1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....配子生殖表现是由相应的特定基因控制的。有耳垂有耳垂无耳垂个人的性状表现决定于这个人的基因组成。基因随配子代代相传父母的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。这时配子中保留体细胞半数量的基因等。其中和是性状为有耳垂的基因型。是性状为无耳垂的基因型在遗传学中，生物个体的具体的性状表现叫做这个个体的表现型。如有耳垂无耳垂等。有耳垂无耳垂遗传学认为，性状般用小写字母如等表示。显性性状显性基因控制的性状。隐性性状隐性基因控制的性状。显性基因对隐性基因有掩盖作用。在遗传学中，生物个体的基因组成，就叫做这个个体的基因型。如两个基因是如何决定生物的性状的有耳垂有耳垂无耳垂有耳垂显性基因等位基因中能得到表现的基因我们般用大写字母如等表示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....发现了遗传规律。孟德尔被称递给了后代，从而使后代继承了亲代最基本的遗传特征。个人的长相之所以与其父母有许多相似之处，就是因为得到了父母的遗传信息。简述基因和性状的关系区别基因和等位基因基因型和表现型区别显性基因和隐性基了遗传规律。达尔文孟德尔袁隆平林奈个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的。基因组成染色体组成组成蛋白质组成第节性状遗传有定规律性父母通过精子和卵细胞把自己的基因传基因之分显隐性基因分别决定显隐性性状显隐性基因同时存在时表现显性性状成对的基因位于成对的两条染色体上成对的基因在形成配子时相互分离基因随着配子的结合传递给下代下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现现型的子女出现无耳垂表现型子女的可能性为有耳垂的表现型的可能性是......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....达尔文孟德尔袁隆平林奈个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的。基因组成染色体组成组成蛋白质组成第节性状遗传有定规律性父母通过精子和卵细胞把自己的基因传递给了后代，从而使后代继承了亲代最基本的遗传特征。个人的长相之所以与其父母有许多相似之处，就是因为得到了父母的遗传信息。简述基因和性状的关系区别基因和等位基因基因型和表现型区别显性基因和隐性基因显性性状和隐性性状说出配子在遗传中的作用用图解方式分析对相对性状的遗传规律。性状表现决定于基因组成如何解释生物的遗传和变异呢奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....配子生殖细胞是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟媒介，基因可以随配子代代相传。对有耳垂的夫妇，为什么会生个无耳垂的子女呢思考决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型两种，和思考讨论如果是的基因型的个体，他她只能产生种类型的精子或卵细胞，即如果是基因型的个体，那么他她将产生两种类型的精子或卵细胞，即或。思考他她们可能产生几种类型的精子或卵细胞思考讨论精子卵细胞有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂思考什么情况下这对有耳垂的父母可能生出无耳垂的子女亲代是由基因型为所决定的有耳垂的表现型时，有可能生出无耳垂表现型的子女出现无耳垂表现型子女的可能性为有耳垂的表现型的可能性是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....生物个体的基因组成，就叫做这个个体的基因型。如等。其中和是性状为有耳垂的基因型。是性状为无耳垂的基因型在遗传学中，生物个体的具体的性状表现叫做这个个体的等表示。隐性基因等位基因中没得到表现的基因我们般用小写字母如等表示。显性性状显性基因控制的性状。隐性性状隐性基因控制的性状。显性基因对隐性基因有掩盖作用。在遗传学中两个不同的基因，称为等位基因。如右图中的和。成对成对两个基因是如何决定生物的性状的有耳垂有耳垂无耳垂有耳垂显性基因等位基因中能得到表现的基因我们般用大写字母如为“遗传学之父”遗传学认为性状表现是由相应的基因控制的。如有耳垂无耳垂体细胞中染色体是存在的，位于染色体上的基因也是存在的。成对的基因可能相同，也可能不同。在成对的基因中，因显性性状和隐性性状说出配子在遗传中的作用用图解方式分析对相对性状的遗传规律......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有耳垂有耳垂无耳垂个人的性状表现决定于这个人的基因组成。基因般用小写字母如等表示。显性性状显性基因控制的性状。隐性性状隐性基因控制的性状。显性基因对隐性基因有掩盖作用。在遗传学中，生物个体的基因组成，就叫做这个个体的基因型。如表现是由相应的特定基因控制的。有耳垂有耳垂无耳垂个人的性状表现决定于这个人的基因组成。基因随配子代代相传父母的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。这时配子中保留体细胞半数量的基因细胞是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟媒介，基因可以随配子代代相传。对有耳垂的夫妇，为什么会生个无耳垂的子女呢思考决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型两种，和思考讨论如果是卵细胞有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂思考什么情况下这对有耳垂的父母可能生出无耳垂的子女亲代是由基因型为所决定的有耳垂的表现型时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如有耳垂无耳垂体细胞中染色体是存在的，位于染色体上的基因也是存在的。成对的基因可能相同，也可能不同。在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。如右图中的和。成对成对两个基因是如何决定生物的性状的有耳垂有耳垂无耳垂有耳垂显性基因等位基因中能得到表现的基因我们般用大写字母如等表示。隐性基因等位基因中没得到表现的基因我们般用小写字母如等表示。显性性状显性基因控制的性状。隐性性状隐性基因控制的性状。显性基因对隐性基因有掩盖作用。在遗传学中，生物个体的基因组成，就叫做这个个体的基因型。如等。其中和是性状为有耳垂的基因型。是性状为无耳垂的基因型在遗传学中，生物个体的具体的性状表现叫做这个个体的表现型。如有耳垂无耳垂等。有耳垂无耳垂遗传学认为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有可能生出无耳垂表的基因型的个体，他她只能产生种类型的精子或卵细胞，即如果是基因型的个体，那么他她将产生两种类型的精子或卵细胞，即或。思考他她们可能产生几种类型的精子或卵细胞思考讨论精子细胞是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟媒介，基因可以随配子代代相传。对有耳垂的夫妇，为什么会生个无耳垂的子女呢思考决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型两种，和思考讨论如果是，通过受精作用，受精卵中基因又恢复成对。如果父母的基因型是或时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....隐性基因等位基因中没得到表现的基因我们般用小写字母如等表示。显性性状显性基因控制的性状。隐性性状隐性基因控制的性状。显性基因对隐性基因有掩盖作用。在遗传学中，生物个体的基因组成，就叫做这个个体的基因型。如等。其中和是性状为有耳垂的基因型。是性状为无耳垂的基因型在遗传学中，生物个体的具体的性状表现叫做这个个体的表现型。如有耳垂无耳垂等。有耳垂无耳垂遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。有耳垂有耳垂无耳垂个人的性状表现决定于这个人的基因组成。基因随配子代代相传父母的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。这时配子中保留体细胞半数量的基因，通过受精作用，受精卵中基因又恢复成对。如果父母的基因型是或时......”。