五年级语文上册《不用文字的书和信》课件3语文A版PPT文档（ 24页）

上传时间：2022-06-24 20:33

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二小组合作学习根据自然段，讨论，并准备汇报身份我们每个小组就是个古代民族，特点没有文字，也和别部落语言不通，任务我们想让别个部落归顺我们，怎么做汇报方式可以表演，也可以解说，还可以评比小组讨论比比哪个小组创意好。万里远牵乡国梦丝长系故人情电话日试万言无宿稿风行四海皆新闻报纸远近传书，温暖千家万户早晚送报，沟通四面八方邮递员无形无影传佳音八方同晓隔山隔水奏乐曲四海皆闻广播叶圣...

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五年级语文上册《不用文字的书和信》课件2语文A版PPT文档（定稿）

记事贝壳记事杆枪支箭死鸟死老鼠死青蛙五支箭了解其它不用文字书和信方法。自己设计封不用文字信。阅读叶圣陶叶圣陶童话选稻草人。•明代烽火台是古代防止外敌入侵重要军事通讯设施，它主要作用是传递军事警报。烽火台通常建在高处，可以及时发现敌情，二可以迅速传递消息。在烽火台上常备有柴草硫和硝石等，当发现敌情时，白天放烟，夜晚点火并放炮，几千里防线可以迅速传递敌情，是个有着严密制度防御通...

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五年级语文上册《不用文字的书和信》课件1语文A版PPT文档（ 18页）

和军事情报。到了唐代以后，风筝才逐渐成为种娱乐玩具，并在民间流传开来。•竹筒传书虽然古代人类没有我们现在先进科学技术，但是他们利用自己身边能够利用事物进行通信，在长期生活实践中创造了我们现在所用文字，创造了人类个又个文明。总结升华现代通讯书信电话移动电话电子邮件人类文明和科学技术发展到现在，我们记事和通讯方式已经很先进了，常见有书信电话网络„„人们之间沟通十分方便。而这些般...

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五年级语文上册《傲霜篇》课件4语文A版PPT文档（定稿）

可实现产值万元纯利润万元二是屠宰加工场建成后，年屠宰加工肉羊肉牛万只头，实现销售收入万元，年利润总额达到万元。二社会效益和生态效益。通过高效生态综合养殖技术应用，是畜产品质量得到保障，改善了城镇居民膳食结构，达到增强人体健康目，充分体现了以人为本科学理念二是实现了秸秆充分利用，使青贮饲料秸秆氨化等实用技术得到推广应用，同时秸秆过腹还田，粪尿通过生物发酵处理，用于肥田，促进农...

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五年级语文上册《傲霜篇》课件3语文A版PPT文档（ 20页）

平简本色三选词填空。布上铺上爬满院子里也白皑皑地了层寒霜。那株枝叶婆娑葡萄了大半个院子。它那肥大叶子，也了层毛茸茸亮晶晶霜花。四排列句子顺序。小溪边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。溪水那么清澈明净，水里小鱼儿快乐地游来游去。山腰公路，像条银灰色绸带，飘向远方。条小溪从我们村子里流过。小溪另边是田野，如今沉甸甸麦穗整点头报丰收喜讯。远处是群山。五缩句。叶子从大树上刷刷拉拉地...

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五年级语文上册《傲霜篇》课件1语文A版PPT文档（ 17页）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。唐元稹菊花寒花开已尽，菊蕊独盈枝。唐杜甫云安九日菊花白择风霜国，不是春光外菊花。宋杨万里咏菊采菊东篱下，悠然见南山。东晋陶渊明饮酒真不愧是种富有晚节可爱花儿。我它们超凡脱俗风姿，我爱它们暗暗浮动幽香，我爱它们清雅大方神采，我爱它们平易简朴本色，然而，我更爱是它们那傲霜斗雪不畏强暴高尚情操。爱对面屋脊上片雪白，像下了场小雪似。院子里也白皑皑地铺...

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五年级语文上册《“诺曼底”号遇难记》课件4语文A版PPT文档（定稿）

保文明秩序，确保弱者得到救护，确保所有人生存。船长声音是那么威严，人们从威严声音当中了解到了哪些情况。事情总是这样，哪里有可卑利已主义，哪里出会有悲壮舍己救人。他把每件事和每个人都考虑到了尽职尽责忠于职守面对巨大灾难哈尔威船长周密考虑，镇定指挥，处变不惊，高效率救人，切都似乎井然有序，灾难也因此却步，死神也悄然逃遁。所有人都脱险了，哈尔威船长，他读最后个自然段诺曼底号遇难记...

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五年级语文上册《“诺曼底”号遇难记》课件3语文A版PPT文档（ 22页）

绍，要像示例样简洁流畅，富有文采，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。再写句颁奖辞表达你对该人物评介谁是英雄语文不但是重要交际工具，它丰富人文内涵在提高我们道德修养审美情趣，形成良好个性健全人格方面作用也是巨大。“诺曼底”号船长哈尔威在次猝不及防海难面前，冷静果敢，考虑周详，沉着指挥，忘我救人，用伟大人格激起了人们正义责任和天良，使人们最终战退了死神。而这位与船共存亡，“...

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五年级语文上册《“诺曼底”号遇难记》课件2语文A版PPT文档（定稿）

可读性。仔细阅读故事发展部分思考诺曼底号遇难主要原因是什么这次海难肇事者是谁为什么这么说玛丽号在雾夜中载重快速行驶，撞上了诺曼底号。肇事者是玛丽号，因为“冲破黑暗，在片浪花中飞驶过来”速度快。负载特别大吨小麦，破坏力强。人物哈尔威船长是怎样个人范围默读段方法我们应从哪些角度分析人物形象在议论抒情语句中找作者对人物评价从人物语言动作外貌心理刻画中分析人物形象。•段中，主要运用...

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五年级语文上册《“诺曼底”号遇难记》课件1语文A版PPT文档（ 23页）

头，救人至上，心中只有救人信念，忽略了自己二是已抱定与船共存亡决心，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱轮船起葬身大海，意念清楚明确，并未忘记自己。谜底二从道理上说，哈尔威船长能把那么多人救出去，也定能救出自己他可以最后个下救生艇，但决非不能上救生艇他可以在水面上漂浮等人来救，但决非连在水面上漂浮会儿都不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡决心，以葬身大海作为最后归宿，所以他不...

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