《揠苗助长》教后感（17篇）

上传时间：2024-08-01 02:35

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生人们希望它长得快些,只能采取合理施肥浇水,适时锄草,灭虫等办法。生如果硬要把禾苗拔高,损伤了它的根或者切断了它的养份来源,禾苗怎能不枯死呢？这是事物自身的发展规律。生种田人违背了禾苗生长的规律,想借助外力强求速成,结果反而把事情弄糟,落得个好心办坏事的结果。师对啊,禾苗的生长也有它定的规律,我们在生活中可不能做宋国的农夫呀！我们要记住,出示寓意生这则寓言告诉我们做事情要遵循规律,不能...

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《雅鲁藏布大峡谷》快乐练习-同步训练（17篇）

除了列数字外,作者还运用了做比较的方法,找找在哪儿？美国的科罗拉多大峡谷争高下齐读通过对比你发现了什么。你想说什么吗？雅鲁藏布大峡谷多样的地形特征奇异山异热带雨林冰川水异涓涓细流滔滔江水雅鲁藏布大峡谷丰富的生物资源被称为植物类型博物馆和动物王国。利用网络,拓深文本教师叙述刚才,我们通过文字感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮丽与奇特,那么,关于雅鲁藏布大峡谷,你还想了解些什么？现在,我们就到...

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《鸭子拌嘴》教学设计（2篇）

鸭子拌嘴教学设计篇鸭子拌嘴教学设计篇教学内容听鸭子拌嘴认钹木鱼评成长的足迹教学目标,并从强弱快慢的节奏中感受鸭子的各种神态动作。钹为主的打击乐器演奏的,并能用打击乐器跟着老师拍击简单的鸭子拌嘴节奏,从中体验到参与演奏的乐趣。长此以往,通过两年的积累,较深入地理解音乐基础知识,从而更好地去感受鉴赏音乐,提高学生的音乐审美能力,丰富情感,提升文化素养,增进身心健康,同时,为今后的音乐欣赏活...

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《鸦片战争》教学设计（13篇）

［教师提问］针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢？［学生回答］林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟。［教师引导］下面我们来学习第个小问题林则徐虎门销烟。［板书］［教师指导］请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。大家可以通过讨论来掌握。［学生看书］［学生回答］林则徐是福建侯官人。任湖广总督期间,就在汉口长沙等地捉拿烟贩...

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《鸦片战争》教案（15篇）

教学重难点教学重点虎门销烟中英南京条约及其影响。教学难点中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学工具PPT教学过程导入新课组织学生回顾初学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。指导学生阅读第页导入框。组织学生学习和探究新课林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第页自由阅读卡〃从到毒品,讨论回答问题英国为什么要向中国走私鸦片?为开辟国外市场推销工业品掠夺廉价原料...

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《压强》教学设计（16篇）

教学重点液体内部有压强以及液体压强的特点,影响液体内部压强大小的因素。教学难点猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。教学用具装满水的薄塑料袋,液体压强的演示装臵水槽U形管压强计水等。教学过程引入新课播放视频潜水艇,提出问题问题的里雅斯特号深潜器在探测马里亚纳海沟后出现了什么情况？整个外壳直径缩小了引出本节课的课题液体的压强新课教学引入探究课题。问题发生了什么现象？下端扎有橡皮膜...

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《压强》教案（16篇）

。压强是反映压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力叫压强。单位是Pa。活动与探究钉板会把脚扎穿吗?第课时教学过程例题将教材中例题投影在大屏幕上让学生分析。投影练习。个质量是kg的中学生,他每只脚着地的面积为cm,他走路时对地的压强是多少帕?gNkg练习。芭蕾舞演员的体重是N。接地面积为。cm,只大象体重N。每只脚掌面积cm,比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象脚着地时对地面的压强哪个大。...

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《循环小数》教案（16篇）

循环小数教案篇循环小数教案篇练习要求使学生理解循环小数的概念,能够正确区分有限小数和无限小数。练习重点能根据需要正确地取循环小数的近似值。练习过程基本练习。教师抽卡片,学生写结果。÷÷÷＋÷－÷＋＋÷－－÷循环小数用括号括起来。生独立用括号把循环小数括起来,再说说什么样的小数叫做循环小数,并检查自己括的对不对。集体订正。指出哪些是有限小数？哪些是无限...

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《寻找春天》教案（12篇）

自由玩蜡船,活动结束幼儿自由玩腊船,谢谢客人老师的帮忙,和客人老师们说再见。活动反思新纲要指出幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也...

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《寻隐者不遇》教学设计（13篇）

,童子是怎么回答的？我师傅就在这座山中采药,只是山太高,云雾浓重,不知他在什么地方。句。我们仿佛看到童子和诗人的动作神情怎么样？学生自由回答。教师指点诗人听了童子的回答,他也会顺着童子手指朝高山望去,微微地点头。诗人望着这烟雾缭绕的高山,心中会想着什么？讨论想着隐者在深山采药的情景,行踪不定,在云雾之间飘飘然的隐士生活情景。背诵课文扮演角色对话人扮诗人,人扮童子寻隐者不遇教学设计篇教...

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