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《五步教学法在化学教学中的应用》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有些学生随便睁眼，或是不认真做，对保护眼睛起不到任何作用。你是否喜欢在阳光下看书在阳光下看书小贴士如果图舒服躺在床上看书的话，是会对我们的眼睛造成很大伤害的。你的近视是什么原因造成的对于这个问题，我们进行了统计并计算了百分比......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....或多或少也在影响着我们的眼睛的视力。在学校有没有认真做眼保健操关于眼保健操很认真地做有时会认真对待，有时控制不了自己不太认真做学生所占比例小贴士做眼保健操是为了缓解眼睛的疲劳......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只要你愿意，平时注意科学用眼，养成良好的用眼习惯，那么眼镜就不会再成为每家每户的必备品。相信在我们的努力下，小学生近视问题会得到缓解，我们的心灵之窗将会更加明亮，我们的世界也会因此而变得更加美好,关于小学生近视问题的调查报告漫步在小学校园里，随处可见戴眼镜的同学。近视后会看不清远处的东西，看不清黑板上的字，因此，近视的同学不得不戴上眼镜......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....或者用清水冲洗，千万不可以用脏手直接触摸眼睛。有效地控制看电视玩电脑的时间，尽量不要超过小时。看电视时，要保持与电视机的距离，般距离为电视荧光屏尺寸的倍或以上。戴眼镜的同学定要保持镜片的干净。若戴眼镜度以下的，调节力好，看近时不必配戴眼镜，看远时应配戴。若度数超过度的，定要经常戴上合适的眼镜，这样可减轻眼的调节，不会使视力下降。保护视力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们在老师的支持指导下，成立了个科学调查小组，研究了小学生用眼习惯与近视的课题，并对小学生的护眼问题提出了几点建议，希望我们的努力能号召大家保护我们的心灵之窗眼睛，让小学生的近视率有所缓解。小学生用眼习惯与近视问题的全面调查经过番讨论，我们小组的成员决定先从近视率最高的年级入手，然后扩散到全校，来展开我们的调查研究活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们可以发现，小学生的用眼习惯不容乐观。很多同学连最起码的科学用眼都做不到，或者是根本不去关心。他们经常会揉眼睛，眼保健操不认真做，还会在阳光下看书，读书写字的姿势不注意，长时间看书写作业，又长时间的玩电脑打游戏，这些都是造成近视的直接原因。四对小学生保护眼睛提几点建议通过这次的调查活动，我们深切认识到用眼习惯的好坏直接影响我们的视力，由此可见......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为了更加深入的了解，我们又进行了系列的考察。二小学生用眼习惯与近视问题的深入问卷调查近视的情况近视开始的时间开始近视的时间天生近视岁或岁以下岁岁及以上学生所占比例配戴眼镜的度数佩戴的眼镜度数度或以下度度或以上学生所占比例用眼习惯你平时有揉眼的习惯吗有揉眼的习惯偶尔会揉眼没有揉眼的习惯学生所占比例小贴士经常揉眼睛容易患上各种眼疾......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在学校有没有认真做眼保健操关于眼保健操很认真地做有时会认真对待，有时控制不了自己不太认真做学生所占比例小贴士做眼保健操是为了缓解眼睛的疲劳，更好地保护眼睛。有些学生随便睁眼，或是不认真做，对保护眼睛起不到任何作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....眼睛是我们心灵的窗户，我们定要保护好我们的眼睛。为此，我们小组的成员提出了几点好建议在看书写作业时，姿势要正确，眼睛和书本的距离要保持市尺。要每隔半小时让眼睛休息次，闭目养会儿神，去阳台上眺望下远处，看些绿色的东西。坚持做到不在阳光下看书不在昏暗的灯光下看书不在晃动的车厢里看书不躺在床上看书。注意用眼卫生，不随便揉眼睛。即使眼里进了异物......”。