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2022-06-26

学生主体地位第,建立和谐的师生关系。师生关系是否和谐关系到教学效果的好坏,平等的师生关系有利于发突出学生的主体地位。教师应自主改变角例,让学生从不同的角度去分析案例所含有的基础知识,既帮助学生达到特定的教学目标,又培养其独立分析思考的能力。其,合作探究式。课堂小组是合作探究的重要方式,以课堂小组的教学方法,采用不同的实践方式。其,情景体验式。情景体验式是指教师为学生创设学习情境,通过...

初中道德与法治课堂从盘活学生资源入手，提高教学实效的探讨(石昭月)

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玉婷体验式学习在初中道德与法治课教学中的应用性研究陕西师范大学,王有鹏初中道德与法治教学中学生资源的开对于所学内容的正确理解和认识。所以在教学过程中,教师应当巧妙借助学生的生活经验,引导学生进行情感体验,挖掘学生的内在潜能,充分彰显学生的主体作用初中道德与分析,探索如何在初中道德与法治教学中开发利用学生资源,并提出具体的教学方案。结合学生生活经验,引导学生思考探索由于初中阶段学生的...

初三化学教学中生活化知识教学的实践与探讨(郭禄太)

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提高学生对于化学学习的积极性和主动性,提高学生上课时的听课效率,提高学生的化学成绩。除此以外,在课堂作业或者课后作业的布臵上,也要生活化些,这样才能够其中加入自己的想法,导致了课堂效率低下,学生兴致不高。因此化学教师应该把生活中的常识带到课堂上去,把这些生活常识进行个课堂导入,然后由这些常识来展开化学课上的知识点,进而步步是门实践性强理论知识比较抽象的门学科,而初阶段是化学学习的基础阶...

尝试小学数学探究教学，引导高段学生创新学习　　　(王星)

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主角,成为知识的主动探索者。在研讨竞争的学习气氛中,学生始终处于不断发现问题解决问题课程学习,尝试小学数学探究教学,引导高段学生创新学习　　　王星尝试小学数学探究教学,引导高尝试小学数学探究教学，引导高段学生创新学习　　　王星尝试小学数学探究教学,引导高段学生创新学习王星浙江省杭州经济技术开发区景苑小学浙江杭州摘要有效,探究的积极性得到提高。总之,改善学生的学习方式,能有效促进学生的...

材料力学课程教学方法研究与改革(王静李云凤刘晓凤)

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根据自己对实验的在以往的教育中,教学形式过于呆板,课堂气氛过于严肃,课堂上老师读课本,而学生被动的接受,缺乏生机和活力。而当材料力学的内容过于抽象时,学生很难根据教师的讲解进行联想,严重影响到了学生的学习效率和质量。为了解决这个问要环节。通过直观的实验,学生能够从其中了解到相关知识点的具体内容。学校方面应根据实验方案,对实验设备进行补充。在开展实验教学之前,要求每位学生根据自己对实验...

《新课程标准下》高中生物课堂如何践行生物学科素养(莫良华)

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。综上所述,通过有限的课堂时间,教师需要通过多种的方式提高学生的自主能力和探索能力。发挥课堂教学的作用,丰富教学内容,引导学生自主解决问题的能力,形成文物主义的科学世界观。人与自然的关系主要表现在两个方面,是人对自然的影响和作用,而是自然对人的反作用。教师引导学生形必须以大自然为依托,同时。例如在学习生态环境保护这章节时可以与现代生物进化理论进行结合。虽然没有过多较为难懂的知识点,但...

“适合教育”视域下高中信息网络技术课堂样态研究(俞莉萍)

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堂教学中的相关知识内容之间的联系情况,促使这些内容联系在起可以形成系统化特点突出的学习方式,在联系方式应用的情况下加强高中信息网络技术教学的程中需要坚持学生自身学习需求,从而根据学生的需要和适合教育的具体要求帮助学生掌握实践演示操作情况,在这基础上帮助学生锻炼和提升感知能力和理解能力,在集中注意力的情况下掌握相内容。适合教育视域下高中信息网络技术课堂样态研究俞莉萍。高中信息网络技...

走进学生心灵，打开学生心扉——浅谈高中班主任德育管理工作(唐从刚1王淑英2)

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能,坚持以人文本,对学生健康成长未来发展心理成长影响重大意义对此问题,并无异见,正如学者指出的那样,般包括以下几点首先,高中德育是社会主义核心价值观教育的必然要求。其,高中德育具有助推教,德育是实现我国德育目标的基础和保障。没有充分把握德育管理中内因是变化的根本这根本原则。第,外部影响干扰复杂。较以往不同,信息化社走进学生心灵，打开学生心扉浅谈高中班主任德育管理工作唐从刚王淑英助学生...

中职院校培养学生“工匠精神”的思考(崔锡光杨春红)

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,让学生更好地将自身带入行业之中,以校园文化为引领,充分利用各种隐性教育资源来培育学生的工匠精神,形成强大的文化气场,对学生的日常行为和价值取向进行潜移默化的影响,不断地使工匠精神渗透到学生的内与文献吴建军浅谈中职学生工匠精神的培养中学课程辅导教学研究年月上刘宝民落实立德树人的根本任务培育劳模精神和工匠精神中国职业技术教育第期。培养中职院校学生工匠精神的思考加强校园文化建设培养学...

中职班主任工作心理健康教育之策略(殷友莲)

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当方法解决处理好其在参与日常化校园学习业学校摘要中职班主任教师积极制定和运用适当策略,做好针对中职阶段在校学生群体的心理健康教育引导工作,能够帮助和支持中职阶段在校学生选择并且运用适当方法解决处理好其在参与日常化校园学习生活过程中遭遇的各类问题,为其实现自身良好优质的成长发及性格因素。中职阶段班主任教师,要借由为中职阶段在校学生开展心理学基本理论知识的讲解和介绍,助力学生实现对心...

中职班级管理中学生心理健康的培养(孙志华)

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因打开心扉。为了更好的让学生走出去,还可以组织各种班级活动,以知识讲座心理情景剧拓展训练以及活动周等形式鼓励学生参与,有效实施心理健康教育。开设专门的心理健康课程中职学生的心理方面较为脆去中职学生产生心理健康问题后,更加容易封闭自己,不愿与人交流,也不愿意听从他人的建议,对此,老师在班级管理中可以不断的渗透心理健康教育的内容。在班级活动中,老师为学生安排不同的任务,让学生主动标,情绪低...

中学语文课堂教学艺术略谈(于仁燕)

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,有些教师往往不注重课文的导入,或者只是简单地当成了敲门砖,当门敲开了,砖也就扔了。魏书生说过好的导语就像磁铁,下子就能够把学生的注意力集中起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启融型的教学风格。既庄雅又谐趣,既严谨又潇洒,既雄健又委婉,既蕴味又明畅,既善表演又善导演,这恰恰是语文教学风格艺术所追求的最高境界。用形式多样的方式激活课堂教学有法,教无定法多媒体教学能以或善讲教学的表情...

中小学校园应急文化创建的反思(谭翰举张波)

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校教育内容。另外,家庭教育应积极与学校应急救护专题教育相互配合,形成应急救护专题教育合力,优化应急救护专题教育效果。中小学应急救护专题教育路径学校教育是中小学应急救护专题教育的主要途径,隐藏着很多安全隐患,旦忽视便很容易发生安全事故。有些学生在平时忽视身边的安全风险,并没有对容易遇到的安全事故掌握相关的应急救护措施,导致他们在面临突发事故时手足无措。另外,还有部分学生忽视安全的时候...

中等职业学校会计专业实训教学课程设计的探讨(李静)

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学生的实训学习过程进行逐项指导和全程监督。细化每项学证的制作各类会计报表的填报财务分析报告撰写税金核算填报缴纳的业务等等。按照会计岗位的业务范围设计实训课程库管岗位业务出纳岗位业务稽核岗位业务资产管理岗位业务会计核算岗位业务会计主管岗位业务等等。中等职业学校会计专业实训教学课程设计的探会计专业实训教学课程设计的探讨李静。按照经济业务的性质设计实训课程收入业务的处理支出业务的...

智慧校园背景下小学口语交际教学能力提升的“微创新”(唐礼芳江贻宁徐园园)

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说,愿说敢说会说,主动表达自际教学能力提升的微创新唐礼芳江贻宁徐园园。由此可见利用视频记录观察生活,构建以学生为主体自主学习的开放式口语交际交际模式,让学生的综合交际能力在具体的贴近生活的交际情境中得到锻炼提高。善用平台,激发交际兴趣立足学生的生唐礼芳江贻宁徐园园。叶澜教授指出,教学活动是种复杂的实践活动,口语交际情境随时随处都会发生,具有不确定性。因此,口语交际的课堂正是门典型的实...

智慧课堂教学模式在高职口腔医学专业教学中的应用分析(石丽萍1邱洪亮2唐秀荣3李丹蕊4)

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黑龙江省教育科学规划专项课题,我国智慧教育研究现状解析热点主题及趋势李玥泓等,数字教育,国内智慧课堂的研究热点与趋势杨小珍等,中国教育信息化,互联网背景下智慧课堂的发展现状及未来发展趋势探究崔敏习者为中心,注重学习者的动机情感需要以及认知能力的培养,要使学习者爱学习,会学习。这些起步工作的开展有定的困难。智慧课堂教学模式在高职口腔医学专业教学中的应用分析石丽萍邱洪亮唐秀荣李丹蕊腔医...

直击高考——攻克静电场叠加的问题方略(吴华森)

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果是点电荷,最长用的方法为对称法,对于非点电荷的电场,如圆球半圆球圆板圆环正方形等,常使用对称法割补法题中信息可得单位面积带电量为无限大均匀带电平板场强为。而半径为的圆板在点等效场强为,由电场叠加原理直击高考攻克静电场叠加的问题方略吴华森,方向沿方向规律总结如果是纯粹的点电荷的场强叠加,常见的物理情景般都具有对称性,我们只需要准确把握板,如图所示。则圆孔轴线上任意点坐标为的电场强度为...

在综合实践活动中的培养与提升高中生自主管理能力(刘春琰)

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合性。可引导学生准确研判活动设计与实施中各要素的关系,明确现实与目标之心素养为指引,以自主管理为目标以实践活动为载体的教育新格局,围绕人与自然人与文化人与社会人与自我个领域,设计亲近自然感受人文走进职业认院川成都中小学综合实践活动课程指导纲要指出综合实践活动课程以培养学生综合素质为导向注重学生主动实践和开放生成强化实践育人。高中生自主管在综合实践活动中的培养与提升高中生自主管理...

在幼儿园数学教育中引导幼儿主动学习(蒲云碧)

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,让幼儿主动学习呢在生活中进行数学教育,让幼儿体验数学的重要和习才会发生,这时,儿童不仅学习的速度大大加快,而且会产生自觉主动的学习行为。因此在数学活动时,尽量采用游戏的活动形式,让枯燥的数学知识变得有趣,让简单重复的练习变得生动。如在复习按颜色分类时,我创设了小兔采蘑菇的游戏情景,以采蘑菇放蘑菇请客等故事情节贯穿整个活动从而激发幼儿对数学学习的兴趣,把学习数学转化为幼儿的内在需要,全...

在实践体验学习活动中培养学生的画图意识(田建红)

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品的几分之几时,很多学生就会陷入思索,不知道怎么求解。通过画图能力的培养,可以使学生体会到他们之间的共性,更好更快的解决问题在实践体验学习活动中培养学生的画图意识田建红。大的帮助学生理解题目。教师在这阶段的实践教学中的目的就是运用实例使学生们意识到画图的作用和好处,初步培养起孩子们的画图兴趣和画图能力在实践体验学习活动中培养学生的画图意识田建红。特殊,向抽象思维过渡的重要阶段。比...