1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它必然导致社会制度发生根本变化，如商鞅变法北魏孝文帝改革等。凡是改革，都必然要触及部分社会既得利益者或特权阶层，因此必然遇到阻力。革命性的改革，触及的是社会腐朽势力和没落阶级的利益，斗争更为激烈。知识总结区方法探究区知识总结区改革有成败，决定改革成败的主要因素有改革是否顺应历史发展潮流。进步的改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比政治地位与权力的高低强弱，以及改革者的策略方针是否得当。如王安石变法失败的主要原因在于变法触动了大官僚大地主的利益，他们在北宋政权中具有举足轻重的地位，坚决反对变法。例题福建高考阅读下列材料，回答问题。材料自祖宗承五代之乱„„而又田制不立，田亩转易丁口隐漏兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄„„以东西南北各千步，当四十顷六十六亩百六十步，为方„„方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....知识归纳知识总结区方法探究区知识总结区两者从根本上互相矛盾，这就必须从根本上改造旧的生产关系与上层建筑，这种根本的改造就相当于革命性的改革，它必然导致社会制度发生根本变化，如商鞅变法北魏孝文帝改革等。凡是改革，都必然要触及部分社会既得利益者或特权阶层，因此必然遇到阻力。革命性的改革，触及的是社会腐朽势力和没落阶级的利益，斗争更为激烈。知识总结区方法探究区知识总结区改革有成败，决定改革成败的主要因素有改革是否顺应历史发展潮条鞭法为标志。随着商品经济的发展，对商品征收重税。知识总结区方法探究区知识总结区认识历史上改革的本质和规律任何改革，从根本上说，都是对生产关系和上层建筑进行的调整。生产关系和生产力上层建筑与经济基础不相适应般有两种情况整体适应部分不适应。针对这种情况的改革，是在不触动根本制度的前提下进行局部调整，这样的局部调整就是改良性的改革，如王安石变法。知识归纳知识总结区方法探究区知识总结区两者从根本上互相矛盾，这就必须从根本上改造旧的生产关系与上层建筑......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但从中华民族的形成过程来看，北魏孝文帝的汉化政策促进了民族融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。知识总结区方法探究区知识总结区具体措施表现为实行均田制移风易俗和实行汉制等内容。著名史学家何兹全说“汉化政策，就鲜卑族来说，推动鲜卑文化向前发展了大步就中华民族来说，使中华民族的骨干汉族融合吸收了更多的民族文化血液，从而更加丰富了汉族文化的内容，使汉族文化向前发展了。”知识总结区方法探究区知识总结区王安石变法失败的因素有哪些王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏，这是变法失败的主要原因。变法的重要支持力量宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势。宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。知识总结区方法探究区知识总结区在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正。最根本的原因在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民带来更多的利益，因而不可能获得广大农民的支持......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....注意记录材料的阶级立场时代局限，剔除或批判虚伪错误的信息，保存或阐发正确真实的历史和观点。二是不能从纷繁复杂的史料中甄别有效或无效信息。三是不能深入理解史料信息的本质。要注意系统地从深层次对其加以认识和理解，否则难以认清历史现象的本质。四是不能将史料信息加以迁移灵活运用。需要运用扎实的历史知识，将所获取的信息做“题内迁移”，对比分析。知识总结区方法探究区方法探究区第二单元古代历史上的改革下学案单元学习总结网络构建区略全面认识商鞅变法核心可概括为“农战”和“法治”。地位商鞅变法是战国时期最彻底对旧贵族打击最严重变法措施最全面持续时间最长影响最深远的改革。重点阐释知识总结区知识总结区方法探究区手段商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新兴地主阶级的统治。影响变法的许多措施，不仅为秦国完成统奠定了雄厚的经济基础和国家政治基础，对日后中国历史的发展也有重大影响......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....知识总结区方法探究区知识总结区商鞅变法与王安石变法的异同相同点直接目的都是为了富国强兵。变法都得到了最高统治者的支持。变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的强烈反对。变法者的个人命运基本相同。变法都对生产关系作出了调整。归类比较知识总结区方法探究区知识总结区不同点背景不同商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏之时。根本目的不同商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。性质不同商鞅变法是场封建化的运动王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。知识总结区方法探究区知识总结区王安石变法与张居正改革成效不同的原因王安石和张居正都是为救弊图强而进行的改革，但改革却产生了迥异的社会效果，究其原因有知识总结区方法探究区知识总结区改革项目王安石变法张居正改革改革策略王安石表明要改太祖太宗以来的法令制度，必将招来守旧派的反对张居正在改革中始终打着“恪守祖制”的旗帜......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期，经济制度政治制度思想观念和文化理念等都有所改变„„改革的成败得失，绝非改革者的执拗性格使然，也不能单从集团斗争上去寻找原因，必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。摘自李华瑞王安石变法研究史知识总结区方法探究区方法探究区材料反映了王安石变法的哪项法令结合所学知识，说明该法实施的目的。材料二中的“社会转型”在经济上有何表现结合所学知识，简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。知识总结区方法探究区方法探究区审题意答题要求有两点是“材料”反映的变法的措施，二是该法的目的。是要求从材料二中找出“社会转型”的经济表现，理解“社会转型”很关键二是要求从“时代潜流中”探究变法得失。知识总结区方法探究区方法探究区抓关键材料反映的是“田制”和“税则”，即方田均税法。目的应有政府的“赋入之利”财政收入百姓的合理均摊限制“兼并”三方面。材料中的“契约租佃制”是“转型”的方向......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....必将招来守旧派的反对张居正在改革中始终打着“恪守祖制”的旗帜，减少了改革阻力知识总结区方法探究区知识总结区改革步骤王安石变法开始就着手整顿财政，而忽略了吏治改革张居正首先整顿吏治，大大提高了官僚机构的行政效率，获得了个得心应手的政治工具，然后去推行经济军事等诸方面的改革，从而产生了积极的社会影响改革者的地位与权限王安石变法时，宋神宗对变法摇摆不定明神宗时，张居正才是真正的掌权者，他有效利用了皇权这把宝剑来清除障碍，有力地推动了改革的进行知识总结区方法探究区知识总结区春秋战国时期的变法运动春秋战国时期变法运动兴起的原因政治方面宗法分封制已不能维持社会的正常运转。周王室衰微，周天子逐渐失去“天下共主”的地位诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号进行争霸，战乱不断新兴地主阶级兴起并要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主经济。线索梳理知识总结区方法探究区知识总结区经济方面土地私有化程度加深根本原因铁器和牛耕的使用提高了生产力直接原因私田越来越多，导致井田制逐渐被破坏......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....知识总结区方法探究区知识总结区主要改革和变法春秋时期管仲改革。战国时期魏文候李悝吴起变法商鞅变法。历史影响不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了奴隶制政治经济制度。使新兴地主阶级的地位得到强化，为日后秦帝国的中央集权制度的确立奠定了基础。知识总结区方法探究区知识总结区中国古代赋役制度沿革征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，以两税法为标志。由实物地租逐渐向货币地租发展，以条鞭法为标志。征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，以两税法为标志。农民由必须服定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”为标志。税种由繁多逐渐减少，以条鞭法为标志。随着商品经济的发展，对商品征收重税。知识总结区方法探究区知识总结区认识历史上改革的本质和规律任何改革，从根本上说，都是对生产关系和上层建筑进行的调整。生产关系和生产力上层建筑与经济基础不相适应般有两种情况整体适应部分不适应。针对这种情况的改革，是在不触动根本制度的前提下进行局部调整，这样的局部调整就是改良性的改革......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....缓解社会矛盾，富国强兵的出发点是符合时代潮流的。知识总结区方法探究区方法探究区扣知识王安石变法的背景措施和影响。规范答法令方田均税法。目的均摊赋税增加财政收入抑制土地兼并。答对其中点即可知识总结区方法探究区方法探究区表现旧田制瓦解，租佃经济确立。简析长期以来遗留的弊端延续到北宋中期，各种社会矛盾交织王安石试图扭转积贫积弱局面，契合了时代要求应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。答对其中点即可。言之有理，可酌情给分历史材料型题提取信息的方法知识总结区方法探究区方法探究区立足两个原则是立足材料，研读和透彻地理解材料二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内容进行联系，运用所学的知识和观点进行判断和评论。加强三个关注首先是关注材料反映的历史时期或者国别，注意材料所反映的特定历史阶段其次是细读材料中出现的特定概念，分析材料信息的表象或本质第三据材料所反映的历史阶段特征，把握材料的中心论点真实含义，抓住关键性总结性语句......”。