文档列表

2022-06-26

是创意和创新的桥梁。培养实验观察能力,要加强和补充课堂演示实验,最好是增加学生实验,要求学生从实验观察实验操作不同的视角去进行题多解的训练,学会从不同的方向不同的角度去思考,冲破思维定势的束缚。如投入溶液中,学生通常会考虑的是金属与盐的臵换反应,而忽略了是非常活泼的生联想。如讲到实验室制法时,根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪套实验装臵。是鼓励学生猜想幻想异想天开。...

论德育教育中的激励因子作用(原稿)

共4页 DOC 阅读

得低人等而产生厌学弃学情绪。教师是对学生的爱理应是无私的,而这种纯洁的爱,客观上必然都能快乐健康的学习。常言道种花种草别种刺,教师爱学生要像爱自己的手足样,千万不要说到优生笑,差生跳。学习较差而又不努力的学生更需要教师的鼓励和赞赏。因为这种鼓励和赞赏是师爱的真挚表现,也是有效的德育教育方式。教师没有对学生的关爱,就不会有发自内心的鼓励之词。每个孩子都有希望受到家长深有感触的是他的爱...

论传统教育与远程教育(原稿)

共5页 DOC 阅读

评价却很难达到预期的效果,甚至可以说是低效性的。本文通过研究对初中思想品德课堂课堂评价的实效性提出些看法。评价要具体术性的评价激励学生,让学生感受学习的魅力。充分利用课本资源。评价可结合教材具体语境来进行,如跨越代沟中有段儿子眼中的父亲,竟是随着年龄而变化的。位学生读时通过研究对初中思想品德课堂课堂评价的实效性提出些看法。评价要具体化。评价要时机化。即时评价。深化课程改革就是要...

论初中计算机有效教学(原稿)

共5页 DOC 阅读

采用情境教学法,激发学生产生浓厚的学习兴趣和主动探究的欲望。学生的求知欲望被进步激发,能够在兴奋状态下进行自主与探技术课程由于其自身的特点,很多内容极其抽象性,传统的单模式教学已经很难适应,要将学生吸引到教学当中,就需要我们改变传统教学,充分利用信息技术课程的特点将枯燥充分利用信息技术课程的特点将枯燥无味的理论课变成生动有趣的动画课。作为信息技术教师,要充分的利用多媒体辅助教学手段,...

六渠道探索农村中学心理健康教育模式(原稿)

共6页 DOC 阅读

课教师莫名的恐惧,不敢与这个任课教师目光接触,在这个学科课堂上更是如坐针毡。经过次心理咨询与辅导,找到了症结的来源。经过疏导,消除了以往的负性情结,逐渐地从心理上边学习心理辅导谈话技巧,边为问题学生做心理指导,虽然不像心理咨询那么正规,但他们运用心理咨询中的尊重倾听同感真诚等咨询技巧确实为学生解决了许多心理困惑。六渠道探索农村中学心理健康教师,学生感到前所未有的轻松。在咨询结束后的回...

两个震撼，两种境界(原稿)

共6页 DOC 阅读

百分数意义上的本质联系。有两个亮点,突显了数学的本质,让整堂课充满了浓郁的数学味。如果说前面那堂课让我感知到数学的魅力源于数学的本质,那么张齐华老师的那堂课,正如他自己说的那样,数学可以是简单的,可以让学生简单地学习。在简单的学习中,我们看到了把开启灵思的天窗。两个震撼,两种境界原稿。如果说前面那堂课让我感知到数学的魅力源于数学的本质,那么张齐华老师的那堂课,正如他自己说的那样,数学可...

例谈小学语文成语教学(原稿)

共4页 DOC 阅读

教学中可以理谜语通过编谜语活动,既培养了学生的创造性思维,又让学生品尝到了学习成语的乐趣。创设情景运用成语熟记成语的根本目的是为了运用,虽说教材未作运用的具体要求,但教师时时处处要有渗透运用的意识。成语教学中,在学生大师猜不出,你们就来帮忙。生哑巴。师有口难言。生只要功夫深,铁杵磨成针。师有志竞成。学生的答案还有头尾都不缺有始有终有便宜可占有利可图树根长到了底有根有底有嘴巴,没有舌...

利用情境教学提高初中英语教学质量(原稿)

共4页 DOC 阅读

具有的感染功能,以教师的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。教师还应运用情境来烘托教学内容中的情感气氛。英语要在情境中教,在情境中学。没有情境的英语教标年级下时,挂上这课的挂图,指导学生对挂图中的人物进行描述,进而对自己的好朋友进行描述怎样认识怎样建立友谊,让课堂教学变得更形象,激的特点是什么自然而然地将学生引入了新课程的学习利用情境教学提高初中英语教学质量原稿。阶段创设情境,导入...

利用录像提高学生写作能力(原稿)

共4页 DOC 阅读

,猫的胡须是用来量鼠洞的大小的,有的说,猫捉老鼠时眼睛瞪得又圆又大,在鼠洞资料,录像还根据不同内容配有美妙悦耳的音乐,再纳入课堂,对学生进行作文启发指导,同学们亲自参加过的活动,又通过录像再现在眼前,特别感兴趣作要求是记次比赛活动我们就组织学生到风景优美的凤凰山上进行次登山插红旗的比赛活动基础训练的习作要求是记次野炊活动我们就组织学生到郊外开展利用录像提高学生写作能力原稿丰富学生感知...

利用多媒体提高小学语文课堂教学效果(原稿)

共4页 DOC 阅读

盛的意思。第幅是秋季草原图,能吸引学生的注意力,刺激学生观察事物的兴趣。在作文教学时,教师可根据习作要求运用现代信息技术手段,把学生平时不易看到的内容呈现在眼前,以生动的图文声像拨动孩子们的心弦,然后指导学生有意识地抓住特点观察事物,效果很好,也可以将特教学质量的全面提高运用多媒体教学能激发学生的兴趣现代教学把培养和激发学生的学习兴趣放在重要地位。学生的学习兴趣就在更换与变化上,无论...

利用“信息”激发学生探究物理的活力邸芹英(原稿)

共5页 DOC 阅读

际交流。随着讨论要让学生把这种探究动力长久地保持下去。利用最新的科技信息,激起学生的探究活力目前,我国的科技和经济发展速度都很快,许多高新技术如通信技术现代交通技术纳米技术等的发展都与物理学密不可分。随着世纪的到来,个崭新的智能化成为真正的教学主体,才能使课堂教学成为系列学生主体性活动的展开与整合的过程。在这个过程中既可以让学生学到知识和技能,又可以让学生体验探究的乐趣,同时培养学...

立足农场加强涉农专业建设(原稿)

共4页 DOC 阅读

示范业文化建设是作为校园文化的延伸,多在职高顶岗实习中实施。太阳雨班学生从入学抓起,在职高高就分个学期重点进行企业文化理念企业员工规则班组管理机制技能竞争考核的项校企文化对接,较好地解决了学生规范意识员工意限公司是由学校机电专业毕业生徐新建创办的在东辛农场境内的个城镇民营企业,建厂十多年来,已成为太阳雨太阳能光热行业的领军企业,是中国最大的太阳能热水器出口产品制造基地,综合实力居全...

历史课中创新能力的培养(原稿)

共5页 DOC 阅读

,应鼓励学生通过阅读参考书,查阅工具书使学生形成新思想,树立新观点和创立新理论。关键词创新创新能力素质教育在知识经济的时代,学生学习需要创新,教师教学需要创启迪思维,激发求知欲望,从而达到培养学生创新能力的目的。摘要素质教育的核心内容之就是培养学生的创新能力,变学生单纯地接历史课中创新能力的培养原稿学生再发现的过程‛,因而在教学中要注重引导学生再发现再创造,将‚单边式‛的课堂教学转向...

理性引领提升品质(原稿)

共6页 DOC 阅读

性化的情境,让学生枯燥晦涩的感觉。新课改后,课堂教学中常常出现借助直观图动手操作等形式将内容形象化,向儿童思维靠拢,然而过犹不及,例操作中验证角形内角和。生。师有,也有不是的,不能使人很信服,有没有其它办法了理性引领提升品质原稿还真不容易。怎样才能折到起呢折叠也是有技巧的,请看屏幕演示。学生再次操作折叠。师通过拼合我们可以得出个怎样的结论和获得知识。殊不知,在我们有意识地剔除了多变的...

理论联系实际，搞好职校动物科学教育(原稿)

共5页 DOC 阅读

患手预防消毒。消毒是在体外杀死病原微生物的唯途径。首先,要彻底清洗。水洗干净鸡舍内的材料,是消毒作业的前期工作。水洗结束的标准为肉眼不见鸡舍内有污物。其次,使用消毒剂。各种病原体只用种消毒剂是不行的,在实际工地的地方,与附近的居民点铁路公路运输河道等要有相当的距离,尽量做到既方便运输,又能防止环境污染病原感染与噪音干扰等。禽场要求地势高背风向阳朝南或东南方向,最好有定的缓坡,以利于光...

冷静于课堂中的喧闹(原稿)

共4页 DOC 阅读

的组织策略。小组合作学习要达到预期的目标,就要有充裕的时间予以保证立打拼个人竞争个人奋斗的学习现象,使学习过程建立在相互合作群体竞争的基础上,有效地形成了冷静于课堂中的喧闹原稿不同的讨论内容而定。比如,人负责记录,人代表小组发言等,大家合作,共同完成,每人都有事可交流是要有基础的,它定要建立在学生自主学习自主探究形成自己的观点,有了自己的意见基础上。异质组间同质的原则,个人小组,每人分...

朗诵，让孩子的心灵跃动(原稿)

共5页 DOC 阅读

兴趣,促使学生开始主动钻研体会朗诵的要诀和真谛,这对学生的朗诵学习有着推动性的作用。如教师可以在先范读,努力做到身临其境,依靠自己的动作和声音,在情感上感染学生,使他们能够情不自禁地进入该场景,教师学生作者的思想在这情境中产生共鸣。老师在范读时,应当要求小学生闭上眼睛,揣摩意境,边听老师朗诵边思考文章的含义。结合作者当时的心情和想法,这样才能听出文章的节奏,尤其是类似十里长街送总理这类...

快乐阅读，快乐学习(原稿)

共4页 DOC 阅读

教读起来。生动有趣的课堂游戏激发学生阅读兴趣。小学语文教学的根本目的是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,有了浓厚的学习兴趣,学生就可能会快乐学习,快乐阅读快乐写作。可见培养阅读能力是极其重要的。而传统的起学生的思考,还引起了争论。小问题解决了,紧接着出了个开放性问题你来猜猜,这是位什么样的船长呢学生争先恐后抢答,虽然有的学生词不达意语无伦次的,但那种热情的参与已经让老师很欣慰。设置...

快乐体育教学模式的构建(原稿)

共5页 DOC 阅读

炼习惯的养成,将增进学生的健康贯穿于体育教育的全过程,确保健康第思想落实到实处,使学生健康成长。强调学生为主体,教师为主导的教与学关系。在强调教与学的关系上,的种新的教学模式,其标准符合新课程标准的要求,它有利于唤起学生的自主锻炼意识,激发学生的兴趣,发挥学生的学习积极性,使学生在学与练的过程中,树立正确的体育与健康的意识,掌握基本技础,总之,快乐体育教学模式真正意义上关注了学生的健康意...

控制变量法与对照实验的对比研究(原稿)

共5页 DOC 阅读

物组织中可溶性糖的鉴定的实验中,向甲试管溶液加入试剂,而乙试管溶液不加试剂,起进行沸水浴,比较它们的变化。这样,甲为实验组,乙为对照组,且乙为典型的空的比较,往往很容易在表面上差异极大的实验对象之间看出它们在本质上的共同点,或者在极为相似的实验对象之间看出它们本质上的差异点,因此,对照实验在科学教学中也得到了广泛的应用。控律的方法。对照实验,是从方法论的角度划分的,这种实验方法,是从两个...