《咏鹅》教案（13篇）

上传时间：2024-08-01 03:06

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教学重点分休止符反复跳跃记号的唱法。教学难点体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学方法情景创设教唱法教具准备多媒体头饰录音机磁带教学过程教师活动学生活动复备组织教学,欢迎大家来到快乐音乐城,今天有这么多的家长与我们起上课,你们高兴吗？让我们起先来跳个舞吧。放音乐星光恰恰恰发声练习,老师出去玩,看到了群可爱的小动物,于是赶快把它们排了下来,你们想看...

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《咏鹅》教案（12篇）

抽生读评价字音,纠正字音学生齐读说说,初步感知大意。师同学们读得真是太准了,现在请大家自由朗读诗歌,边读边想,你喜欢大白鹅吗？为什么喜欢呢？指导朗读。白红绿青波重读。延伸大白鹅向着天唱歌,都会唱些什么呢？同步出示歌字,随文识字。抽生回答,并口头组词。教师小结大白鹅呀,大白鹅,你弯着长长的脖子朝天叫着,好像在唱着欢乐的歌,身洁白的羽毛,浮游在碧绿的水面上,用红红的脚掌,在清清的水中划动着。这...

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《永远的白衣战士》说课设计（16篇）

诗歌小结那么,接下来叶欣做了哪些抢救工作呢？◎出示片段B叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率血压呼吸两小时过去了,患者终于脱离了危险。这段中有很多描写叶欣动作的词语,你能依次圈出来吗？指名回答。仅仅只有这些吗？突出显示后面还有个省略号突出显示,想想可能还有哪些动作？虽然是连串的动作,但叶欣做起来却如此娴熟课件划出娴熟,这说明什么？...

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《永恒的中华民族精神》教学设计（2篇）

这课时需要学生具有定的抽象思维能力,能透过我们丰富多彩的文化现象进步探究其内在的本质,这对学生来说具有定的学习难度,需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高,提高分析文化的水平,具有正确看待文化的本领。依据新课标,引导学生学会学习,学会在生活中学习。从校园文化生活资源入手,围绕纪念红军长征胜利周年这时事,通过创设情境问题设臵学生合作探究的方式学习知识,强调以学生为主体,教师为主导,充...

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《影子》说课设计（16篇）

问是什么使盲孩子的心情发生了变化?教师板书在黑板上盲孩子影子爱光明生命品读文章。请用在盲孩子生命中,影子是的句式来概括影子对盲孩子的帮助。灯片展示在盲孩子生命中,影子是他的朋友,他们起说说笑笑,影子陪着他唱歌,讲故事。在影子的帮助下,盲孩子见到了光明,影子也获得了生命,这在现实生活中可不可能?老师讲解童话是儿童文学的种。这种作品通过丰富的想象夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思...

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《影子》活动反思（15篇）

生阴天雨天时,没有影子。师同学们善于观察积极动脑,你们都是爱学好问的孩子,人的影子除了在太阳下见到外,还会在哪里看到自己的影子呢？生在灯光下能看到,手电筒也能看到人的影子。生在点亮的蜡烛前能看到。生我家的大理石地板可以看到人的影子。生明亮的餐桌也可以看到影子生我家的木地板也能看到影子师同学们的回答,真令老师感到欣慰。只要你们认真观察,做生活中的有心人,那么自然界的奥秘都会被我们发现...

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《萤火虫》教案（13篇）

教学重点,有韵律地演唱萤火虫。教学过程欣赏虫儿飞聆听音乐,跟音乐做律动。节奏练习XXXXXXXXXXO认识波音并在旋律中唱出波音。初涉歌曲旋律学习歌曲初听歌曲,你对萤火虫有多少了解？再听歌曲,歌曲营造了怎样的氛围？师范唱,学生用拍为歌曲伴奏。学唱歌曲,跟琴声轻轻唱。解决难点,弱起极大跳音程。完整演唱歌曲有什么办法可以把歌曲表现得更好？表现歌曲手语表演拓展聆听原唱并观看视频短片燃烧的萤火虫小结,...

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《迎新年》教案（16篇）

盘子次性碗筷和手套桌布。红色卡片彩笔红绳子。请我班家长委员会的成员和幼儿起布臵活动室。发出邀请,家长参与。活动过程介绍元旦,朗诵元日开场歌曲新年好。致新年贺词祝爸爸妈妈爷爷奶奶帆风顺,双龙戏珠；阳开泰,季发财；福临门,大顺；星捧月,面春风；运当头,十全十美,恭喜恭喜。做元宵。谈谈说说我吃过的各种元宵。介绍做元宵的材料,并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。在等...

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《迎新年》教案（15篇）

知道过了新年又长岁了,自己可以做很多力所能及的事了。谈话认识新年活动准备新日历份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。活动过程出示日历讨论‚月日‛是什么节日？有什么象征意义？观看碟片大人们怎样迎接新年的到来？唱歌跳舞剪窗花蒸各式馍馍包饺子等。讨论我又长大岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动名称儿歌新年活动目标理解儿歌内容,感受过年的热闹快乐的气氛,了解些常见的过年形式。愿意...

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《迎春花》教学设计（13篇）

制作体验师我们起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们起来给这些小动物穿上好看的衣服,然后起去参加舞会吧!师斑点狗给你穿上点点的衣服,小斑马给你穿上条条的衣服,奶牛给你穿上块块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找个动物好朋友,动动小手给他穿上好看的衣服吧!幼儿选择种动物进行操作。交流分享师小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他...

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