1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也注意信息所传达的想法感觉和含义以询问重述来明晰含义对对方做出语言的和非语言的回应强有力的提问•需要思考的问题•支持个团队共同思考共同视觉化•贡献描述建议分享信息•支持性的语调•不要用“为什么”•引发发现洞察承诺行动•驱动团队向理想的方向前进......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们提供的信息将是专门针对任务和过程的，而不是针对个人人格的•在我们的团队中，我们有解决任何问题的资源。这意味着我们大家都要为集体做贡献•我们每个人对从这个团队经历中得到的东西都负有责任。我们将从我们的领导和其他团队成员那里得到自己所需要的东西•我们将致力于更好地了解，以使我们能找到发展专业技能的道路•我们将理智地利用时间，按时开始工作，严格作息时间，果断地结束会议•当成员缺席会议时，我们将共同担负起使他们跟上步伐的责任•我们将始终关注我们的目标，避免偏离轨道，避免人际纠纷和隐瞒事实。我们将正视问题并解决它们•我们将不打电话或干扰团队•团队签名课程目标•管理者与管理之道•二打造高绩效团队•三高效沟通与影响技术•四激励育才与执行力三“多”二“少”•多“•多“•多“•少“•少“倾听•表达内容•内在情感•表示特定的关系•期望你采取的行动倾听技巧耐心听完传递积极信号......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但会尊重隐私•在我们的团队讨论的信息将是可信的•我们将尊重差别。我们不会贬低别人的观点•我们将是鼓励性而不是判别性•我们将直接公开给出反馈意见反馈将是及时的，我们提供的信息将是专门针对任务和过程的，而不是针对个人人格的•在我们的团队中，我们有解决任何问题的资源......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....主动积极，主人翁精神，榜样，影响•信念结果，推动出成果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们将从我们的领导和其他团队成员那里得到自己所需要的东西•我们将致力于更好地了解，以使我们能找到发展专业技能的道路•我们将理智地利用时间，按时开始工作，严格作息时间，果断地结束会议•当成员缺席会议时，我们将共同担负起使他们跟上步伐的责任•我们将始终关注我们的目标，避免偏离轨道，避免人际纠纷和隐瞒事实。我们将正视问题并解决它们•我们将不打电话或干扰团队•团队签名课程目标•管理者与管理之道•二打造高绩效团队•三高效沟通与影响技术•四激励育才与执行力三“多”二“少”•多“•多“•多“•少“•少“倾听•表达内容•内在情感•表示特定的关系•期望你采取的行动倾听技巧耐心听完传递积极信号，表现出你愿意倾听避免对信息做出评价从对方的角度看问题留意非言语信息不仅注意具体的言语......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做事层次分明下属的反应上司如何做到诚信言行致重名誉他她说的话我可以相信信任激励建立信任的三要素离开认同，寸步难行•是领导力的基础亲和力魅力感召力凝聚力影响力•先认同后认同•先认同后认同摆脱六个思想障碍没有时间自己做比较快教了徒弟饿了师父死活都教不会与其流失，不如罢手都是培训部的事•培养领袖•建立灵活高效团队•稀缺性培养部属•有了目标，才有方向•有了信心，才有能力•有了方法，才有业绩•有了关怀，才有感激•有了奖励，才有动力•有了信任，才有团结爱才之心识才之眼求才之渴用才之能容才之量培育部属“待人以他希望被对待的方式”匹配员工的专长与角色优势管理不忽视绩效不佳的员工训练激励方式支持......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不是自我证明或者向后看•遵循成果导向赞美的要点•具体而特定的称赞•附加理由之称赞•对事而不对人的称赞•针对杰出的工作表现施以特别的称赞•不夹杂批评•纯粹因为值得称赞而称赞•不处心积虑地选择场合•趁热打铁•称赞工作绩效和部属所费心血赞美的要素•慷慨是习惯•真诚是前提•具体是真谛•准确是灵魂•及时是雨露善说的六要素•对谁说•氛围•说清楚•逻辑性•通俗性生动性•积极性礼貌性身心语正面的促进的友善的爱护的管理沟通之“道”•向下沟通•向上沟通•平行沟通课程目标•管理者与管理之道•二打造高绩效团队•三高效沟通与影响技术•四激励育才与执行力领导者必须关注员工的大需求••••••与•可信赖的有能力的可亲的责任有技能重事实分析关怀尊重客观直率我喜欢跟他她起做事他她有责任感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....寸步难行•是领导力的基础亲和力魅力感召力凝聚力影响力•先认同后认同•先认同与执行力分享次很棒的团队体验你参与过的最了不起的是哪个团队何时何地作为团队的员你扮演了什么角色是什么造就了这样了不起的团队是什么原因使得你喜欢她是什么原因使得这个经历对你很重要你们之间如何合作最关键要素是哪些你对这个团队的贡献是什么在团队中你收获到什么高绩效团队建设•团队个以上成员成员相互作用共同的绩效目标•团队与群体共同的使命感集体的责任感团队角色•愿景的坚定支持者•创新者•实干主义者•关系专家团队发展的五个阶段•形成•爆发•规范•执行•终止分享式的团队高效能的团队不成熟的团队局部性的团队关系行为任务行为•目标•标准•程序•沟通•参与•信任•责任•承诺高绩效团队的八大特性塑造高绩效团队文化团队士气与凝聚力•愿景与使命•规则•典礼•故事•象征符号•专用的语言•我们将尽可能开诚布公，但会尊重隐私•在我们的团队讨论的信息将是可信的•我们将尊重差别......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结合本课程讲义，举行讨论会，制定行动计划并回顾•集体观看影片当幸福来敲门卡特教练讨论我提供的问题清单•开展读文章活动，讨论如何运用到工作中去行动计划范例行动项目步骤内容责任人资源完成时间每月评估进度差距及调整计划领导力自我体检我的领导风格是，调整方向是我的动机是......”。