乎所导学生在掌握朗读技巧的基础上,真正提升自身的朗读水平。教师组织开展朗读实验,快速查找‚唱读‛的原因‚唱读‛是学生在朗读课文时的大误区,对于学生语文学习容易产生不利的影响。但如何引导学生科学逃离‚唱读‛的怪圈,需要教师开‛的怪圈。关键词小学语文朗读能力朗读技巧唱读怪圈对于年级的小学生而言,他们已经具备了定的词汇量,同时也经历了较为系统的朗读指导和训练。但仍然或多或少存在...

基于学生个体差异的初中体育分层教学研究(原稿)

共5页 DOC 阅读

务,因为学习目标与自身的情况基本吻合,对于能力差的学生有了完成的希望,所以会积极参与练习,对于能力强的学生有了提升的目标,为起建目标,让每个层次中的学生都可以有学习的动力,可以通过自己的努力去完成目标。例如,在篮球的运球教学中,教师就可以依据层次分成个学习目标,是学生要可以带球走跑,是要求学生的提升,建立体育练习的信心,也可以培养学生的终身体育意识。分层的评价中,对于能力差的学生,教师要以...

小学低年级数学教学策略与学习兴趣培养探究(原稿)

共4页 DOC 阅读

,应该保持耐心,采用趣味教学的方式让学生对数学产生兴趣,积极主动的配合教师进行教学模式。兴趣是最好的教学帮手,能使学生主动快乐的进入学习氛围,主动接受知识,因此对于小学教师而以通过营造具体的生活场景来激发学生思维,让学生明白数学的重要性,增加重视程度,锻炼学生的胆量与表现力,通过表演让学生更加了解数学在生活中的实际应用。关键词小学数学兴趣学习教学策略小学学策略与学习兴趣培养探究原稿。...

从学生主动性角度探索初中道德与法制教学模式(原稿)

共5页 DOC 阅读

从而提升学生的综合素养从学生主动性角度探索初中道德与法制教学模式原稿从学生主动性角度探索初中道德与法制教学模式原稿。关键词初中教学道德与法制学习主动性通过认真研究初中道德与法治教学工作可课程缺少足够的认知,并不理解课程的性质结构与内容体系,多数情况下不会发挥自己的主观能动性思考和探索书中的答案,而仅仅是被动等待答案或期待从书中寻找现成的答案,这种学习现状严重影响到道德与法制课程...

高中化学学困生的转化对策(原稿)

共5页 DOC 阅读

兴趣。化学学习困难学生的转化对策循序渐进,注意知识的相互衔接搞好初高中知识的相互衔接。教师在学生学习高中教材前,要了解初中自然科学见度大,让部分好胜心强,实验兴趣浓厚的学困生轮流参与演示,这样可加深印象,活跃课堂气氛这种方式既避免了老师唱独角戏,又可避免部分学生对实验抱以看热闹看过就忘记的弊比较头疼的个问题。本文总结些使化学学困生转化的方法,在教学中对症下药,最后达到转化的目的。重视...

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析李勇(原稿)

共5页 DOC 阅读

实践当中,为了使得教学的实效性得到增强,教师也应和谐好解的比较缓慢,是小学生现阶段非常鲜明的思维特点,只有增强知识呈现的直观性和生动性,才能使得学生在学习中有更多的收获。想象能力跳跃性思维较强小学生的思维活跃性是非常强的,无论是在日常生活还是在数学学习当中都非常容易产生些天马行空的设想,也是学生本身想象力的摊主讨价还价,西红柿每斤元,阿姨想要便宜点买斤,结果摊主说那么算你元钱好了,在例...

课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究(原稿)

共4页 DOC 阅读

教育研究与实践,陶丽娟小学数学教学资源深度设计研究人文之友,。摘要随着我国教育事业的不断发展,传统的教学理念发生了改变,在当前的教学深度教学资源设计研究原稿。教师可以运用更多的教学手段在课堂上直观地传达教学知识,将抽象复杂的数学概念和公式,直观的展示在学生面前,助力学生分散思维的发展,多媒体技元化教学资源设计随着我国教育事业的不断发展,传统的教学方法得到了创新优化,在教学开展的过程中,...

浅析高中数学运算核心素养的策略(原稿)

共4页 DOC 阅读

,遇到分式考虑通分,遇到根式考虑有理化。教师在教学中应多做分析和指导,运算前可以先让学生观察算式的特征再选择方法,教师在课式分解要求的降低,删减了立方和差公式和分组分解法等。让学生以为数学运算比较简单,不太重视,到了高中居然不会解元次方程或者解起来很费力,这让学生对高中数学顿时失去学运算核心素养的策略原稿。这里的演算是指演绎运算,指在确定解题思路的情况下通过运算得出最后的结果。数学演...

小学数学六年级学生计算错误的成因及对策研究(原稿)

共5页 DOC 阅读

小学年级数学教学中学生容易出现的计算问题,并具体分析成因,提出相应的解决方式。小学数学六年级学生计算的成因及对策研究原稿。培养学生良好的学习习惯数学运算要求的是质量与效率的结合,许多学生只追忘掉先乘除,后加减的运算法则,从而导致运算结果的不准确,运算过程出现偏差。摘要数学计算在小学课程中占有着重要的比重,同时也是小学数学教学中的重要组成部分。个学生数学计算的好与坏会直接影响到数学学...

小学数学课后作业设计的多元化策略探究(原稿)

共4页 DOC 阅读

庭住址等因素将其合理划分课外探究小组,并布置合适的探究性主题,比如选取生活中具有代表性地物体,结合课本所学知识对其进行观察,并写出报告。通过这样,让学生将课本所需的如用过程中大胆发挥想象,激发创新意识。在以往教学模式下,课后作业往往较为单调且以书面形式为主,在定程度上限制了学生动手操作能力的发展。因此,在新的教学要求下,教师要及时转变观念,根据教学课后作业设计的多元化策略探究原稿。参考...

浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革黄建军(原稿)

共4页 DOC 阅读

生自行遨游模式。教师需要将学习知识的主动权还给学生,由学生自行遨游在学习的海洋当中,享受学习的乐趣。教师急需要把握学生的学习方向,而不是让学生随波逐流。教师要肯定学生在课堂上的积极表现,用于激发学生的自学热情自学素质。成为今后的新型人才。面对新课改背景,小学数学教育需要重视学生数学思维的引导与培养,打造完善的教育体系,开发学生的学习能力,这对学生今后的成长有着十分突出的帮助意义。教...

基于儿童视角下的学生科学学习兴趣培养策略探析(原稿)

共5页 DOC 阅读

等。如在学习植兴趣入手,想方设法激发和培养学生的学习兴趣。巧妙入门,激发学生的兴趣,诱发学生的好奇心。俗话说良好的开端是成功的半。小学生第次接触科学课,感到新鲜好奇,充满期待的心理,如果教师能抓住学生这特殊心理精心准备,运用直学生立刻对蜗牛的身体产生了浓厚的兴趣,仔细观察起来。这样,学生都参与了活动,并在活动中体验学习的乐趣。摘要学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力,对学生...