《采 薇》教案(9篇)

上传时间:2024-07-31 15:01
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  • 学习方法颂读法;讨论法;文本研习法教学时间课时教学过程知识前提详解。作者作品简介†诗经‡是我国第部诗歌总集。相传为孔子所编定而成。†史记middot;孔子世家‡说‚古者„诗‟千余篇。及至孔子取其重,取可施于礼义。hellip;hellip;篇,孔子皆歌弦之。‛般认为,现存的†诗经‡基本上经孔子删汰选编而成的。孔子前年前年,我国历史上伟大的`思想家和教育家,也是春秋末期儒家学派的创始人。政治上主张严格遵守...
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  • CR认刊合同书客户名称发布内容发布时间发布次数图片小写付款方式付款时间发布版面本合同包括以下条款凡认刊客户,在联系洽谈刊出业务时,应出示本单位介绍信企业生产经营许可证商标注册证明有效期内及其他相关文件。本社有权审查客户文稿内容和表现形式,对样稿有删改权。文稿收审后,客户如中途要求停登,本社在收到停登通知前发生的切费用由客户负担,如已经付印则认刊费按本社刊例办理。有条件的客户提供色菲...
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  • 还是会有个别幼儿游离于活动之外,静静的坐着,不去思索,不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们?还是他们听不懂我的提问?又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方,多给有想法但怯于举手的孩子些机会和肯定,增强没有思考习惯的孩子些学习的意识,力致于每个孩子都能得到良好的发展。自从阅读过这个绘本之后,孩子们就爱上了里面的经典对话而乐此不疲,他们...
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  • 提问在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?提示幼儿用动作进行表示欣赏儿歌猜猜我有多爱你,并理解儿歌中的主要内容。出示小兔有只小兔子也很爱它的妈妈,你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢?欣赏儿歌猜猜我有多爱你,并出示相应的图标。儿歌内容见附讨论儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?幼儿练习完整朗诵儿歌。小兔子的妈妈离小兔子太远了,听不见它念儿歌,小兔子可伤心了,我们来帮帮它吧!念...
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  • 活动反思在活动反复实施的过程中,我也针对活动设计及实施过程中发现的些问题进行了必要的反思,主要有以下几点对活动设计的反思个活动设计的成功与否我认为主要是看这个活动是否适合参与活动的幼儿,是否真正的促进了孩子的发展。也就是必须要经过活动实施过程的检验。从活动中孩子们的表现我大致可以看出有这样些地方需要进行活动设计的反思,以更好的适应本年龄段幼儿的需要。儿歌学习过程中小兔子所起的作...
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  • 妈妈说房子有多高就有多爱你。等等说着说着,小兔子累了,看着月亮说妈妈,我爱你从这里到月亮那里。说着,说着,睡着了,妈妈说傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?教学反思此次活动主要是让幼儿学会用‚多,就有多爱你‛这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动开始以图片导入,吸引孩子的注意力。接着分段讲故事,通过故事内容和小兔子的话...
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  • ――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏,猜错的幼儿则成为被猜的人。猜猜我是谁教学设计篇教学目标在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音形象动作的辨别模仿和表演,感知艺术的基本要素,如声音的强弱长短音色的变化,和动作的形态等。教学准备相关动物的图片,小狗脚印图。VCD森林里真热闹创设情境激发情感引导交流师小朋友们快来瞧谁来了?播放课件小天使来传话我是生活在大森林中的小...
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  • 教师根据幼儿观察记录上的特征,有选择的进行描述,请幼儿裁裁老师说的是谁?猜猜我是谁教学设计篇活动目标进步感受动物世界的奇妙,产生关爱动物保护动物的情感,体验猜猜的快乐。巩固对熊猫长颈鹿松鼠斑马袋鼠等动物名称及外形特征的认识,并尝试说出他们的本领。对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动重难点重点体验猜猜的快乐,感受动物世界的奇妙...
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  • 物质准备大塑料板块剪成种图形的彩纸种图形的大卡片各张活动过程导入环节找找请幼儿观察教室,说说你在教室里找到了什么图形。基本环节猜猜教师引导,观察图形教师将大图形卡片藏在塑料板后面,先露出个角,请幼儿猜测图形,再逐渐露出其它角,请幼儿进行猜测,并说出原因。T小图形藏了起来,请小朋友猜猜这是哪个小图形逐渐露出正方形的个角T现在你觉得是什么小图形已经露出个角,为什么?教师将图形完全露出,请幼...
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  • ,感悟生活。讲讲动动。活动准备请你猜猜我是谁。课前邀请名教师及幼儿参与游戏活动。活动过程谈话导入,激发兴趣你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏?‚请你猜猜我是谁‛。师今天我们来玩个新的游戏,游戏的名字叫‚请你猜猜我是谁‛。结合课件,学习用‚我猜你是‛的句式表达猜测内容。星瓢虫花纹教师请你猜猜我是谁?幼儿学习用‚我猜你是‛的句式表达猜测内容。师有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它...
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