1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....碘蒸气会使透光率变差钨与碘反应生成碘化钨问题下列哪种说法说明可逆反应已达到平衡正逆反应速率相等混合物体系中各成分的含量不变混合气体的平均相对分子质量不变体系温度不变气体密度不变体系颜色不变体系压强不变个碘分子生成同时生成个碘化钨从反应程度看钨灯问题灯丝附近和玻璃壁附近碘化钨分解率哪个高为什么从反应程度看钨灯已知，反应放热问题请画出温度对该反应的平衡常数影响的变化曲线。问题影响化学平衡移动的因素有哪些请写出该反应的平衡常数表达式影响化学平衡移动的因素对平衡常数都会有影响吗问题请画出，反应为放热反应，速率与时间的曲线图达到平衡后，时刻时升高温度升高温度达到平衡后，时刻时再加压加压达到平衡后，时刻时加催化剂加催化剂，固定容积，时刻时加入碘蒸气画出的物质的量浓度随时间变化的关系图画出的物质的量浓度随温度变化的关系图试卷讲评衢州市年月教学检测卷在常温常压光照下，在催化剂掺有少量的表面与水反应以制得氨气。其热化学反应方程式为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反应放热问题请画出温度对该反应的平衡常数影响的变化曲线。问题影响化学平衡移动的因素有哪些请写出该反应的平衡常数表达式影响化学平衡移动的因素对平衡常数都会有影响吗问题请画出，反应为放热反应，速率与时间的曲线图达到平衡后，时刻时升高温度升高温度达到平衡后，时刻时再加压加压达到平衡后，时刻时加催化剂加催化剂，固定容积，时刻时加入碘蒸气画出的物质的量浓度随时间变化的关系图画出的物质的量浓度随温度变化的关系图试卷讲评衢州市年月教学检测卷在常温常压光照下，在催化剂掺有少量的表面与水反应以制得氨气。其热化学反应方程式为。有关该反应的说法正确的是反应达平衡后加压有利于增大的生成量该反应在高温下自发进行若已知反应物的键能总和为，生成物的键能总和为，则由此可计该反应的焓变碘化钨分解，导致钨被消耗掉了碘加多了，当碘完全气化时管内压强增大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已知乙苯的平衡转化率为，则在该温度下反应的平衡常数用等符号表示。化学键键能ˉ工业上，通常在乙苯蒸汽中掺混水蒸气原料气中乙苯和水蒸气的物质的量之比为︰控制反应温度，并保持体系总压为常压的条件下进行反应。在不同反应温度下，乙苯的平衡转化率和催化剂作用下苯乙烯的选择性指除了以外的产物中苯乙烯的物质的量分数示意图如下掺入水蒸气能提高乙苯的平衡转化率，解释说明该事实。控制反应温度为的理由是。研究机构用代替水蒸气开发了绿色化学合成工艺乙苯二氧化碳耦合催化脱氢制苯乙烯。保持常压和原料气比例不变，与掺水蒸汽工艺相比，在相同的生产效率下，可降低操作温度该工艺中还能够发生反应，。新工艺的特点有填编号。与反应，使乙苯脱氢反应的化学平衡右移不用高温水蒸气，可降低能量消耗有利于减少积炭有利于资源利用本题以“气相乙苯催化脱氢制苯乙烯”的可逆反应作为试题背景，相关问题设置都源于具体的工程实践，考生可类比教材中工业合成氨条件的选择接触法制硫酸条件的选择来理解。在工业上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....了解常见化学电源及其工作原理。理解金属发生电化学腐蚀的原因。了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。二考试说明化学反应速率和化学平衡了解化学反应速率的概念及其定量表示方法。了解催化剂在生产生活和科学研究领域中的重要作用。了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。了解化学反应的可逆性。了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。理解浓度温度压强催化剂等因素对反应速率和化学平衡的影响，认识其般规律。了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活生产和科学研究领域中的重要作用。能力层面化学理论的综合应用整合信息分析图像的能力运用化学知识解决实际问题的能力。知识层面化学反应中的能量变化化学反应热效应化学反应进行的方向化学反应速率和化学平衡达到平衡状态的标志平衡常数的表达式平衡常数的计算及应用平衡转化率的计算及与化学平衡常数间的关系等三真题赏析浙江卷理综第题乙苯催化脱氢制苯乙烯反应已知计算上述反应的。维持体系总压强恒定，在温度时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....本题的设问突出对的计算平衡常数的表达，乙苯的平衡转化率和苯乙烯的选择性除了以外的产物中苯乙烯的物质的量分数等量的问题的考查，共个问题，每个问题都是分。题题四复习对策总的原则有序有度有谋总的目标高效性针对性创新性，实现量变到质变的飞跃具体做法组内分工以试卷为载体，以讲评为抓手四大件在手考试说明高考真题各地仿真卷样卷学考选考卷对题具体复习策略课堂教学知识问题化问题情境化年浙江卷理综第题节选，Ⅰ，Ⅱ设温度下反应Ⅰ速率大于反应Ⅱ速率，下列反应过程能量变化示意图正确的是难点很多学生不清楚活化能与速率焓变的关系，缺乏“量化”识图的思维。学生多选，因此反应Ⅰ吸热，排除反应Ⅰ速率大于反应Ⅱ速率，说明活化能小。追问“焓变与活化能存在什么定量关系”很多学生却说不清楚。过渡活化能正小，正反应速率大正大，正反应速率小⊿正逆新问题有下列个反应，大致与上图对应盐酸和氢氧化钠溶液反应乙醇在氧气点燃后燃烧铜和浓硫酸加热才能反应碳酸钙受热分解反应工业制粗硅的方程式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....生成物的键能总和为，则由此可计该反应的焓变与工业合成氨比较，该反应速率很慢，可改用丝网作催化剂并加热，以加快该反应速率题年月选考卷第题节选定条件下，由和制备甲醇的过程中含有下列反应反应反应反应其对应的平衡常数分别为，它们随温度变化的曲线如图所示。则填“大于”“小于”或“等于”，理由是。第题图温度ˉˉˉˉ平衡常数自编讲义改编原创旧题新编用好“新题”写出下列反应的平衡常数的表达式对于反应下，将气体置于恒容密闭容器中反应，达平衡时，物质的量分数为，求平衡常数的表达式，用含的式子表示年全国新课标卷Ⅰ第题节选研究了下列反应在时，气体混合物中碘化氢的物质的量分数与反应时间的关系如下表根据上述实验结果，该反应的平衡常数的计算式为。上述反应中，正反应速率为正正，逆反应速率为逆逆，其中正逆为速率常数，则逆为以和正表示。若正，在,时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说明活化能小。追问“焓变与活化能存在什么定量关系”很多学生却说不清楚。过渡活化能正小，正反应速率大正大，正反应速率小⊿正逆新问题有下列个反应，大致与上图对应盐酸和氢氧化钠溶液反应乙醇在氧气点燃后燃烧铜和浓硫酸加热才能反应碳酸钙受热分解反应工业制粗硅的方程式，为什么不生成，从体系熵增的角度去考虑。工业生产中的“碳”焦炭是工业生产的常用添加物，起到“减焓增熵”作用，调控原本很难进行反应的方向。课堂教学问题串链普通碘钨灯体积小，价格便宜，比白炽灯寿命长倍，发光性能高，是高温热灯，常作为电影摄影舞台工厂建筑物广场等照明光源广场使用的碘钨灯工厂使用的碘钨灯工作原理钨灯丝通电发热时，钨会挥发凝结在灯泡壁上，导致钨丝不断变小而断裂。在灯泡中充入碘，由于灯泡壁温度保持在至之间，导致挥发出来的钨在灯泡壁处与碘形成碘化钨气体分子。因管内气体流动，重新回到灯丝附近。在以上的灯丝附近，碘化钨会分解成碘与钨，钨回到灯丝上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则判断该反应焓变小结问题请结合问题问题，思考化学反应方向判断依据问题碘是有颜色的，碘多了会影响灯的亮度，所以有人提议采用灯管中充入不稳定的碘化氢来代替碘在实践中发现这种充入碘化氢的灯管很容易在常温下破碎，请通过计算分析这是为什么已知常温下碘是固体，氢气与碘化氢是气体反应速率角度解释碘钨灯问题解释”溴钨灯”比”碘钨灯”为什么具有更快的“搬钨”功能问题化学反应速率是由什么因素决定呢影响化学反应速率的因素又是什么呢写出速率的计算公式问题请从化学反应速率分析，在碘钨灯管内，碘加多了有何不好从化学平衡移动角度分析呢还有其它不好吗回答反应速率来看碘加多了，碘与钨反应更快，反把部分灯丝中的钨消耗掉了灯丝易断。从平衡移动来看碘加多了，不利于碘化钨分解，导致钨被消耗掉了碘加多了，当碘完全气化时管内压强增大，压力大的灯泡安全性差碘加多了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....适合自己才是最好的每个学校学生的实际情况不尽相同团队协作个体创造圆满成功三流的计划流的执行力流的计划三流的执行力成事在人，谋事在天我们默默地做好自己的，剩下的交给老天吧!祝愿各位身体健康，奖金多多。谢谢大家！试题总体评价题型稳定，注重基础选材新颖，强化方法重视实验，突出能力化学反应与能量了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方程式的配平。了解化学反应中能量转化的原因，了解常见的能量转化形式。了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应和放热反应焓变和反应热等概念。了解热化学方程式的含义。了解盖斯定律。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源问题中的重要作用。了解原电池和电解池的工作原理......”。