研报告材料。

抓队伍，贫困山区师资建设全面加强。

以贫困镇村师资为重点，加大补充力度，各县区按照编制标准对中小学校重新进行了核编，对人以下的教学点基本配备名编制。

年全市共招聘义务教育特岗教师名，其中以上分配到贫困镇村学校任教。

年全市特岗教师招考计划名，月份招聘到位后将安排到全市贫困镇村任教。

强力推动城乡教师教师交流轮岗，今年春季全市有名教学骨干到贫困镇村送教下乡。

在乡镇工作津贴的基础上，全面落实了乡村教师生活补贴，目前全市争取专项资金余万元，为所名教师岗位发放了每月元不等的政策补贴，有效缓解了贫困镇村教师数量不足素养不高队伍不稳等突出问题。

抓建设，贫困镇村办学条件持续改善。

以贫困镇村学校为重点，整合中省教育项目，加强标准化建设，优先改善办学条件，优先保障经费投入，全市贫困镇村办学条件大为改观经费保障水平明显提高。

特别是今年以来，全市教育脱贫攻投入进步加大，共争取到位中省教育项目建设资金万元，比去年同期增长，将其中近约亿元资金用于贫困镇村学校建设，共开工建设贫困镇村幼儿园所，农村义务教育学校全面改薄建设项目个，为多所镇以下学校购置计算机多台现代化教学设备多套。

对全市学生规模不足人的贫困镇村初中小学和教学点按人核拨了公用经费，共新增公用经费投入多万元。

关于教育扶贫的调研报告材料。

贫困镇村教师结构性短缺。

全市多个教学点中，多数年龄老化，队伍不够稳定，骨干教师数量少，体音美英语和信息技术等学科教师紧缺，教非所学学非所教现象比较突出。

抓建设，贫困镇村办学条件持续改善。

以贫困镇村学校为重点，整合中省教育项目，加强标准化建设，优先改善办学条件，优先保障经费投入，全市贫困镇村办学条件大为改观经费保障水平明显提高。

特别是今年以来，全市教育脱贫攻投入进步加大，共争取到位中省教育项目建设资金万元，比去年同期增长，将其中近约亿元资金用于贫困镇村学校建设，共开工建设贫困镇村幼儿园所，农村义务教育学校全面改薄建设项目个，为多所镇以下学校购置计算机多台现代化教学设备多套。

对全市学生规模不足人的贫困镇村初中小学和教学点按人核拨了公用经费，共新增公用经费投入多万元。

抓队伍，贫困山区师资建设全面加强。

以贫困镇村师资为重点，加大补充力度，各县区按照编制标准对中小学校重新进行了核编，对人以下的教学点基本配备名编制。

年全市共招聘义务教育特岗教师名，其中以上分配到贫困镇村学校任教。

年全市特岗教师招考计划名，月份招聘到位后将安排到全市贫困镇村任教。

强力推动城乡教师教师交流轮岗，今年春季全市有名教学骨干到贫困镇村送教下乡。

在乡镇工作津贴的基础上，全面落实了乡村教师生活补贴，目前全市争取专项资金余万元，为所名教师岗位发放了每月元不等的政策补贴，有效缓解了贫困镇村教师数量不足素养不高队伍不稳等突出问题。

幼儿园所，在园幼儿万人附设幼儿园班所，在园班幼儿万人。

其中建档立卡困难学生幼儿万人幼儿园万人，小学万人，初中万人，高中段万人，大学生万名，约占全市农村学生总数的贫困镇村学生总数的。

关于教育扶贫的调研报告材料。

关于教育扶贫的调研报告扶贫先扶智决定了教育扶贫的基础性地位，治贫先治愚决定了教育扶贫的先导性功能，脱贫防返贫决定了教育扶贫的根本性作用。

下面是小编整理的关于教育扶贫的调研报告，欢迎大家阅读，关于教育扶贫的调研报告为进步提高教育精准扶贫工作实效，按照市政协安排，前不久市教育局组织开展了全市教育精准扶贫工作专题调研。

现将有关情况报告如下全市贫困镇村教育基本情况据调查，目前全市共有贫困镇村中小学幼儿园所，在校园生万人，其中初中含年制所，在校生万人。

小学所，在校生万人小学教学点个，在校生万人。

抓救助，贫困学生资助工作有力有效。

以建档立卡农村贫困学生为重点，加大资助力度，完善了从学前教育到高等教育的全覆盖学生资助体系，落实了普惠特惠的系列教育资助政策，资助面达到全覆盖。

特别是我市在全省率先实施了就读商洛职业技术学院家庭经济困难户及移民搬迁户子女两免补政策。

据统计，今年以来，全市共筹措中省市县各级教育资助资金近亿多元争取中省资金万元，市县区自筹资金近亿元，救助各类贫困学生万人次，其中投入万元，为全市万名学前年幼儿免保教费并补助公用经费投入万元，为全市多名建档立卡在园困难幼儿补助了每生每年元的生活费。

投入亿元，为全市义务段万名中小学生全部免除了学杂费并免费发放了国家教科书投入万元，为全市万多名义务段贫困寄宿生补助了每生每年小学元初中元的生活费。

投入万元，为全市近名建档立卡贫困普通高中学生免除了元不等的学费投入万元，为全市近万名普通高中贫困学生发放了每生每年平均元的国家助学金。

投入多万元，为全市万余名中职学生发放了国家助学金并免除了学费投入万元，为全市余名建档立卡中高职贫困学生次性发放了人均元的生活费。

投入多万元，为全市县区所万名农村义务段中小学生实施了每生每天元的营养改善餐补助。

在此基础上，各学校也从公用经费中拿出比例的资金对建档立卡贫困学生进行了重点资助。

关于教育扶贫的调研报告扶贫先扶智决定了教育扶贫的基础性地位，治贫先治愚决定了教育扶贫的先导性功能，脱贫防返贫决定了教育扶贫的根本性作用。

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现将有关情况报告如下全市贫困镇村教育基本情况据调查，目前全市共有贫困镇村中小学幼儿园所，在校园生万人，其中初中含年制所，在校生万人。

小学所，在校生万人小学教学点个，在校生万人。