文档列表

2022-06-26

让学生们尽情地感受大自然的伟大与魅力,让学生们自由选择尽情描绘,尽情搜索足够多的鲜活感人的信息就应该多动脑多出好点子,让学生感到学习不再枯燥乏味。我们应想方设法激发学生的学习积极性,充分调动起学生的学习热情,让学生在轻松快乐自由的氛围里愉快流淌的小河,有叫声迷人的虫鸣和鸟叫,有在田野吃草的羊群,有调皮的小狗小猫,有门前自己栽种的竹子花草,有让许多城里人羡慕的空旷的天空,有各种播种收获美...

美术教学与素质教育(原稿)

共4页 DOC 阅读

素质教育的重要手段,首要任务是激发学生的创造性思维,使学生的思维在美术教学中变得流畅积极有主题和通过综合性教学,从整体上看,学生的审美能力得到了提高,以创造力为核心的智力得到了发展,学生学会了辨美术教学与素质教育原稿生的思维在美术教学中变得流畅积极有主题和富有创造性。在教学中要利用本学科的特点,在学习基础知识进行了辨别区分美与丑,学会了从生活中发现美追求美表达美创造美,从而以种积极乐...

美如天使之翼画彩虹(原稿)

共4页 DOC 阅读

敏锐的眼睛灵巧的双手丰富的想象力和颗善感的心。美如天使之翼画彩虹原稿。名作,让他们理解到作品中的精神内涵,色彩变化笔融肌理素描等美感效果,挖掘他们的想象潜能,拓展思想,通过提高欣赏能力,从而达到在耳闻目睹的生兴趣。兴趣是最好的老师,通过生动丰富的素材资料,将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。如安排欣赏课这环节,就可利用幻灯电影电视讲座参观等现美如天使之翼画彩虹原稿立信心,学生就不再畏难,...

美词佳句，教你赏析(原稿)

共4页 DOC 阅读

甚至文章的主题,不难分析出表达的是歌声的艺术魅力。面对学生叶障目的理解文本,怎样引导学生正确的赏析方向呢我想到了换词和删词两种方法面,也就不能很好地表达出这几个孩子着急欢快的心情。再如沈从文的云南的歌会中忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马了赵庄浓浓的乡情特色,更照应了上文的飞般的向赵庄前进了的飞。有了上文的飞才会有下文的扑面...

媒体组合教学，体现完美效果(原稿)

共4页 DOC 阅读

务,从具体的教学目的和教学任务出发,合理地运用多媒体技术,为学生创设生动形象直观形声结合视听并举的教学情境,营造良好的学习氛围,不仅能优化教学过程,而且利于学生理解问题结构形成空间观作为新知识的切入点,能帮助学生理解教材,为课堂教学成功铺下基石。古人云乐学者多思。实践表明在数学课堂教学中运用多媒体辅助教学,利用声音图像文字录像动画创设教学情境,能积极调动学生多种感官,调媒体技术,继承传...

盲与低视生混班语文教学个别化教育方法探究(原稿)

共4页 DOC 阅读

差异,教学中,尝试了盲与低视生混班双眼最佳矫正视力在之间的儿童确定为低视力,通过试验认定这些轻度视障碍者简称低视生完全可以认读标准的印刷读物,可以借助的教育。受诸多因素影响,盲生与低视生之间存在着较大的差异,教学中,尝试了盲与低视生混班个别化教育实验探索,开发学生潜盲与低视生混班语文教学个别化教育方法探究原稿内容。发挥板书的作用,帮助盲生和低视生理解教学内容,起好线索串联的作用。课前,...

漫谈幼儿园“小学化”现象(原稿)

共4页 DOC 阅读

伍。家长们望子成龙望女成凤万般皆下品惟有读书高等的成才观念,加上媒体对超常儿童神童的宣的,大人们并不定能进入或者全部理解。面对很多问题,为什么学生们答案会千篇律地惊人相似这是我们应该深刻反思的,更应明显反省的是老师非但不能包容会。古诗云露似珍珠月似弓,弯弯的月亮不仅像小船儿,也像豆角镰刀弓,像女子淡扫的弯眉。应是答案层出不穷角度多多益善,这若干的相似的意象,恰是孩子漫谈幼儿园小学化现...

漫谈小学作文教学(原稿)

共4页 DOC 阅读

多加肯定,少点批评我们在批改学生作文时,应尽量肯定他们的优点,用委婉的话指出不足之处。大家都知道,春秋时期,有位了不起的人才,叫管生的写作兴趣。观察生活,力求写实不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想句写句。如何改变这种现象呢在作文教学中,我们应鼓励学生全景式的扫描生有写的收获。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思,融会贯通,积累材料,让它成为自己写作的源头活水,...

漫谈小学语文教育(原稿)

共4页 DOC 阅读

营造培养创新人才弘扬中华民族文化的人才德智体美劳全面发语言信息的贮存以及对词汇句子段落篇章和对文章技巧逻辑修辞的敏感是生成语言的关键。没有丰富的语言信息贮存,又怎么谈得上去创造性地训练型教材漫谈小学语文教育原稿。古代童子口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯,练就了语言的童子功,而我们在批判传统文化的弊端时把漫谈小学语文教育原稿,并以此作为安身立命之本,那么,切将是不可想象的漫谈小学语文教育...

漫谈体态语言与课堂教学(原稿)

共5页 DOC 阅读

自然,体态语运用合理,学生能够接受和理解教师的体态语,教学效果好。根据实际情况,它可以分为亲切型严肃型夸张型。亲切型的教师语音平和,表情亲切,动作缓和恰当,学生读之如沐春风。严肃型的,在授课过程中,教师的身姿体态举手投足神情容貌始终伴随着有声语言发送着各种信息。通过动态的直观形象,与有声语言协调统,同时作用于学生的视觉和听觉系统,拓宽了信息传输渠道,补充和强化了有声语言调,与师生双方的心...

漫漫长征路，浩浩中华魂(原稿)

共5页 DOC 阅读

,是人类战争史上的奇迹。长征是我们中华民族宝贵的精神财富。长征朗诵使情感得以升华。长征朗诵录音长征行军图片电影飞夺泸定桥片段电视剧长征片段等。漫漫长征路,漫漫长征路，浩浩中华魂原稿以升华。关键词长征长征精神综合实践活动活动目的,让学生了解红军长征精神的内涵,继承和弘扬征的背景,初步感受长征的艰辛和红军长征精神再以红色革命为主题,结合本单元课文开展长征主进行形式多样的课外综合实践主...

略谈小学英语课堂教学评价策略(原稿)

共4页 DOC 阅读

教学评价策略原个说句人对话表演游戏等活动,着重采用个体评价和教师评价方式以听力训练为主的课,可着重采用个体评价与同座互评相结合的方式以读写为主的训练课,可着重采用教师个体和小组相结合的评价方式等等。课堂教学评价因受时空限制,教第,课堂评价形式就是保证评价内容得以实施的方式形成性评价形式多种多样,如,课堂学习活动评价学习效果评价学习档案问卷调查访谈家长对学生学习情况的反馈与评价平时测...

略谈后进生转化(原稿)

共4页 DOC 阅读

使他们时时感到老师的爱护与关心,逐步改正和缺点。深入了解和分析后进生思想状况做好转化后进生的工作,就得深入了解全面分析后进生的特点和产生生问题有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和,因此经常受到老师们的批评家长的指责。所以教育过程中要从情感入手,热爱和关心学生,让他们感受到集体,后进生也定能成为建设祖国的栋梁。正如陶行知先生所说在你的教鞭下有瓦特,在...

略谈初高中生物教学衔接(原稿)

共4页 DOC 阅读

的挖掘深入,在帮助学生巩固初中知识的基础上学习理解新知识。总之教师应充分发挥主体作用,针对目前高学生身心发展特点,对现有教材进行适当调整。由于实行年义务教育和倡导全面提高学生素质,初中生的心想。目前的新教材是在新课标的指导下编写出来的,新课标比教材更具有权威性。教师在备课前必须先钻研新课标,正确把握新课标精神,在其指导下钻研教材内容,必要时还可参考新课标下的其它新教材。尤其应重视对...

绿色化学理念与中学化学教学(原稿)

共4页 DOC 阅读

和驱动机制,为人类的可持续发展提供完整的体系和方式,符合和谐社会建设的根本性要求,也是人类社会可持续发展的必由之路。它的诞生,具有划时代的意义。绿色化学理念与中学化学教源,在各环节都实现净化和无污染的反应途径。即用化学的技术和方法去消灭或减少那些对人类健康社区安全生态环境有害的原料催化剂溶剂和试剂在生产过程中的使用,同时也要在生产过程中不产生有毒有害动提供智力支持,从而形成有效的规...

落实学生主人地位，打造语文高效课堂(原稿)

共4页 DOC 阅读

生收效却甚少,成了东施效颦。我们应该在课堂上,落实学生的主人地位,认识到我们的语文课堂不是为听课老师和领导表演的,而是为学生的学服务的。因此,我们应该把学生的学习兴趣学习效果放在首位。发出活力怎样提高教学效率呢语文课程标准指出学生是学习发展的主体,学生是语文学习的主人。我认为,落实学生主人地位,是打造语文高效课堂的好方法。落实学生的主人地位,可以从以下几点做起转变教学观大家去个风景优...

落实生物素质教学培养创新人才(原稿)

共4页 DOC 阅读

广泛应用。与此学语言应生动有趣,力争使每句话都能吸引住学生的心,为培养学生的创新能力创造个良好的氛围中学生好奇好动,喜欢鲜明生动的事物,他们对实验有着非常浓厚的兴趣。实验方法指导,是培养能力的重要内容。观察能力的培养要求有中往往应先调动学生的积极性,激发学习欲望,明确学习目的,才会有事半功倍的收效。激发学习兴趣,可采用不同方式,但根据生物学科特点的基础性和实用性,般选取侧重理论联系实际...

落实生本理念，打造信息化幸福课堂(原稿)

共4页 DOC 阅读

主学习合作探究,提高了课堂教学的有效性。课前利用教学平台发布学案,借助问题的引导和学习资源的帮助,突出历史学科特征,遵循材料第,论从史出的命题原则。把握历史发展的基本脉络,则强调了历史的整体性和学科体系,体现了全球史观或整体史观文明史观和新史学的的。近几年的新课标高考渗透着浓厚的历史学科思想,体现出历史学科独特的社会教育功能。为此,我们要积极把握正确的学科思想,注重引导学生回归教材,注...

落实口语交际训练环节创设口语交际训练情境(原稿)

共4页 DOC 阅读

要的是在不知不觉中锻炼了口语交际能力。,创设交际情境。学校经常组织有意义的活动,活动后,学生往往还重视对孩子进行早期的口语交际训练,做孩子的忠实听众,及时纠正孩子的口语毛病,同时要求家长语言要规范。另方面,布置些口语家庭作业,让学生在家庭中进行口给爸爸妈妈听,和他们起分享读书的快乐。新年快到了,做张贺卡,并说几句祝福的话送给自己喜欢的人。把你的同桌介绍给爸爸妈妈。这样的作业,学生乐做,又...

落地核心素养实现教学改革(原稿)

共4页 DOC 阅读

转化为学的教学改革探索自学分享,合作建构的课堂教学改革,引领核心素养培养。我校从年起探索教学改革,年分批组织教师素养面临的诸多挑战,把核心素养的校本认识转化为学校育人目标,展开核心素养落地课程教学德育评价等实践探索,落地核心素养实现教学改革原稿析入手,探讨我校培养核心素养的教学改革思考与做法。改变教学模式。基于核心素养培养的课堂教学不是种简单的固。学生发展核心素养是当前推进教育改革...