《活板》练习测试（13篇）

上传时间：2024-07-31 18:54

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活板练习测试篇活板练习测试篇基础知识给黑体的字选择正确的读音,将它的字母填入括号内。其上以松脂蜡和纸灰冒之azhǐbzhīchédhuò持就火炀之ayángbtāngctàng更互用之agèngbgēngcjīng则以纸帖之atiēbtièctiě兼与药相粘azhānbnián不若燔土,用讫再火令药熔afānbfáncqìdqǐ以手拂之afúbfó木格贮之achǔbzhù殊不沾污ashūbzhū其印为予群...

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《活板》教学设计（12篇）

工作程序逻辑相结合的说明顺序。教学重难点疏通文言语句;理解课文的说明顺序和说明方法。教学准备课件小黑板卡片等。设计思路教学本文要先让学生自学,找出生僻字请老师帮助解决。疏通文意,文章内容的理解可以通过设计巧妙的题目引导完成。在疏通文言语句的基础上理解课文的说明顺序和说明方法。安排课时。导入新课中国的大发明是什么?对,这活字印刷是我国古代大发明之,是多年前,北宋的平民毕升发明的,比德...

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《会摇尾巴的狼》课堂实录（12篇）

可以看出狼的伪善和狡猾。提问老山羊听后,为什么说‚你不像狗倒很像狼！‛老山羊看到了狼眼的凶光。怎么知道的？老山羊说之前‚看了狼几眼。‛老山羊说后,狼连忙半闭上眼睛。第次,狼听老山羊说自己‚很像狼‛,忙‚半闭着眼睛‛以掩饰狼眼的凶光。还用‚狼狗‛来辩解,接着又是讨好,又是发誓。课文中用‚‛表示什么？表示狼还想说下去,只是被老山羊打断了。老山羊为什么打断狼的话？老山羊看出狼的狡猾,不像...

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《会飞的小伞》教案（2篇）

今天,松鼠妈妈还带来了个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会开出朵美丽的小花会是她的个宝贝孙女!...

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《会变的颜色》教学设计（16篇）

培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备每个幼儿家里带件颜色漂亮的物品。幼儿实验的透明小瓶子吸颜料瓶子；每组桌上有红黄蓝白色颜色水。教师实验用具套。活动过程颜色的美。幼儿自由欣赏分享带来物品的颜色。教师小结许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。颜色会变。幼儿自由配色。提问两种颜色混在起,会发生什么变化？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。幼儿进步配色。提问；你能...

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《会变的颜色》教案（14篇）

师好,小朋友真能干啊,透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了？出活动室,观察水池里水的变化。师原来水会变颜色,那你们知道水池里的水会变颜色吗？让我们起出去看看吧!会变的颜色教案篇活动目标知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在起,就能变成另种颜色。学习用连贯的语言说出自己的操作结果。发展视觉,提高归类能力。培养幼儿的...

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《回忆我的母亲》教学设计（13篇）

学习运用质朴平实的语言,选择精当的材料来歌颂母亲的‚勤劳生‛,表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。文中记叙的多是平凡琐事,涉及历史上的些社会现象,学生不熟悉。按时间顺序来组织材料,‚时间‛概念定要弄明确,不能模糊。这些难点定要帮学生理解。主要教法是设疑点拨讲析讨论总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历,表现母亲的优秀...

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《回忆我的母亲》教案（15篇）

第课时教学目标理解文章选材和布局,学习语言朴素而深刻的特点。教学环节检查上节课的内容边提问边纠正思考回答讲读课文第部分提出问题作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱,对革命事业的忠诚结合起来的?给我们什么启示?解决难点,帮助学生理解作者感情的升华,由母爱推广到爱劳动人民,决心尽忠革命事业的感情上。读课文,分小组讨论,指派代表回答。概括文章主题本文围绕哪个特点写母亲的?选了哪些小事?这...

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《回忆鲁迅先生》教学设计（13篇）

青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。表现了鲁迅先生对青年严格要求,同时又深切关爱。别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。这个细节展现了鲁迅先生实事求是的面。,看似杂乱,但有条情感上的线索贯穿全文。请你找出本文的线索。对鲁迅先生的爱戴赞美和景仰。,回味悟旨。深入探讨鲁迅伟...

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《回乡偶书》教案和说课材料（13篇）

衰,读‚cui‛,解‚鬓毛衰‛,因为他老了。谢谢你提示了我们这个字的读音,很多人都容易读错这个字,不读衰,而是读cui识,读shi,是第声,强调平长,仄短。,海纳百川,有容乃大。同桌互读,互听。,指名读敢读吗？男子汉不敢读。你来,只有用脑读了的人才能有说超越。指名读。对于学生‚回‛字拉长音,教师幽默地说,别回得哪么快,齐读,手势,采访你读的脸上有笑容,感受高兴。为什么？兴奋。,师同学们,年了,古人说‚人生十...

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