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ppt 鲁教版语文六上海滨仲夏夜ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《鲁教版语文六上海滨仲夏夜ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”“我看到,在那边,在只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁,是群刚从田里收割麦子归来的人们,他们谈论着今年的收成。”从这些句子可以看出人们是怎样的心情悠闲安逸欢愉带着人们的这种悠闲安逸欢愉的心情把上面这些句子读读。“海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声欢笑声唱歌声嬉闹声,响遍了整个的海滩。”作者之所以描写如此生动,是因为多处运用了恰当的比喻句,请找出来,并想想......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。运用拟人的修辞手法,将海水拟人化,使人产生种亲切感。走在幽美的海滩上,作者的心情怎样呢说不出的兴奋和愉快海滩欢笑图月夜图第四至八自然段找出海滩上人们欢笑或休憩的句子“劳动了天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这切红光都消失了的时候,那突然显得高而辽远的天空,则呈现出片肃穆的神色......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....燃焰穆绵拂炙缀局皎你会读吗燃烧火焰肃穆软绵绵吹拂炙晒点缀局面皎洁ă读下列词语霍霍燃烧火焰闪烁绯红辽远肃穆广漠次第苍穹软绵绵吹拂炙晒缀满休憩局面皎洁霞光图灯光图星光图海滩欢笑图海滩月夜图学习目标有感情的朗读课文,揣摩比喻的作用,领会景物的特征及寓情于景的写法。感受海滨仲夏夜的美丽景色,培养热爱大自然热爱生活的情怀。夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着片橘红色的晚霞......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....生动形象地表现出霞光随海浪翻腾的情形。染夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。”把笑声比作波浪,表现笑声的此起彼伏,源源不断。“月亮上来了,是轮灿烂的满月。它像面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。”用“银盘”比作倒映在海面上的满月,表现出了月亮又圆又亮。个“涌”字,突出了月亮的动态美。“大海里,闪烁着片片鱼鳞似的银波。”把银波比作鱼鳞......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....生动形象地表现出霞光随海浪翻腾的情形。染夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又闪烁着,滚动着,涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这切红光都消失了的时候,那突然显得高而辽远的天空,则呈现出片肃穆的神色......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....本文描写了特有的景色和劳动者的休憩场面,抒发了对的之情海滨仲夏夜幽美闲适欢愉美好生活赞美读了峻青的海滨仲夏夜,你觉得这个“海滨仲夏夜”是个怎样的夜晚请你在“夜”前再加写形容词来表达你的感受。幽美愉快恬静温馨作者是怎样将“海滨”“仲夏”和“夜”的特点联系起来的描写结合课文内容,说说自己的看法。写海滨时,作者抓住波浪沙滩来写,写仲夏时,作者抓住休憩乘凉的人来写。写夜时......”

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