1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....组卷有手动和自动两种，使用手动方式组卷时监考员可以根据自 己的要求去选取题目，但是采用手动组卷方式生成的试卷不能修改，如果发现生成的试 卷有误，监考员只有删除后重新组卷，所以采用手动组卷方式要花定的时间。而采用 自动方式组卷监考员只要设定好它的参数就可以快速组出试卷，但是组出来的试卷题目 监考员无法知道，同时在考试试卷调出过程中大大增加了服务器的读写程度。 考场管理 每场考试都要经过发卷以后考生才能进入考场参加考试，发卷以后监考员可以进入 监控页面进行监控，监控页面每分种更新次，监考员可以通过页面知道考场的情况。 考试终了时间到，监考员通过收卷停止本场的考试，未参加考试的考生分数将被置零。 主观题试卷管理 此功能是用于监考员批阅考生主观试题。它属于半自动改卷功能。每场考试试卷 如果有主观题，那么试卷提交后系统会为每位考生生成个主观答卷......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 用户管理 用户管理主要有管理员用户管理监考员用户管理以及考生用户管理三大类。管理 员用户管理和监考员用户管理的实现方法样。这里主要讲解考生用户管理。 添加学生 为了安全起见，本系统的所有学生用户只能通过后台添加。监考员或管理员随时可 以以班级为单位添加学生。这里要注意学生和考生两个概念，学生是考生资源 库，它没有任何的权限，而考生是由监考员授权后演变来的，是具有考试权限的用户。 学生添加后管理员和监考员可以查看修改和删除学生资料。 考试授权 每次考试，学生只有得到监考员考试授权后方可参加考试。学生被授权考试之后， 如果出现作弊等现象，监考员还可以停止恢复以及删除考试权限。如果考生在考试的 过程中其考试权限被监考员停止或删除，则其考试记录将不会被记录。 组卷管理 组卷管理是用于监考员专门管理自已试卷的功能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不唯 监考员帐 号 文本监考员系统登录验证号,唯 密码文本监考员系统登录验证密码,唯 表考生信息表 字段名数据类型长度备注 自动编号管理考生标识,唯 考生姓名文本考生姓名昵称,不唯 准考证号文本考生登录系统验证码 考生班级文本考生所在单位 考生年龄文本考生年龄 考生性别文本考生性别 电子邮箱文本考生电子邮箱 考生籍贯文本考生籍贯 考生密码文本考生系统登录验证密码 考生相片备注不限存放考生相片 表具有考权的学生资源库 字段名数据类型长度备注 自动编号管理考生标识符 考生姓名文本考生姓名昵称 准考证号文本考生登录系统验证码 考生班级文本考生所在单位 考试名称文本考生名称 准考日期日期时 间 准考日期,考生只能在规定的时期内考生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只能为数字 密码文本管理员登录系统通道密码，对它采用技术加密 帐号类型是否用于识别管理员权限的高低，分为高级和普通两类 授权管理员文本每个管理在生成新的个管理员时，都要在此存放 它的帐号......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有未考正在考和已经 考三种 表系统班级表 字段名数据类型长度备注 自动编号表关键字段,用于操作表 班级文本系统班级名称，唯 表考试科目 字段名数据类型长度备注 自动编号表关键字段,用于操作表 文本考试科目名称 系统类型文本科目存放系统类型，有系统默认新增科目两 表考试名称 密级 本科毕业论文设计 题目校园无纸化考试系统的设计与实现 学院信息科学与传媒学院 专业计算机科学与技术 姓名 班级级本班 学号 指导教师 起讫时间 校园无纸化考试系统的设计与实现 作者级本班指导老师 摘要当前，信息化时代已经悄悄走进人们的生活，自动控制无纸化自动办公企业 信息化等等都是信息时代的产物，可以说，二十世纪是个信息化的世界，人们将跟 这二个字眼密不可分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在批改的过程中，只要监考员给出每 道时的分数，系统会自动地根据监考员给出的分数求和，然后存入相应考生主观题的分 数档案中。 考生成绩管理 考生成绩管理有考生成绩表公布封闭考生成绩搜索考生成绩删除考生过时 成绩四个功能。每场考试后，考生不能直接知道自己的成绩，而只有等到监考员公布 成绩后方能进入系统查询。监考员可以通过这个功能来管理考生的考试成绩。 考试数据统计 此功能是对考试后的情况进行统计，通过统计的数据可以了解每场考试的考生参 加考试情况以及成绩分布情况，从而快速掌握考生的学生情况 信息管理 系统的首页有个公告栏，这公告栏的信息都是从后台发布出去的，后台用户可以 通过这个功能发布最新信息。同时也可通过这个功能修改和删除已经发布过的信息。 考场管理 考试模块是本系统的核心的必要的功能模块，考生的所有考试权限都在这实现......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....命 题组卷考试评卷统计分析全面的题型支持提供完善的安全策略能适应各 种考试方式，让组织考试更轻松。 本系统采用结构，后台服务器使用配置，前端客户端环境只 需等浏览器。用调用数据库管理系统的存储过程大大减少客 户机与服务器之间网络数据传输所需的时间。 第章软件设计 为了使软件开发能够顺利进行，使开发人员对系统各个模块的性能系统接口系 统开发及运行环境和计算机内部处理的逻辑及物理流程有更清晰的认识，更利于源程序 的开发，现对系统的概要设计和详细设计及数据库设计做详细说明。 角色定义 管理员系统管理员，监考员，普通管理员。 考生所有参加考试的人员。 总体设计 本无纸化考试系统从设计者的角度来看包括在线考试系统管理成绩查询共三大 部分，如图所示。其中系统管理包括用户管理题库管理试卷管理考场管理成 绩管理数据统计信息管理等六个模块，如图所示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....后台管理模块是本系统的关键部分之，它是系统维护和信息管 理平台。根据现实需要，本系统后台管理功能设计与其它的系统不同。本系统后台管理 用户有两类管理员和监考员。这两类用户使用的系统管理平台都是同个平台上，只 不过权限不同。高级管理员拥有最终权限，普通管理员的权限是除了没有删除高级管理 员权限外的所有权限。监考员只拥有管理考生考试等功能以及发布信息权限。本系统 支持多科目多题型，更重要的点是还支持图形的文字并存的题目编辑。 系统结构 本系统总体逻辑结构层次划分如图，图所示。 图系统层次图 图用户模块图 第章系统功能设计与实现 前台管理 考试 考生开考逻辑组合，查出符合条件的试题，供后续修改或删除处 理。 预置组卷策略对于些常见的考试组卷，可以预置些常用的组卷策略，教师组 卷时可以选择现成的组卷策略......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是考生答题模块，是考生成绩查询模块。考生答题模块也 是考生考试的平台。在考试过程中，用户不必担心在考试过程中死机重启断电等意 外事故，因为本系统具有像样的自动保存功能。它实现了在考试过程中，每隔 分钟系统会自动地为考生保存最近的答题数据，考生也可以像操作样手动保 存。这样，如果发生意外，考生重新登录系统时，系统会自动的调出最近保存的那份答 卷。当考试终了时间还差分钟时，系统自动提示考生离交卷还差分钟，请紧时 间答题。当考试终了时间到时，系统会自动地提交未提交的试卷，并且自动批改客观 题并将批改后的总分存入学生当场考试成绩档案中，同时如果当场试卷的主观题，系统 还自动地为每位考生生成并保份主观答卷，以供监考员批改。 系统工具 系统设置设置些影响系统运行的全局参数，如题型难度分布表等。 退出系统退出题库系统，若退出后，还需继续使用本题库，需要重新登录......”。