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，实验内容先进，教学体系合理，实验设备完善，实验管理科学面向全校开放音视频制作综合实验室，使之成为学生实验技能训练科学素养提高和创新能力培养理想场所，同时具有示范性和辐射性省内同类学校先进实验室。

实验室建成后可以满足我校新闻学本科艺术设计三个方向本科教育技术本科多媒体设计与制作二个方向专科摄影摄像专科装饰艺术设计二个方向专科商务英语专科新闻采编与制作专科等专业以及教育技术原理公共课程教育需要。

二项目背景及必要性背景分析我国大部分开设新闻传播专业综合性院校，创建之初般都将新闻专业下挂在中文系，培养方向主要是向报刊输送文字采编人员，课程设置则偏向汉语言文学，多强调新闻写作能力，而广播电视新闻制作新闻摄影等强调时间和空间及听视觉效果课程仍然停留在课堂教学阶段，最后只能将学生实践技能推向用人单位。

当今，新闻传播媒介等视听技术发展日新月异，并与其他学科相互渗透和交叉，因而不断出产生新分支学科边缘学科和交叉学科。

众所周知，视听技术等媒介是门实验性很强学科，学生创新思维和科研素质培养必须通过参与实验才能形成。

要培养出适应新世纪经济建设和社会发展高素质创新型人才，务必重视实验教学要提高实验教学质量，务必搞好实验室建设，使之符合时代发展需要。

二存在问题与影响分析在学校大力建设下，我校音视频实验室建设取得了定成绩，对提高人才培养质量，促进科研发展起了积极作用。

但是，目前实验室现状与高等教育发展态势与人才培经有了基础设备和精干实验教学骨干力量二预算方案合理性结合学校资金状况实际，设备确定遵循以实验项目为依据原则，杜绝了与项目无关设养要求存在定差距，与建设成教育质量高科研能力强办学效益好特由参考文献，表，，故校验机床功率切削功率为表机床有效功率故选择的钻削用量可用。

即，，，相应地，，切削工时被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度取走刀次数为机动时间查参考文献，表工步辅助时间为工序攻的螺纹机床立式钻床刀具细柄机用丝锥进给量由于其螺距，因此进给量切削速度参照机械加工工艺手册表，取机床主轴转速，取丝锥回转转速取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度走刀次数为机动时间查参考文献，表工步辅助时间为工序铣开的孔机床型卧式铣床刀具中齿锯片铣刀刀具直径，齿数，宽度。

切削深度根据参考文献表查得进给量，根据参考文献表查得切削速度，机床主轴转速工作思路与设想传统演播实验室建设要以科学发展观为指导，统筹兼顾，合理配置，资源共享，提高效益实验室建设要与各专业培养目标相适应，以就业需求为依据，科学设置实验项目，培养学生实践能力和创新思维能力。

根据学校统规划，实验室发展主要目标就是建设完成面向全校数字媒介实验教学中心。

因此在实验室总体布局实验项目设置实验设备配备等要统筹考虑文学院艺术学院计算机科学院外国语学院以及其他需要在此开实验课专业发展规划，兼顾新闻传播摄影摄像新开专业艺术设计现代教育技术全校共公课等专业和课程实验教学需求。

五进度与计划安排期间，完成实验室建设所具备基础配套设施，完成实验室急需基不足，不能完全满足校内实践教学需要。

实验室水平层次偏低。

大部分实验设备只能完成基础性实验，研究性和开放性实验无法满足。

实验教学内容体系陈旧技术手段落后，综合性设计性和创新性实验项目较少，实验教学改革力度不够。

三预期效益及持久性分析项目完成后，每年可接纳名左右学生进行数字媒体实验，年使用率可达人时数。

除满足本校学生实验外，还可以面向区内其他高校学生部分实验要求如些实验基础差大中专学校中心还可以承担本校学生课程设计部分毕业设计课题等教学任务，也可以作为教师实践能力在提高场所，教师可以带实验项目进中心进行教学实践研究。

三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务副院长职称教授学历本科专业新闻编辑联系电话传真相关工作业绩在国内外重要学术刊物上发表论文共篇出版专著部。

获奖成果项其中省部级项。

近年支配科研经费共万元。

年均科研经费万元。

其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况女副教授本科电视节目策划专业女副教授本科新闻摄影专业男讲师研究生电视节目制作专业男讲师研究生电视节目制作专业女讲师研究生电视节目制作专业男讲师研究生电视广播制作专业团队配备合理性项目组成员为各相关专业主要负责人学术带头人和骨干教师，有着多年教学管理和实验实践建设经验，熟悉仪器设备，有高度责任感和事业心，可确保项目顺利实施。

二资金条件资金来源申请中央财政投资万元。

资金使用安排传统演播室设备购买所需资金万元演播室装修及空调弱电等万元三基础条件原有实验教学科研情况项目名称传统演播实验室项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标内容吊挂系统及灯具信号布线影视摄影展示厅演播室视频音频系统目标计划用三年时间，将实验室建设成能充分满足不同专业不同层次实验技能培养要求，按照参考文献表取实际切削速度进给量工作台每分进给量被切削层长度由毛坯尺寸可知，刀具切入长度刀具切出长度取走刀次数为机动时间查参考文献，表工步辅助时间为第三章结论主要从零件的结构和外型入手分析，从而得出设计毛坯的依据。

再查阅有关资料，设计出零件加工的毛坯。

在工艺规程的制定上，将两种方案进行比较，选取个最佳方案来。

在计算每步的切削用量时，先选用刀具和机床，再查阅资料找出进给量，由它算出机床所需的转速，翻阅机床手册选个最接近它的值。

算切削速度机动时间等。

本次设计从零件的毛坯生产到最终成品，中间经过了铣镗钻攻螺纹打毛刺等工序。

因为是大批量生产，工序就分得很散，中间就可省去换刀具和调试的时间。

在每道工序中都有计算切削用量和工时。

第四章致谢语在毕业设计即将结束之际我向所有帮助过我的老师和同学说声，谢谢，我想没有他们的帮助，毕业设计就会做得很困难。

这次毕业设计是在老师悉心指导下完成的。

卢老师以其渊博的学识严谨的治学风范高度的责任感使我受益非浅。

在做设计的过程中也遇到了不少的问题，卢老师给了我许多关怀和帮助，并且随时询问我毕业设计的进展情况细心的指导我们，也经常打电话或者发电子邮件过来指导我的设计。

在此设计及论文撰写过程中得到了班上同学等的无私帮助，在此对你们表示衷心的感谢，感谢你们的鼎力相助。

在论文工作中，得到了机电工程学院有关领导和老师的帮助与支持，在此表示衷心的感谢。

最后，在即将完成毕业设计之时，我再次感谢对我指导关心和帮助过老师领导及同学。

谢谢了，第五章参考文献李洪机械加工工艺手册北京出版社，陈宏钧实用金属切削手册机械工业出版社，上海市金属切削技术协会金属切削手册上海科学技术出版社，杨叔子机械加工工艺师手册机械工业出版社，徐鸿本机床夹具设计手册辽宁科学技术出版社，都克勤机床夹具结构图册贵州人民出版社，胡建新机床夹具中国劳动社会保障出版社，冯道机械零件切削加工工艺与技术标准实用手册安徽文化音像出版社，王先逵机械制造工艺学机械工业出版社，马贤智机械加工余量与公差手册中国标准出版社，刘文剑夹具工程师手册黑龙江科学技术出版社，王光斗机床夹具设计手册上海科学技术出版社，由于所选进给量远小于及，故所选可用。

确定切削速度轴向力转矩及切削功率根据参考文献，表，由插入法得表，表表，表由于实际加工条件与上表所给条件不完全相同，故应对所的结论进行修正。

根据参考文献，由表，，，故表表查机床说明书，取。

实际切削速度为，实验内容先进，教学体系合理，实验设备完善，实验管理科学面向全校开放音视频制作综合实验室，使之成为学生实验技能训练科学素养提高和创新能力培养理想场所，同时具有示范性和辐射性省内同类学校先进实验室。

当今，新闻传播媒介等视听技术发展日新月异，并与其他学科相互渗透和交叉，因而不断出产生新分支学科边缘学科和交叉学科。

众所周知，视听技术等媒介是门实验性很强学科，学生创新思维和科研素质培养必须通过参与实验才能形成。

要培养出适应新世纪经济建设和社会发展高素质创新型人才，务必重视实验教学要提高实验教学质量，务必搞好实验室建设，使之符合时代发展需要。

二存在问题与影响分析在学校大力建设下，我校音视频实验室建设取得了定成绩，对提高人才培养质量，促进科研发展起了积极作用。

切削深度根据参考文献表查得进给量，根据参考文献表查得切削速度，机床主轴转速