《南辕北辙》第二课时教学设计（12篇）

上传时间：2024-07-31 21:18

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情感目标做什么事必须把方向搞正确,要听从朋友善意的劝告。教学重点能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事。教学难点体会南辕北辙的寓意做什么事情必须先把方向搞正确,还要听从朋友善意的劝告。教学过程课本剧导入,激发兴趣师同学们,上节课,我们初步感知了南辕北辙这个故事,我们班有几位同学对这个寓言故事很感兴趣。他们想编了个课本剧让同学欣赏,同学们欢不欢迎呢？读中生疑,读中探究请同学们...

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《南沙卫士》教学反思（2篇）

读的量与形式还不到位。由于文章篇幅比较长,我让学生采用默读的形式,自由读的形式思考问题,并填表。也可能是开始采用默读,填表,学生的积极性没有被调动起来。中间也缺乏各种有感情的朗读,品味,所以整节课显得不够活跃。因此以后还需加强读的形式的研究和实践。教师对于过渡语准备不是很充分。造成师生上课不能很快的进入状态。同时,也造成课堂的衔接和气氛没有达到预期效果。总之,今后我会吸取教训,在以后...

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《南京长江大桥》（13篇）

指名朗读。提问这段共有几句话,每句讲的是什么？哪几句话描述了大桥的样子？再次观察图画,从图上找出桥墩正桥引桥火车道公路人行道。结合观图,理解明媚连接来来往往等词语的意思。练习朗读第段。默读后句,启发学生说说作者按什么顺序观察大桥的。让学生对照板书复述大桥的样子。对照图,理解第自然段。指名朗读。提问这段共有几句话,每句讲的是什么？这段描述发哪些事物？让学生从挂图中找出这段所描写的事...

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《乃哟乃》教案（9篇）

学跳摆手舞。多媒体播放摆手舞视频。大家可以跟着学学。师正好,老师也和土家族姑娘学了两招,想看吗？想不过这个舞老师个人是表演不起来的,我想邀请部分同学和我合作下,谁愿意和老师起来跳？邀请时师可说乃哟乃！找名同学和老师围成圈起表演,鼓励其他同学站起来学学。师我们欢快的歌声和舞步把土家人都吸引过来了,他们要邀请咱们去参加土家族最盛大的节日社巴节呢！快带上我们的乐器,起去体验下吧！分组唱歌...

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《钠》教案（6篇）

［设问］通过对钠的性质的讨论,并参阅课本有关内容,回答以下问题［投影］?为什么?主要存在于哪些物质中??为什么要这样保存??［板书］钠的存在及用途［学生回答,投影并板书］,主要存在于NaClNaSO等物质中,由于钠的性质活泼,所以须密闭保存,少量钠保存在煤油中。K合金用做原子反应堆的导热剂TiTaNi等［小结］钠是种化学性质活泼的金属,在自然界中以化合态存在,有着广泛的用途。［布臵作业］CuSO溶液发生臵换...

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《呐喊》自序（17篇）

这寂寞又天天长大的起来,如大毒蛇,缠住了我的灵魂了。只是我自己的寂寞是不可不驱除的,因为这与我太痛苦。后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事,都为我所不愿追怀。至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。凡有人的主张,得了赞和是促其前进的,得了反对,是促其奋斗的,独有叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同,也无反对,如臵身毫无边际的荒原,无可措手的了...

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《哪座房子最漂亮》练习题（15篇）

设计理念课程标准中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,注重情感体验,构建学校家庭社会之间的联系,学科间融合的大语文教育体系,帮助学生形成正确的价值观和态度取向,同时注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。教学流程及设计意图激发主体,引发动机儿歌播放,让学生随着音乐动动,唱唱。课件出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦,让学生欣赏。充分感悟,适当领悟学生选择喜欢的读书方式学...

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《哪座房子最漂亮》教学设计第一课时（12篇）

把自身认为读得最好的词语,句子读给大家听,请小朋友来评评。相机指导读准拼音。其中拼音节个,轻声音节个。出示生字卡片,检查读音。a带拼音指名读,开火车读。,男女生竞赛读。‛小组擂台赛‛读含有生字的词语。朗读课文,理解内容。同学自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪句话并做上记号。朗读交流最喜欢哪句话？为什么？第句方法A同学说理由,教师相机演示课件,让词组‛青青的瓦白白的墙宽宽的门,大大的窗‛...

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《哪座房子最漂亮》教学教案（16篇）

重点句式的朗读指导。学生主动地朗读,师生生生互动,使学生有充分的时间感悟。抓住朗读,简化头绪,突出语感点,增强学生对学习语言的熏陶与感染,体会到祖国语言的丰富多彩。主动学习,完善认知说说你心中想象的漂亮房子后,找找课文中写房子的句子,并模仿课文中的句式练习说话。发展学生的想象思维,鼓励学生大胆发表自己的个人看法。同时丰富学生的语言,帮助学生积累祖国的语言。模仿平时的问题形式提问,创造性...

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《哪吒闹海》教案及描述性评课（17篇）

哪吒闹海教案及描述性评课篇哪吒闹海教案及描述性评课篇教学目标正确流利有感情地朗读课文。通过对课文的学习,体会哪吒机智勇敢不畏强暴的英雄品质。用自己的话说说课文内容,再讲讲哪吒闹海的故事。动画歌曲导课播放电视剧哪咤传奇的片尾动画和歌曲,并结合学生对哪吒的认识,谈谈哪吒留给大家什么样的印象？板书课题,解题以问题解题‚哪吒闹的是什么海？‛‚你如何理解闹字？‛以问题入中心‚文中那些自然段...

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