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ppt 邓小平爷爷植树课件PPT含内容(精) 编号28 ㊣ 精品文档 值得下载

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《邓小平爷爷植树课件PPT含内容(精) 编号28》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这样就不需要再扩展片外程序存储器,可以简化线路用片译码器提供个外部地址,分别对于个七段码显示器,个控制信号锁存地址和个时钟芯片地址采用片时钟芯片为系统提供准确时间。该芯片内部自带锂电池,计时精确,不受系统电源影响的与相连,利用单片机内部的定时计数器完成秒打铃控制。如图所示。图系统部分原理图显示部分选用个七段数码管分别显示时分秒......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这样就不需要再扩展片外程序存储器,可以简化线第四节下课铃教学楼灯关闭合秒后断开断开第五节课预备教学楼灯开闭合秒后断开闭合第五舍灯关闭闭合秒后断开断开第节下课铃闭合秒后断开第二节上课铃闭合秒后断开第二节下课铃闭合秒后断开第三节上课铃闭合秒后断开第三节下课铃闭合秒后断开第四节上课铃闭合秒后断开以显示时分秒输出控制部分包括输出控制信号锁存线驱动输出控制电路光电三极管继电器......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....导线架设过程中,对于导线损伤的处理按规范有关规定执行。凡交叉跨越电力线应办好停电手续,待接到停电通知后,在交叉跨越处两端验电接地,采取可靠措施搭设跨越架,若不能停电,按照施工手册要求及规范,做好带电跨越的充分准备及反复检查。爆压接由经培训合格并有劳动部门认可的经颁发资质证书的技工担任。爆压接必须按规范中有关规定执行。应用游标卡尺准确测量出爆压接管连接前和连接后的尺寸,必须满足规范的要求,同时如实做好爆压接记录。紧线紧线前,对于耐张杆塔上导线的挂线点必须打好临时拉线,以平衡导线的张力,做好紧线杆塔的现场布置,牵引钢绳滑车地锚等必须牢固可靠。根据架线的方法和导线的张力大小,并按安全规程中有关工器具安全系数工程有限公司年农网改造升级工程及以下项目施工组织设计第页共页的规定,合理选用工器具,禁止超负荷使用。紧线的顺序上导线下导线,应避免导线横担受力集中在侧构件上。紧线过程中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....项目总工程师在项目经理的领导下,协助项目经理管理本工程的施工技术质量职业健康与安全文明施工环境保护和职工培训工作。贯彻执行施工技术管理制度和国家有关技术规程规范和验收标准,以及项目法人对本工程的具体技术要求。负责组织编制本工程施工组织设计施工作业指导书达标投产实施细则等各类作业文件,根据施工技术管理制度的有关权限规定审批本工程的有关作业文件。主持本工程的技术会议和技术方案的制定,解决施工中的技术问题。负责开工前的技术培训和考核工作,制定本工程的培训计划。组织实施技术革新项目,主持制订重大技术方案并报公司有关部门和公司总工程师审批。负责实施安全文明施工与环保策划的落实工作。工程部在项目总工的领导下,负责技术质量和安全管理工作。负责编制施工组织设计施的顺序,导线应先满足设计不允许接头的耐张段,放线时,特别注意导线不要交叉打绞。施工过程中,应统指挥,通讯联系保持畅通。重要交叉跨越处......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....交叉跨越处有无危险,旦发现问题,立即报告指挥人员,停止牵引,以便及时进行处理。观测弧垂根据设计要求,般采用等长法观测弧垂。挂线挂线时,必须采取有效措施在紧线的同时,将耐张绝缘子串拉紧拉直进行挂线以达到减小牵引长度的目的。挂线后,应立即复查导线的弧垂,及时进行调整,满足规范要求。同时测量出对交叉跨越物的垂直距离,并做好测量记录。五变压器安装工序流程施工技术要求及方法变压器安装变压器采取人力搬运和铺设枕木槽钢轨道就位后,安装变压器,使其稳固。变压器安装后,套管表面应光洁,不应有裂纹破损等现象套管压线螺栓等部件齐全,且安装牢固。次接线变压器进出线的支架按设计施工,牢固可靠,标高误差水平误差不得大于,与地网连接可靠。高低压电缆沟进出口应进行防火防小动物封堵。变压器本体接地线接面不小于中性线接面,最小不少于平方毫米。附件安装变压器附件安装应根据设计图纸以及验收单位的要求配置消防器材等物......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....显示数据来自的时单元分单元秒单元,经口的低位码送到芯片,译码后再送到显示器显示。如图所示。图系统显示部分原理图输出控制部分输出控制信号由口送到锁存器锁存,经芯片和光电三极管驱动相应的继电器动作。例如要开路灯执行指令,即可,而若执行指令则是路灯学生宿舍灯和教室灯全部打开。口各位所控制的对象见表,输出部分原理图如图所示。表位控表口的位控制,控制继电器触点断开控制继电器触点闭合为无效位教室灯宿舍灯路灯电铃图输出部分原理图软件设计利用的中断功能,使其秒钟中断次。在中断服务程序中完成时单元分单元秒单元参数送显示器显示及查询作息时间表,当时和分单元的数与作息时间表的个时间相同时,对应输出相应的控制信号。流程图如下图程序流程图程序清单略校园作息时间控制系统设计要求作息时间要求实现对上下课打铃教学楼照明学生宿舍灯校园路灯四个开关量的精确控制。月时间累计误差分钟。能实时显示时间......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....经芯片和光电三极管驱动相应的继电器动作。图软件设计利用的中断功能,使其秒钟中断次。在中断服务程序中完成时单元分单元秒单元参楼照明学生宿舍灯及校园路灯四个开关量在天内的控制时间列表如下表作息时间控制表时间事件动作学生线驱动输出控制电路光电三极管继电器。图系统框图根据实际情况对上下课打铃教学表位控表口的位控制,控制继电器触点断口各位所控制的对象见表,输出部分原理图如图所示。图系统部分原理图显示部分选用个七段数码管分别显示时分秒......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....显示数据来自的时单元分单元秒单元,经口的低位间表的个时间相同时,对应输出相应的控制信号。流程图如下图程序流程图程序清单略校园作息时间控制系统设计要求作息时间要求实现对上下课打铃教学楼照明学生宿舍灯校园路灯四个开关量的精确控制。月时间累计误差分钟。能实时显示时间,并方便定期进行时间校准。二设计指导校园作息时间控制系统主要用于学校,对些以小时路用片译码器提供个外部地址,分别对于个七段以显示时分秒输出控制部分包括输出控制信号锁存线驱动输出控制电路光电三极管继电器......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二设计指导校园作息时间控制系统主要用于学校,对些以小时为周期的开关量进行自动控制。如上下课打铃教学楼照明的定时开与关学生宿舍灯及校园路灯的定时开关水泵的定时启动以及自来水供水时间控制等等。用单片机来实现对上述开关量的控制,可体现系统简单工作稳定可靠价廉控制时间精确及系统体积小等优点。根据设计要求画出系统框图,如图所示。控制系统可分为如下三个部分系统部分包括单片机时钟芯片译码器单片机外部时钟电路晶体复位电路和电源。显示部分包括显示驱动七段码显示器个,用以显示时分秒输出控制部分包括输出控制信号锁存线驱动输出控制电路光电三极管继电器。图系统框图根据实际情况对上下课打铃教学楼照明学生宿舍灯及校园路灯四个开关量在天内的控制时间列表如下表作息时间控制表时间事件动作学生宿舍送电闭合路灯关闭断开教学楼灯开闭合第节课预备铃闭合秒后断开第节上课铃学生宿舍灯关闭闭合秒后为本”的原则,按项目制管理的要求......”

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