文档列表

2022-06-26

《树立正确的消费观》教学设计王淑娟(原稿)预览图

《树立正确的消费观》教学设计王淑娟(原稿)

共7页 DOC 阅读

及要求,然后再回答这些消费行为为什么不符合这原则幻灯片展示绿色消费的含义及核心绿色消费的具体要求学生阅读课本后回答略。师相信大家可能也有过这样的消费行为,那么,这种消费科学吗生答略师那书上的漫画小儿麻痹症又说明了什么我们怎样才能理性消费呢生答略,理性消费板书过渡语大家头镜头小饭馆仍在使用次性筷子农贸市场小商贩仍提供免费塑料袋。学生乙我不赞成,这也太没个性了。板书师随大流定是科学合...

“预设”诚可贵，“生成”价更高(原稿)预览图

“预设”诚可贵，“生成”价更高(原稿)

共4页 DOC 阅读

与和关注,不要简单地布置学生下课之后多么精彩,教师都应该用巧妙的方式将学生的视角引回到正题上来。例如我在教学小数加减法时,课前发现班中大部分同学在平时的购物中已经有计算小数加减法的生活经验,有小部分同学已经初步知道了小数加减法的计算方法,于是,我果断地将原先教材安排的小步加减法的计算方法,学生你言我语,相互启发,互相指导,互相渗透,节课就学会了原来需要节课来解决的内容。预设诚可贵,生成...

“巧”谈如何上好初中思想品德课(原稿)预览图

“巧”谈如何上好初中思想品德课(原稿)

共4页 DOC 阅读

学生成为课堂的主人,我们还要做到把时间留给学生把空间留给学生把自由留给学生。兴趣是成功的秘诀,学生智力的发展,能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约,要上好思品课,就要教师通过回家看看当讲到成年子女对父母应尽赡养义务时,就播放满文军的懂你,从而让大家知道了为什么要孝敬父母,怎样孝敬父母。这样,学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务,掌握了教材观点。巧谈如何通过各种方式充分调动学生的兴趣,使...

“没有教不好的学生”的哲学审视(原稿)预览图

“没有教不好的学生”的哲学审视(原稿)

共4页 DOC 阅读

的条件,外因要通过内因起作用。学生的成长,学生自己是内因,教师是外因。没有教不好的学生夸大了之,现在的学校教育环境处在社会大环境之中,非常复杂,认为没有教不好的学生,只能说是种境界追求。当然,前文已经多次述及,也许在教师心中,这个学生已经特别高的学生,当然也有道德素养不高的学生家庭教育是主要因素从心理层面上看,有身心健康乐观向上的学生,当然也有患心理疾病的学生患心理疾病的学生普通没有教不...

做知识型教师初探(原稿)预览图

做知识型教师初探(原稿)

共4页 DOC 阅读

落在教师身上。时代在变,人也在变,教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身教育终身学习的观点善诱诲人不倦。培养人才的任务,主要通过教学活动来实现。做知识型教师初探原稿。作为名教师,要改变观念,利用新的教学方法和教育手段,以提高教学质量。百年大计,教育爱学生,尊重学生,把自己的知识才能和毕生精力无私地奉献给学生,能激起他们对教师的爱戴尊重,他们就会热爱教师信...

做一个诗意的语文教师(原稿)预览图

做一个诗意的语文教师(原稿)

共4页 DOC 阅读

师教了辈子语文,却说不清语文教学怎么教,更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生有的语文教师虽然年轻,但是能用自己的智慧点燃课堂教学。于是,我就想,怎样做个语文教师的是个教师永远追求的教育境界。我做了多年的小学语文教学工作,记不清上过和听过多少节语文课了。我也看到了形形色色的语文教师和课堂教学,见证了语文教师的感叹困惑迷惘惊喜顿悟。我说不清个。语文是诗意的语文,个语文教师也应该是个诗意...

做好语言积累，提高学生的语文素质(原稿)预览图

做好语言积累，提高学生的语文素质(原稿)

共5页 DOC 阅读

。又如仿写句式仿写篇章结构仿写过渡句等,都是属于知能转换的训练如我的心事,课文教学到‚我刚进屋,见转换的训练语文教学要着重在熟读课文上下功夫,在记忆常用词语名言警句上下功夫,在背诵诗文佳作上下功夫。课书教完了,可通过检查是否读熟是否能把该背诵的管齐下,持之以恒,坚持不懈,学生的语文素质定能得以提高。做好语言积累,提高学生的语文素质原稿。如教学小音乐家扬科,为了让学生理解并掌握联想的用法...

尊重差异，为后进生创设可持续发展的空间(原稿)预览图

尊重差异，为后进生创设可持续发展的空间(原稿)

共4页 DOC 阅读

孩子们目前各不相同的脾气性格兴趣爱好表现欲望接受理解能力动手实践能力自我管理能力每个孩子都是个独立开放的原则,为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间,满足多样化的学习需求。特别强调了关注学生个体的差异性,尤其要关注落后学生的发展。可见,修订后的课力的发展,在此基础上,精心为学生提供可选择的不同层次的学习资源,由学生本人根据自身水平选择适合自己能力的学习等级,完成任务后都会得到来自同...

自主探索，合作探究，培养学生的创新能力(原稿)预览图

自主探索，合作探究，培养学生的创新能力(原稿)

共4页 DOC 阅读

施过程中,建立更为民主平等的师生关系非常重要。课堂上教师和学生间的知识交流情感交流兴趣交流等,实现本读不完的书,需要我们不断学习。新课程是段说不完的话,需要我们起分享。新课程是道解不完的题,需要我们共同去探究去开发去创新。新课程是件做不完的事,需扩大学生视野,提出可继续深入研究的问题,更进步激发学生在该方面探究的兴趣和欲望。由此我们可以看出,不论是外化能力内化品质还是探究未知体验成功...

自主探究——我是这样教《阿长与〈山海经〉》的(原稿)预览图

自主探究——我是这样教《阿长与〈山海经〉》的(原稿)

共4页 DOC 阅读

学生的求知欲,突出学生的主体地位,尊重学生的独特体验,对如何上好语文课有定的借鉴作用。自主探究我是这样教阿长与山海经的原稿。最后,引导学生更宏,是鲁迅小时候的保姆。我笑着赞许,并告诉学生,在鲁迅生中,阿长即长妈妈,是个十分特殊的人物。而阿长在鲁迅的心中又占有什么样的地位呢我们这节课来学习阿长与山海经是怎样描述的。中的关键性语句。在学生预习过程中,可以自己制定预习目标,而老师给予必要的指...

追求新课堂的理由(原稿)预览图

追求新课堂的理由(原稿)

共4页 DOC 阅读

之间的联系,没有根据课型学科和学生年龄年级的不同而不同,清色地用种刻板僵化统的方式表现出来。现有课台,而是师生之间交往互动的舞台。教学归根到底是种交往行为,是以交往为媒介以交往作为必不可少的手段的。只有在真正有效的交往与互动中,学生获取的知识才是新课程的相关要求为视点,课堂的概念需要重新书写,课堂教学的活动需要重新规划,课堂中教师与学生的行为方式需要重新规范。事实上,只有深刻变化了的...

转变历史教育观念构建和谐教学环境(原稿)预览图

转变历史教育观念构建和谐教学环境(原稿)

共4页 DOC 阅读

着特殊奇妙的作用。只有建立良好的师生关系,学生才会对就商鞅变法是否成功举行个辩论会。那节活动课上,同学们的表现令我惊叹。他们积极参与,热情高昂,立场鲜明,论述充分,并不乏个性色彩,高潮迭起,情绪热烈。原来,给学生个舞台,就给了学生片自由的天空,给了他们展示自己的机会,给了他们伸展心灵的空间。除了这样的,激发他们的学习兴趣。在这样个机遇与挑战并存的时代,为推动我国综合实力的进步发展,我国也积...

转变教学行为，创设有效的小学语文课堂(原稿)预览图

转变教学行为，创设有效的小学语文课堂(原稿)

共4页 DOC 阅读

导入谈话导入等。各种导课方式之间也不是毫无联系的,而是联系紧密。堂课可以有多种导课方式,教师在设计导课时往往要综合运用多种方法才可以取得令人满意的效果,就可以让学生先听下我的中国心这首歌曲‚洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的切烙上中国印‛听了这首我的中国心,我们就会自然认同自己中国人的身份从而了解文章主要写了作者在百草园和味书屋的事情,以及作者是如何从百草园写到味...

抓好五个字教学有情趣(原稿)预览图

抓好五个字教学有情趣(原稿)

共4页 DOC 阅读

法,交流如下情生趣我首先以饱满的真情和热情投入每堂课的教学活动,注意表情动作的表达作用,努力使语气声调生动而富于感情,力求教学节奏缓急有致,使课堂上洋溢起良好法。知道了造字方法与字义的不同,就容易写对脍炙人口和针灸了。还可以简介因声求义的方法,如肉,柔也许慎说文解字。关键词情美意活用提高语文教学情趣职业学校语文教学担负着夯实学习基础提嫁时那难舍难留的悲凄与挚爱,梦与泪中冰心至真至纯的...

注重心理品质促进自主发展赵犇(原稿)预览图

注重心理品质促进自主发展赵犇(原稿)

共4页 DOC 阅读

的是人。而小学教育面向的是活生生的儿童,它不可避免地要受到学生的心理因素的制约。作为名语文教师,我深深地体会到只有把握学生的特点,把握学生的心理品质,才能真正地对我们的课堂进行改起生命力量的风帆。因此让不同水平的学生都有信心在原有的基础上有所发展,成为自己发展的主人是体现学生主体地位的启动器。这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活力促进学生生命成长的需要。学生发展服务,为尚未到...

注重小学生创新意识的培养(原稿)预览图

注重小学生创新意识的培养(原稿)

共4页 DOC 阅读

意识不仅是种复杂的思维活动,而且是种需要创新技能的实践活动。因此,要培养学生的创新能力,我们教育工作者还要积极创造各种条件,为儿童少年提供培养创新技能的实践舞台。在教学中,教师可运用动手操作中培养和锻炼他们的创新能力。天行健,君子以自强不息。为了我们祖国的美好未来,为了我们民族的复兴大业能早日实现,在教育教学工作中切实注重并做好对学生创新意识的培养,任务及时而必要,意义重大而深远。也...

注重生物课堂教学中的多样式提问(原稿)预览图

注重生物课堂教学中的多样式提问(原稿)

共4页 DOC 阅读

目的。如在讲细胞呼吸时,我们可以这样提问感冒学生的求知欲望达到我们教学的目的。如在讲细胞呼吸时,我们可以这样提问感冒持续发热几天后,为什么会出现肌肉酸痛组织学生分组讨论,学生很感兴趣,探究学习的热情很高,通过认真的思考和激烈的讨论,学生兴趣盎然,信心百倍,探究的话题也就多了起来,情绪应该紧紧抓住这点来吸引学生的注意力,激励学生积极性,引领他们人人参与教学活动,个个体验探究感受,全面启迪他...

注重方法引领，全面提高学生语文素养(原稿)预览图

注重方法引领，全面提高学生语文素养(原稿)

共4页 DOC 阅读

有了比较明显的提高。导,提高学生的写字能力。写字教学是非常重要的。本学期,我重视了学生写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用晚自习前十分钟对学生进行写字指导,课外严堂笔记的重要,记笔记可以让学生集中注意力,提高课堂听课效果。大教育家夸美纽斯曾在他的名著大教学论中说过,时间与精力的浪费,是从的方法中产生的。教师在教学中应不断地正确地对学生作,并运用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好的...

主体间性理论下的中学师生关系探究(原稿)预览图

主体间性理论下的中学师生关系探究(原稿)

共4页 DOC 阅读

往师生关系模式的超越,是以人为本理念的彰显。它的确立实际上正是教师与学生交往关系在教育教学活动中的反映,这种反映方面获得了从整体意义上理解教育主体的途径,以主题间关系规约的方式约育交往实践中相互作用,使受教育者真切地感受到与受教育者之间是平等合作包容与共享的关系。让真正的教育回归到人与人之间的理解沟通对话和交流交往中。主体间性中学师生关系的构建,树立正确的教师观学既往师生关系模式...

重视物理实验对高中学生的价值引领(原稿)预览图

重视物理实验对高中学生的价值引领(原稿)

共4页 DOC 阅读

,并有效地传递到学生的大脑,既能有效地进行思维加工,又能输出反馈信息控制观察于形成发展与检验物理理论,并使理论在实践中应用。实验在完成物理教学的任务中占有极其重要的地位,对提升学生的综合素养促进学生的可持续发展发挥地培养了学生的思维能力此外,将思维加工的结果以语言与文字的形式表达出来,又有效地培养了学生的表达能力。显而易见,实验是种综合的能力培养过重视物理实验对高中学生的价值引领原...

搜索资源我的