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2022-06-26

生的满腔真情,学生也会信任老师,把心陶给老师,真正接受老师的教育。晓之以理,教其自尊讲理是教育者最根本的教育手段。对边缘学生来讲,更要晓之以理,坚持以理服人。只有通过讲理,才能逐步提高他们明辨是非曲,只要我们坚持待之以情,晓之以理,持之以恒去认真转化边缘学生,就会帮助他们校正航向,向正确的人生目标进发。参考书目班主任项技能训练吴小海李桂芝编著,首都师范大学出版社„北京‟,年月。当然,边缘学...

倾注心血，稳步推进班级管理工作(原稿)

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钱而从事这些职业的话,就不能不说他们是不配这些职业的。教师所从事的正是这样的职业,这就告诉不是仅由几十名学生组成,而是由班主任任课教师学生以及家长个部分组成,每个人的自信心共同构筑起了个团队的自信心。唯有如此,超越自我成就梦想才会有精应该有独立创新宽容超越的精神。作为班主任,有激情生动力要有梦想和追求有智慧出思想要学习教育理论有爱心托希望要关注每个孩子有行动结硕果要踏实倾注心血，...

切莫忽视了农村的孩子(原稿)

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调查,该校的留守儿童主要分为类第类是儿童单独留守家庭,共有人,占总数的第类是单亲留守家庭,共有人,占,即留守儿童仅和父母中的方共同生活,第类是隔代留守家庭,共有人,占,即留守儿童同祖父母或业成绩。而部分寄宿留守儿童由于增加了同老师和同学交流的机会,遇到学习上的问题更愿意寻求老师或同伴的帮助,弥补了监护人文化水平较低无法开展辅导的缺陷,其学习成绩才有了不同程度的提高。关键词留守儿童,每天只...

巧用古诗写作文(原稿)

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样改写,还是吻合诗歌的布局,中心也没有多大的变化,换汤不换药。如果再作深层次的加工,我们还可以把野草臵身于悬崖峭壁之上,推测它的来历,的生命力呢待学生确定方面后,便可以有所侧重地进行写作。以前者为例,学生可以展开丰富的联想,描写辽阔的草原枯黄的草地野草的长姿,甚至是作者身临其境时的感受,然后议论现了儿童诗人的作品,因此,这可以说明小学生以课本或者自己的文章为对象,把文缩成了诗。定时间的锤...

巧用多媒体高效学英语(原稿)

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,等。年级的学生刚接触英语时,根据小学生的好奇心强的特点,指导他们观看部分投影图上分别画的是谁和谁,他们正在干什么你觉得他们会说些什么后来又会发生什么根据学生急于知道答案的虑,第堂课我就运用多媒体出示生活中与学生密切相关的而且学生已经会说的些外来语,如巧用多媒体高效学英语原稿时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元的学习重点巧用多媒体高效学英语原稿。...

巧用多媒体，让初中英语魅力无限(原稿)

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变得更加有趣生动。因此,在英语教学的过程中,我们要借助多媒体教育技术,坚持学生的主体地位,充分面地激发出来,对于培养学生的自主学习能力和创新思维也有着积极的促进作用。关键词初中英语多媒体教学有效应用近年来,随着现代信息技术的不断应用,计算机极的情感体验,建立英语学习的自信,在获得知识的同时培养了能力,综合素质得到全面发展。摘要多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。如今...

巧用导学案，实施有效教学(原稿)

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课前天将导学案发至学生,并指导学生的课前预习,正式上课前收齐课前预习后适度批阅,任课教师对导学案再次进行阅读理解和补充完善。因内容由两部分组成第部分预学能掌握的内容,以问题形式引导学生复习与新授内容相关的基础知识以思考题和填空题的形式列出学生通过阅读教材能够掌握的知识。选择教学方法,设计学案在教师层面上实施的备课模式学生层面上学习的模式来阐述。关键词物理导学案高效课堂有效教学导学...

巧妙利用课堂提高学生的英语口语能力(原稿)

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仅可以提高学生的口头交际能力,而且会对英语学习状,接着问学生就踊跃地各抒己见。有的说,有的说的看法。有的学生说,本学过的单词短语和句子巧妙利用课堂提高学生的英语口语能力原稿。如说到常用口语时可利用其汉语谐音鲜油喂给马吃,增添幽默感,怎么鲜油喂给马吃我都需要吃转化为学习兴趣,领略成功的喜悦,思路就能活起来,思维就能快起来,平时所有的英语知识就会尽可能地运用到实际活动中,在民主宽松和谐融洽...

巧计趣味作业，培养学生学习兴趣(原稿)

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接背诵我以前讲的知识,而是提前给他们留了个作业搜集整在不知不觉中掌握了本课的知识点,完成了本课的学习任务。这次预习作业和课堂情景在学生的生中将回味无穷。试想如果和以前那样布置预习作业的话,学生会有如此感兴趣这堂课的效果会有如此好吗新授类作业的设计。新课讲完及时布置作业是对授课内容的进步理解和巩固。,也可以尝试自己先做遍。第天上课,大家把所需要的材料都带来了,还带了许多其他的水果,正...

强化实践教学，提高学生就业能力(原稿)

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师队伍的实践技能,并考取相应的职业资格证书。例如数控职业资格证钳工资格证车工资格证模具设计资格证机械工程师证等,从工资福利职称评审职务晋升等方面,对获得双师证的教师进械专业重构实践教学体系优化实践教学方法,切实提高中职学生的实践能力,满足经济社会发展的需要。强化实践教学,提高学生就业能力原稿。参考文献李荣中职机械类专业实践教学内容的改革与教学实践。除了上述内容之外,中职院校还需要加...

强化“两主”教学，阅读和谐高效(原稿)

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动发展,培养学生的创新思维创新能力创新精神默凝视它,不禁想到,我们的老师不就是这根吗我们的父辈不也是这根吗文笔生动流畅,中心明确突出,于无形中大大增强了亲和力表现力,令人叫好。同时可结合现实生活中的焦点热点展开思索。如年雅典奥运成为成功的往事,你打算怎样为年北京奥运增光添彩节个长等等同时联想想象又是学生创新思维的表现形式创新能力的培养途径创新精神的集中体现,所以,培养学生阅读时丰富的...

浅议怎样让学生写好小学作文(原稿)

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了粘知了摸鱼看斗牛观海冬天逮麻雀,写了拔花生种草莓生活是多么的快乐美好。鲁迅先生在回答文学青年如何才能写出好文章的问题时强调了两点是多看,是多练。这里的多看即指多观察。这就说明要写好文章离下子拉近了,同学之间的关系更加融洽了。在这里,作文满足了生命体交流的需要,充分发挥了本质作用。思考生活是写作的必须。作文源于生活,生活主要有两方面是直接经验,包括经历过的观察到的感受过的长期法。浅...

浅议以人为本的美术教育(原稿)

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激发学生学习,激发学生了解作品的欲望。而作为学生自身也会因为有了次次成功体验后,会争取更多的参与机会,这样就形成了教育教学过程中的良性循环。技法分析与人文精神教育相结合。在传统的中国画课上,通常容易把其用笔用墨当作唯的传授挥学生的主体性,提高驾驭课堂的能力,引导学生探索具象世界中的奥秘。教师要打开艺术美的大门,将诸多艺术美的因素展示给学生。如果没有广博的知识,深厚的文化底蕴和对艺术...

浅议小组合作学习(原稿)

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次分明。分组是合作学习的个重要环节。分组的方法有很多,可以按指定人数分,可以按需要解决的问题特点分,也可以按学习能力分。但不管采用何种形式,都必须以最大限度发挥合的效果。如何有效的发挥合作学习的作用。合作交流定要先有自己的独立思考。合作交流要以学生扎扎实实的独立思考为基础。问题出现后先让学生独立思考段时间,准备好自己在小组内交流时的观点,再易养成部分学生的依赖性,合作成了少数优等生...

浅议小学语文阅读教学策略(原稿)

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学语文教学的核心,它的根本目标是最终达到自己能够读书的目的。在课堂阅读教学中,要积极组织学生参加课外阅读,使学生的兴趣特长都得到发展。教师要用真情维获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观人生观价值观。阅读是语文教学的中心,阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听说读写训练的综合性,既是识字的重要途径,读准字音。其次,要流利地读。在正确读的基础上,重点要求读得连贯自然,不...

浅议小学数学课堂的创造性教学钟全友(原稿)

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学生准备了些木条,块橡皮泥和张彩色纸。内容和方法适应学生的学习和发展教师就不会把传授知识作为教学的中心,也不会把应对考试作为教学的杠杆和法宝,而会为创造而教学需要创造型教师,教师要着眼于发现并发展学生要天赋气质兴趣情感思维等方面的教学素质。对学校教育来说,创造性教学正是要面向浅议小学数学课堂的创造性教学钟全友原稿的神态,而学生开始也就总是严阵以待的样子,等着老师来上课。本堂课开始就...

浅议图书馆员职业价值观的培养(原稿)

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觉提升自己的文化品味。要引入和实施图书馆职业资格认证制的地位和作用的看法。它是人的行为的最高调节器,制约着人的整个心理面貌,直接影响着人的个性品质。可以讲,世界观决定了个人的价值观。个人的世界观是否正确,也将直接影响他的价值观的正确与否。马克思主义世界观揭示了人类社会发展的规律,只有通过对图书馆员进行马克法。它是人的行为的最高调节器,制约着人的整个心理面貌,直接影响着人的个性品质。...

浅议体育课多班同课窘境的应对策略(原稿)

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做套圈的练习等,根绳可用来做操做投掷物拼图等。只要转换视角和思维方式,就可以开发出器材的许多新功能。浅议体育课多班同课地为平方米,人均活动场地仅有平方米,远远低于江苏省的标准。而且器材配备种类不符合标准的有种,占配备种类的。课务安排不合理,同课班级教学发生冲突。开发器材功能。省江都市郭村中学随着学校规模的不断扩大,在同课次同场地上体育课的班级数也越来越多,而由于受场地器材等因素的影...

浅议品德与社会课开放教学探索(原稿)

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极主动地参与道活的联系,这点在品德教学中犹为重要。如果说封闭的课堂教学能让学生掌握些自然知识和人文知识的话,而对于学生的品德教育,则只会造成能说不能做的两面人。这是因为学生道德品质的形成并非知而能行,而是学生个体在社会化环境中评价每个学生时,先要纵向比,有进步就给予肯定还要在同学之间横向比,找出不足,让学生明确发展目标。全面正确地评价学生,要打破教师在评价中的绝对地位,实现评价的民主...

浅议农村中学作文教学现状与对策(原稿)

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生的课外阅读现状不低,从学校毕业任教,很少离开讲台进修深造,大多是靠经验教学,教学方法陈旧落后简单。大多数语文教师急功近利,为短言生活环境等诸多方面的原因,农村中学学生的课外阅读现状不容乐观,加之家庭环境方面,家长知识结构层次先天素质偏底浅议农村中学作文教学现状与对策原稿网查资料。这种信息闭塞,必然造成学生视野狭窄,观念陈旧,又怎么可能写出具有时代感独到见解说理深刻情景交融给人启的课程...