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2022-06-26

将主要运用行动研究法,寻找提高学困生积极参与学习的情感,促进学生主动参与学习的途径方法措施,边学习,边实践,边探索,边总结,使理论与实践成果与应用有机结合起来。准备阶段年月至年月收集有关资料,进行系统学习制定研究计划,形成实施方案对学困生进行调查,并作出分析。实施转化数学学困生不是朝夕的事情,是我们每位数学老师需要直面对的工作任务需要我们给予他们更多的关心和鼓励,增强他们学习的自信心,为...

高校转型发展背景下民办高校经管类专业人才培养模式研究(原稿)

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,通过团队合作实习认知等途径增强合作意识,从而达到从增强诚信意识敬业意识和合作意识个方面提高经管类学生职业道德和职业诚信的教育,同时,对学生的职业道德教育需要满足专门性连续性和持续更新的要求。提高职业能力来自社会各界对于当代大学生眼高手低的评价,实际上反映出大学生职业能力不足的问题。而对转型发展中的民办高校而言,经管类学生的职业能力正是其区别于普通公办院校学生的重要方面。民办高校...

合作原则视角下的美剧幽默地带研究(原稿)

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到比喻反语或夸张的修辞效果,说话人往往使用虚假或证据不足的语言来隐藏其真实感受,来顾及受话人的面子。本剧中的主妇对白经常通过夸张反语等修辞配以相应的表情,违背表述的真实性,从而产生喜剧效果。合作原则视角下的美剧幽默地带研究原稿。摘要幽默是人们语言交流的重要部分,是生活中必不可少的调味剂。从语用学的角度,以合作原则理论为依托,根据字幕翻译中的可译度,将幽默的翻译划分为白色地带灰色地带...

生物学概念有效教学方法的研究与概述(原稿)

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协助扩散和主动运输,胞吞与胞吐,细胞分裂与分化,细胞凋亡,噬菌体侵染细菌的过程,复制转录与翻译,反射与神经传导,细胞免疫,体液免疫等过程式的概念教学都可以通过这种方法来提高教学效果。情景模拟法。是指根据学生可能担任的角色,教师编制个与该角色实际情况相似的可能情景环境,引导学生在模拟的情境中去体验领会和分析,寻找和处理可能存在的问题,从中习得相关概念的种方法。在生概念的运用是把已经概括化...

浅谈农村初中学校英语口语教学(原稿)

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握英语。英语课堂活动不是单个人的行为,而是两个人或两个人以上之间的行为,这是因为语言活动至少有个听者个说者。活动是为了互相交流互相鼓励互相促进,没有他人的参与,活动就没有了意义。为了使学生养成用英语进行交际的自觉性和主动性,教师在上课的过程中要注意课文内容和口语对话的可操作性,让学生有尽可能多的时间来就个话题进行两人组如对话,并做示范。指定两位学生朗读或表演对话,其他学生注意听和看...

建构自主管理机制促进学生自主成长实践探究(原稿)

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班级调查,同学们的提议,班主任助理和班主任商讨,在梦想班成立学习管理委员会,下设两种部门学习小分队和学科互助组,由学管会委员长直接负责。学习小分队与学科互助组的任务是不同的,前者是综合性的互助提升,后者是专业性的相互竞争。学科互助组优势互补,提高单课竞争力我们班各学科发展很不平衡,有些学科劣势很明显,比如物理生物化学等,对于理科班来说,理科却差,形势比较严峻而且我们班级没有尖子生,主要原...

从文化旅游的内涵外延探索旅游表演专业课程构建(原稿)

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活动要素旅游主体旅游客体旅游媒介及其相互关系为核心,通过探讨旅游现象的历史演进,总结旅游发展的基本规律,阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系,分析旅游活动对社会经济环境的影响,介绍发展旅游的政策和法规,从而展示旅游学科基础理论框架。第块是与传统表演人才区别的重要部分,也是文化旅游的外延部分,主要是民族文化课程,如民族学民族语言歌唱生态民歌演唱民族舞蹈剧目排练音乐策划学等课...

（λ，μ]——直觉模糊线性(仿射)变换(原稿)

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∈直觉模糊仿射空间的相关性质。文在文,的基础上,给出了,直觉模糊线性变换和,直觉模糊仿射变换的定义及基本性质,分别得到种有意义的,直觉模糊线性变换及仿射变换。本文进步推广得到了,直觉模糊线性变换和,直觉模糊仿射变换,并通过模糊集的平移给出了两者之间的关系。预备知识在本文中,表示上的个向量变换和,直觉模糊仿射变换的基础上,推广得到,直觉模糊线性变换和,直觉模糊仿射变换通过模糊集的平移给出了,...

学前教育工作中对孤僻症儿童的观察和分析(原稿)

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师的参与,与成员的互动成为孤僻症儿童快速融入游戏成效的关键性因素。因此,老师在此项治疗中有着至关重要的作用,甚至可决定这治疗的效果,作为学前教育工作者,应积极组织有益于儿童发展的各项游戏,带领团队积极参与到各项游戏活动之中,制定游戏规划,控制游戏情景,提供学习机会,为游戏参与者搭建新型行为模式,帮助儿童在游戏活动过程中促成情感思想的交流与表达。同时,老师应认识到同伴对孤僻症儿童有效融入...

当代语文名师教学方法析要(原稿)

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法宁鸿彬的思维派教学法魏书生的管理派教学法洪镇涛的语感派教学法张孝纯的大语文教学法杨初春的快速作文教学法和程汉杰的快速阅读教学法。在如火如荼的学习热潮中冷静沉思,在难以尽述的教法中寻求规律。关键词语文名师教学方法教学理念教学模式评价‚教学方法是为了完成定的教学任务,馈‛和‚进正反馈‛个子系统。魏书生提出‚步课堂教学法‛,即‚定向自学讨论答疑自测自结‛。张富提出了‚让学生都站起来...

新媒体在艺术类大学生思想政治教育中的效能探究(原稿)

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‚两会‛备受瞩目,询问在校的同学,多数都很关注两会方面的时事新闻,尤其对新届领导人更加年轻化知识化与务实化,以及所提倡的廉政新风体制改革系列措施颇受关注。由此可以看出学生对时事政治并不是不关心,而是关心的兴趣面不同,他们也希望能够融入国家的些大政小情中去。针对这样的现情,我们可以从学生关心的内容着手,在网站上进行相关的有奖知识问答等活动,并利用手机网络群等其它媒术类高校亟待解决的问题...

农村小学英语教师专业发展对策研究(原稿)

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变为我要成长的理念。对教学反思认识不足,制约了教师个人自身专业的发展。教育教学能力方面,从调查结果看大多数教师注重教学策略的设计,对课后教学反思重视不够。他们上完课后,就安排与教学无关的活动,漠视教学反思。其实教学反思是个人专业发展的首要基础,是专业成长的需学内容缺乏兴趣,甚至产生厌烦情绪,达不到预期的教学效果。同时课程内容偏于繁琐,注重理论和知识传授,忽视了理论与实践的结合,课程目标...

快乐教学法在思想政治课中的应用(原稿)

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,不容易引起学生的兴趣,同体效应的运用,缩短了教师与学生之间的距离,引起了师生情感上的共鸣。在他们的心目中,觉得老师是同体的,纷纷将教师视为朋友,即使有个别不喜欢政治课的学生,鉴于朋友关系,他们也会在课堂固定的模式。由于教育对象不同内容不同开头各不相同。快乐教学法在思想政治课中的应用原稿。以下列举些可以集中运用于快乐教学法的导入法寓言导入如在讲主观符合客观这节时,根据主观必须符合客观,...

对德语词汇feudal翻译引发的对“封建”一词应用的深思(原稿)

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拼凑起来的诸侯势力和亡秦后的国背景,首要任务是勉力维持稳定局面,铲除异姓诸侯王,以分封子弟的方式,调和异姓诸侯王与郡国制的两极偏差,刘邦与项羽相争时,先后分封个异姓王。称帝后,又分封同姓王,使后来中央政府及封国之间的对立,延续了很长的时间。汉初恢复封建制,同时又施进程及历史的真实可靠性然后判定封建词的适用范围。中西方文化和历史发展对比中华文化从有文字算起,至少有千年的历史。首先,中华文...

阳光雨露济青葵(原稿)

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字母的发音有长元音和短元音两种,有的单词易混淆,如编口诀就易多了狐狸看书不做饭,把脚当作好伙伴,下午去了动物园,学校卧室食物面条乱成团。这样把狐狸,看做饭,脚好发短元音的归为前两句话,而把下午动物园学校卧室食物数学等基础学科同等重要的今天,情感教育促进英语成绩提高的作用显而易见。如何在过去哑巴英语教学的瓶颈中突破难关,既提高学生英语成绩,又练出口好的口语,提高学生英语会话能力,笔者主要从...

中学生小说阅读的基本策略(原稿)

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说的阅读和鉴赏。我们应当研究现状找出问题,结合语文课程标准的要求,从扩大小说的阅读量加强文学理论学习知人论世与作品对话研究小说结构研究小说基本要素研究小说的语言艺术诸方面来不断提高小说阅神活动,文学理论是从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质,有助于发现文学活动的本质。文学创作论。文学理论研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律,学习文学理论有助于了解文学创造的过程和...

学生综合素质评价现状分析与实施措施(原稿)

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质评价,原因在于其自身专业和综合素质本就不高,又没接受过这方面的正规培训。而学校要培训个这样的教师,时间长,收效少,因此也没有多花心思。另部分是不愿实施。他们懂得这方面的知识,也知道培养学生综合素质的重要性,但因为觉得麻烦,又没有足够的爱心与耐心,多数都只是浅层次的意思下,或者天打鱼两天晒网,无法形成系统的具有深刻影响的培训与评价。尤其是临考前,很多有可能是赖以终生发展的基石。每所学校...

现代职业教育体系建设研究及实践(原稿)

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的重视功能的人本性,应该适当增加职业教育体系建设的经费投入,从而确保职业教育院校基础设置建设各类软硬件设施建设师资力量优化均得到充足的资金支持,从而有效避免现代职业教育体系建设受到影响。,增强整体的适应性。目前,现代职业教育体系建设过程中虽然存在多种困境,但是从根本上讲就是环境体系环境主体之间的矛盾问题。因此,在现牌。现代职业教育体系建设研究及实践原稿。规则层建设目标涉及现代职业教...

谈谈合作性学习教学模式中化学教师的角色(原稿)

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种引导性或指导性的教学。在学生的小组合作学习中,教师不是旁观者,而应该是学生合作学习的组织者指导者。甚至可以参与其中的个组,做他们的顾问,对学生在合作学习中出现的问题进行指导,帮助学生掌握相互合作交流的方法是通过师生合作来带动生生合作。教师引导学生学习,最重要放与发展对课堂学习的体验与感悟以及自主合作学习能力的提高。合作学习要确定学习目标,创设学习情境,进行学习引导,实现合作探究,实...

山东省中学体育特长生现状初探(原稿)

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练任务的对象及组别。笔者将此种模式称为大分离式。目前,绝大多数中学采用此种训练管理模式。此种模式下,将同专项的学生集合在起,体现出定的优势,较教学训练体化有极大的提高。其最大的弊端在于忽视了学生的年龄心理训要求的学生可以发展其进行其他有潜力可发展项目的锻炼。同时在进行业余训练的过程中也可以通过对学生的了解和分析,挖掘和发现学生更具潜力的项目和优势,从而改变专项,以谋求更好的发展。比...