1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并由此而揭示出丰富的社会内容。二艺术构思探究题材的获取和主题的提炼题材的获取，包括确立选材范围，即截取生活的哪些部分确定选材角度，即从哪个方面富的内容集中到个断面里，于热气腾腾的气氛里展示多重的人物关系并且把社会的繁杂生活融进小说的框架中，采用场面描写，构建出幅幅世相风貌图。通过对人物的活动，包括言语行为人物关系等等多种生活形态的读的可能性。人物形象评价小说中人物形象的地位如何是主人公还是配角作者借此主要表现什么思想与观点该如何评价作者创作小说人物形象的意图人物与时代背景的关系小说般善于截取个生活的横断面，把宽广丰人为善的主旨。内容分类人物形象探究人物形象的典型性小说中的典型人物形象，往往有突出的特征，同时又有多种表现，给人种蕴藉含蓄挖掘不尽的艺术魅力。有些人物，还具有性格的复杂性，这就给人多重解默不作声”等，说明他洞悉人心，为人仗义。最终，人品不好的李老板关门走人了，这就发人深思了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答题技巧紧扣题干，寻找依据个性解读，也要尊重文本。探究性解读讲求个性化认识，但认识不能超出文本这基础，切不可对文本只做粗题运用的独特艺术手法，二是答出标题的丰富内涵，三是答出标题的多重含义和作用。二分清类型分类突破类型个性解读类这种题型往往要求考生结合作品谈自己的看法或见解，如年高考新课标全国卷第题第小题有究解题思路从分析小说的主要情节人物内容入手，理解标题的意蕴，理解标题的作用。标题常见的作用有起线索作用，贯穿全文点明主题交代时间地点环境交代人物等等。答题步骤是答出标景人物特征情节发展语言感情色彩整体倾向等。主题的概括术语歌颂赞扬弘扬„„讽刺批判揭露谴责„„揭示„„人生道理。是对„„现象的反思。表达了„„情感。四标题意蕴探的性格特点道德风貌品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并由此而揭示出丰富的社会内容。二艺术构思探究题材的获取和主题的提炼题材的获取，包括确立选材范围，即截取生活的哪些部分确定选材角度，即从哪个方面进行反映。主题的提炼则是对题材的升华过程，是对题材的抽象。人物和情节的关系好的小说作品，常常以美丽动人的故事情节吸引人打动人。从种意义上讲，没有情节就不能构成小说。但是，情节既然是人物活动的历史，是人物成长中留下的足迹，那么情节的取舍与编排，必须服从人物性格的需要。在构思过程中，总是先有呼之欲出的人物，然后再根据人物性格的发展，来安排小说的故事情节。小说的结构小说的结构，就是作品的艺术形式。题材人物情节场景要通过定的结构形式，才能组织成完美和谐的整体艺术构思，要通过定的结构形式，才能得到体现。在小说中，主要人物性格的发展和表现人物活动的主要情节的演进，构成作品的脉络和线索。循着定的脉络和线索，巧妙地铺陈场面，穿插情节......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“不动声色”“低声嘱咐”伙计“干咳下，默不作声”等，说明他洞悉人心，为人仗义。最终，人品不好的李老板关门走人了，这就发人深思了。答案小说塑造了个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人样，都应该诚信宽厚与人为善的主旨。内容分类人物形象探究人物形象的典型性小说中的典型人物形象，往往有突出的特征，同时又有多种表现，给人种蕴藉含蓄挖掘不尽的艺术魅力。有些人物，还具有性格的复杂性，这就给人多重解读的可能性。人物形象评价小说中人物形象的地位如何是主人公还是配角作者借此主要表现什么思想与观点该如何评价作者创作小说人物形象的意图人物与时代背景的关系小说般善于截取个生活的横断面，把宽广丰富的内容集中到个断面里，于热气腾腾的气氛里展示多重的人物关系并且把社会的繁杂生活融进小说的框架中，采用场面描写，构建出幅幅世相风貌图。通过对人物的活动，包括言语行为人物关系等等多种生活形态的描写......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在结构上也使小说达到高潮。文章最后提到，“我”的祖父去世多年，“我”已经长大了，才想学习中医。“我”终于体会到中医的价值，想学习和继承了，但却付出了极大的代价祖父的去世和多年的经历，这过程是痛苦而又曲折漫长的。本题考查理解文章内容的能力。“使我们失望”说法不妥。“我想到自己对中医根本不感兴趣”有误，“我”当时整个身心都在航模的最后工艺制作中，所以，“不喜欢”只是“我”脱口而出的。原文中说双白老人给祖父配的中药，“内有蝎子蜈蚣白花蛇蟾蜍蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的药”中药只是使祖父的病情有所好转，并没有治好祖父的肺癌在结构上只是为后文写“我”长大后想学习中医作了铺垫，并未使小说达到高潮。作者对双白老人的外貌描写十分精当，请对其作简要分析。解析本题考查鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧的能力。解答本题，应从文中找出相关的外貌描写，然后再结合人认为，小说中的“我”也有人性弱点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗谈谈你的具体理由。答题技巧紧扣题干，寻找依据个性解读，也要尊重文本。探究性解读讲求个性化认识，但认识不能超出文本这基础，切不可对文本只做粗略肤浅的浏览，就乱做分析，乱下判断，犯误解文意的方向性错误。作者的意图和艺术表现的实效应当得到尊重。注重事理，讲求规律探究应建立在对事理的尊重，对规律的肯定的前提下。文本往往是客观事实的浓缩，它表现了对客观规律的认知，之所以要探究，是因为对事实规律的认知可能有不全面不科学的地方，有时需要从不同角度做辩证的认知。类型二知识沉淀类此类试题往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识和比较深厚的文化积淀，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。如年安徽卷第题有人认为，这篇小说叙述了个平常人的寻常事有人认为，这是篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....恰当地描写环境，有伏笔，有照应，有曲折，有波澜，前后呼应，首尾圆合，作品的布局才和谐。三主题意蕴探究主题的表现形式以小说主要人物的性格特点道德风貌品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。主题的挖掘角度般可从以下几方面挖掘作者背景人物特征情节发展语言感情色彩整体倾向等。主题的概括术语歌颂赞扬弘扬„„讽刺批判揭露谴责„„揭示„„人生道理。是对„„现象的反思。表达了„„情感。四标题意蕴探究解题思路从分析小说的主要情节人物内容入手，理解标题的意蕴，理解标题的作用。标题常见的作用有起线索作用，贯穿全文点明主题交代时间地点环境交代人物等等。答题步骤是答出标题运用的独特艺术手法，二是答出标题的丰富内涵，三是答出标题的多重含义和作用。二分清类型分类突破类型个性解读类这种题型往往要求考生结合作品谈自己的看法或见解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....巧妙地铺陈场面，穿插情节，正确地处理人物关系，恰当地描写环境，有伏笔，有照应，有曲折，有波澜，前后呼应，首尾圆合，作品的布局才和谐。三主题意蕴探究主题的表现形式以小说主要人物材人物情节场景要通过定的结构形式，才能组织成完美和谐的整体艺术构思，要通过定的结构形式，才能得到体现。在小说中，主要人物性格的发展和表现人物活动的主要情节的演进，构成作品的脉络和线索。循着是人物成长中留下的足迹，那么情节的取舍与编排，必须服从人物性格的需要。在构思过程中，总是先有呼之欲出的人物，然后再根据人物性格的发展，来安排小说的故事情节。小说的结构小说的结构，就是作品的艺术形式。题进行反映。主题的提炼则是对题材的升华过程，是对题材的抽象。人物和情节的关系好的小说作品，常常以美丽动人的故事情节吸引人打动人。从种意义上讲，没有情节就不能构成小说。但是，情节既然是人物活动的历史，描写......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人样，都应该诚信宽厚与本题，首先要明确赵老板的形象特点，然后分析作者通过这个形象，表达的作品主旨。小说中的赵老板有多年经商经验，从未“走眼”，可见其阅历丰富，精通业务买玉情节中，“不动声色”“低声嘱咐”伙计“干咳下，解析本题通过分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答答案“走眼”是贯穿全文的线索。“走眼”是全文的主要事件。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。结合赵老板这人物形象分析作品主旨。答案“走眼”是贯穿全文的线索。“走眼”是全文的主要事件。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。结合赵老板这人物形象分析作品主旨。解析本题通过分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答本题，首先要明确赵老板的形象特点，然后分析作者通过这个形象，表达的作品主旨。小说中的赵老板有多年经商经验，从未“走眼”，可见其阅历丰富......”。