1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....拉出个的矩形。再绘制出同样大小的矩形个分别置于画面的左上方,右上方,左下方,右下方。将鼠标置于矩形上单击鼠标右键，选择转换成位图选项，再次单击鼠标右键，选择载入位图，选择从网上下载的图片将其载入矩形框中。载入后如下图四个角上的图片用来模拟街道四周的建筑物。选择工具箱内的矩形按钮，鼠标的光标呈十字形，在窗口中拖拽鼠标，拉出个的矩形。和个的矩形。调整两个矩形的位置使两个矩形在图像的中间位置相交。点击其中水平方向较长的矩形进入属性设置窗口，将填充颜色选为灰色，边线颜色选择无边线颜色。点击工具箱中的直线，在主画面位置绘制条长单位的直线，点击直线的属性，选择边线线型选择从下向上的第个线型，再在属性中选择边线颜色，选择黄色。将画好的黄色粗线复制份，置于距原有线的上部个单位的位置处。在位置处绘制同样属性的两条黄色粗线，过程同上。在垂直方向较长的矩形上同样绘制条黄色粗线，过程同上。点击工具箱，选择标签......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在上网搜索了资料后，知道元件可以自己通过系统提供的工具自己制作。于是我通过工具箱，自己画出了所需元件的形状，然后自己设定看颜色，再通过属性设置了元件的动作值，填充颜色和动作表达式。通过运行达到了预计的要求。组态软件的运行调试，实际上就是数据库的设定，只要设定好输入输出的变量和运行的条件，运行条件的编辑和语言很相似就可以实现预定的动作。通过这次课程设计，我掌握了通过实现现场信息采集控制。掌握了进入用户窗口属性设置。将窗口名称改为调试系统窗口标题改为调试系统。窗口位置选中顶部工具条，窗口边界选择固定边，单击确认。在用户窗口中，选中窗口属性，点击右键，选择下拉菜单中的设置为启动窗口选项，将该窗口设置为运行时自动加载的窗口。动画组态图制作选中控制窗口的窗口标题，单击动画组态，进入动画组态窗口，开始编辑画面。单击工具条中的工具箱按钮，打开绘图工具箱。选择工具箱内的矩形按钮，鼠标的光标呈十字形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....哈药集团康缘集团以岭制药太行制 药等多家保健饮料公司和药厂采用。 技术优势 巨花号金银花在我地，经过我们几年种植探究，从育苗 定植施肥修剪采摘加工包装都有自己独 期巨花号品种，平均亩产干花公斤，最高达到公斤， 其经济效益非常可观。巨鹿金银花绿原酸含量超过，木犀草苷 含量达，与道地产区相比无差异。此品种完全达到新版药典的 要求，为国内加多宝集设的依据， 核准通过，归档资料。 未经允许，小，设置标签属性，在属性中点击填充颜色，选择填充效果在颜色中选择双色，颜色选择白色，颜色选择橙色，底纹效果选择横向。在标签中输入团结东西黄灯。用同样的方法将团结东西红灯，团结东西绿灯，解放南北黄灯，解放北红灯，解放南北绿灯南北行车，东西行车输入标签中，并调整属性。选择工具箱，点击插入元件，在对象元件库中选择指示灯，共插入个指示灯。选择工具箱内的矩形按钮，鼠标的光标呈十字形，在窗口中拖拽鼠标，拉出个矩形......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....设计中出现的问题，焦老师都及时给予我们明确的方向，鼓励我自 农民发展金银花的积极性。我们将建立相应烘干加工厂房，采用独特 的烘干工艺，不但成功地解决了金银花烘干难的难题，而且烘出来的 花质量好，品位高。该项技术的运用，解决了金银花加工难的瓶。亩产值达到六千至万元。 烘干技术。金银花开花时均是梅雨天气，传统的方法加工 是靠太阳晒明火烤，这样加工的金银花质量差，达不到质量要求。 如果大面积种植，遇雨不能及时采摘无法加工就会烂掉 栽培修剪技术目前本品栽培已经形成的相应技术规范 和标准，我们经过我地实践后，将标准进行了相关修订，保证我地金 银花种植达到药典所规定的品质，产量较大的提高，盛产期达到 至公斤亩干花特的系列技术。有 较完善金银花地方标准可供借鉴和参考，各项技术指标优于国内其他 金银花品种。 育苗技术我们经过原产地育苗后再行本地二次育苗，保 证了种苗的纯正......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....选择填充颜色，选择填充效果在颜色中选择双色，颜色选择白色，颜色选择蓝色，底纹效果选择横向。点击编辑条，选择置于最后。点击工具箱，选择标签，调整好合适位置在标签栏中输入调试系统，将字体选为黑体，字号选为小四，颜色选红色。绘制好的效果如下动画连接交通灯的动画连接交通指示灯的动画连接双击启动指示灯，弹出单元属性设置窗口。单击动画连接选项卡，进入该页。单击组合图符，出现按钮。单击按钮，弹出动画组态属性设置窗口。单击属性设置选项卡，进入该页，选中填充颜色选项卡。在填充颜色表达式中输入，在填充颜色连接项中点击分段点将值西绿灯也亮，并维持秒。如下图图到秒时，东西绿灯闪亮，闪亮秒后熄灭。在东西绿灯熄灭时，东西黄灯亮，并维持秒。图二图二到秒时，东西黄灯熄灭，东西红灯亮，同时，南北红灯熄灭，绿灯亮。如图三图三东西红灯亮维持秒。南北绿灯亮维持秒，然后闪亮秒后熄灭。同时南北黄灯亮，维持秒后熄灭，这时南北红灯亮，东西绿灯亮......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将字体选为黑体，字号选为小二，颜色选红色。再绘制个标签，分别在标签中用同样字体输入解放北路，团结东路，团结西路。并将标签调整到合适位置。绘制后效果如图选择工具箱，点击插入元件，在对象元件库中选择指示灯，共插入个指示灯，分别置于四个街角处。在工具箱中点击标签，将标签调整好大小，设置标签属性，在属性中点击填充颜色，选择填充效果在颜色中选择双色，颜色选择白色，颜色选择蓝色，底纹效果选择横向。在标签中输入团结东灯。用同样的方法将团结西灯，解放南灯，解放北灯输入标签中，并调整属性。选择工具箱内的矩形按钮，鼠标的光标呈十字形，在窗口中拖拽鼠标，拉出个矩形。共绘制同样大小的矩形个。将矩形转换成位图，将下载的汽车图片载入位图。选择工具箱内的矩形按钮，绘制的矩形，点击矩形的属性，选择填充颜色，将填充颜色选为浅蓝。点击编辑条，选择置于最后。最后制作完成效果如下调试系统组态制作在工具箱中点击标签......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....设置标签属性，在属性中点击填充颜色，选择填充效果在颜色中选择双色，颜色选择白色，颜色选择橙色，底纹效果选择横向。在标签中输入团结东西黄灯。用同样的方法将团结东西红灯，团结东西绿灯，解放南北黄灯，解放北红灯，解放南北绿灯南北行车，东西行车输入标签中，并调整属性。选择工具箱，点击插入元件，在对象元件库中选择指示灯，共插入个指示灯。选择工具箱内的矩形按钮，鼠标的光标呈十字形，在窗口中拖拽鼠标，拉出个矩形，点击矩形的属性，选择填充颜色，选择填充效果在颜色中选择双色，颜色选择白色，颜色选择蓝色，底纹效果选择横向。点击编辑条，选择置于最后。点击工具箱，选择标签，调整好合适位置在标签栏中输入调试系统，将字体选为黑体，字号选为小四，颜色选红色。绘制好的效果如下动画连接交通灯的动画连接交通指示灯的动画连接双击启动指示灯，弹出单元属性设置窗口。单击动画连接选项卡，进入该页。单击组合图符，出现按钮。单击按钮......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....单击属性设置选项卡，进入该页，选中填充颜色选项卡。在填充颜色表达式中输入，在填充颜色连接项中点击分段点将值西绿灯也亮，并维持秒。如下图图到秒时，东西绿灯闪亮，闪亮秒后熄灭。在东西绿灯熄灭时，东西黄灯亮，并维持秒。图二图二到秒时，东西黄灯熄灭，东西红灯亮，同时，南北红灯熄灭，绿灯亮。如图三图三东西红灯亮维持秒。南北绿灯亮维持秒，然后闪亮秒后熄灭。同时南北黄灯亮，维持秒后熄灭，这时南北红灯亮，东西绿灯亮，周而复始。如图四图四第六章总结在这次课程设计中我主要负责组态软件的制作和调试工作。在组态软件的制作中我较好的掌握了软件的应用。在软件中最重要的是建立好实时数据库，数据库是实现各种变量的采集表达控制的关键元件，数据库控制着整个系统的输入输出和运行。软件实现了对现场设备运行信号的采集，运行控制和运行监视。在组态文件的制作过程中，除了系统提供些元件和背景，还可以自己制作自己需要的元件。在调试系统的制作中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....本次课程设计设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目课题相结合开发设计产品的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。参考文献可编程控制器教程王兆义机械工业出版社电气控制与案例教程，胡汉文张鑫主编可编程控制器原理与应用赵燕周新建北京大学出版社培训教程致谢本文是在焦欣欣老师的悉心指导下完成的。焦老师知识丰富，给学生在毕业设计期间的学习与实验给予了极大的帮助和细心的指导。从毕业设计的准备到结束，焦老师给予了我极大的支持鼓励和帮助。焦老师对我们贯都是那么和蔼可亲，平易近人，这点真的很难能可贵，也是我们需要学习的地方。我的毕业设计能够圆满完成，这与焦老师治学严谨，对我们严格要求是分不开的。从设计的开始到结束，焦老师都严格要求和认真检查，让我们受益非浅。在设计过程中，焦老师对我提出的问题不厌其烦......”。