1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电场强度方向是电势降低最快方向判断等势面疏密电场越强地方,等差等势面越密集电场越弱地方,等差等势面越稀疏解释静电感应现象由电场线特点可以判断。考点带电体力电综合问题解决力电综合问题般思路解题技巧题组通关方案典题分四川高考在如图所示竖直平面内,物体和带正电物体用跨过定滑轮绝缘轻绳连接,分别静止于倾角光滑斜面上点和粗糙绝缘水平面上,轻绳与对应平面平行。劲度系数轻弹簧端固定在点,端用另轻绳穿过固定光滑小环与相连,弹簧处于原长,轻绳恰好拉直,垂直于斜面。水平面处于场强方向水平向右匀强电场中。已知质量分别为和,所带电荷量。设两物体均视为质点,不计滑轮质量和摩擦,绳不可伸长,弹簧始终在弹性限度内,电量不变。取。求所受静摩擦力大小现对施加沿斜面向下拉力,使以加速度开始做匀加速直线运动。从到过程中,电势能增加了。已知沿竖直方向,与水平面间动摩擦因数。求到达点时拉力瞬时功率。解题探究若设所受静摩擦力大小为,间绳中张力为,求所受静摩擦力大小思路物理规律方程式对对......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....场强相等,选项错误在两电荷连线中垂线上,中点场强最大,由点到点或点场强逐渐减小,所以沿从点到点场强先增大后减小,因此检验电荷所受电场力先增大后减小,所以正确错误。通关拓展延伸在典题中,若将正检验电荷从点移到点,电场力做什么功从点移到点呢解析在两电荷连线上,电场方向从指向,正受力方向从指向,故检验电荷从点移到点,电场力做负功在和连线中垂线上,各点电场方向不变,始终水平向右,正从点到点受力方向和速度方向始终垂直,故电场力不做功。答案见解析新课标全国卷带负电荷质点,在电场力作用下沿曲线从运动到,已知质点速率是递减。关于点电场强度方向,下列图示中可能正确是虚线是曲线在点切线解析选。由于质点沿曲线从运动到,且速率递减,可知速度改变量不可能沿切线方向,只可能沿左下方向,即加速度方向沿此方向,也即质点所受电场力方向沿此方向,由于质点带负电,故知电场方向可能沿右上方向,故错,正确。加固训练带电粒子只在电场力作用下从运动到,轨迹如图中虚线所示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当取最小值时,垂直于。故方向如图所示,与水平方向夹角为斜向左上方。答案方向与水平方向夹角为斜向右上方方向与水平方向夹角为斜向左上方学科素养升华分析力电综合问题三种途径建立物体受力图景。弄清物理情境,选定研究对象对研究对象按顺序进行受力分析,画出受力图应用力学规律进行归类建模。建立能量转化图景各种不同能量之间相互转化时,遵守能量守恒定律,运用能量观点,建立能量转化图景是分析解决力电综合问题有效途径。运用等效思维法构建物理模型电场力和重力做功均与路径无关,在同问题中可将它们合成个等效重力,从而使问题简化。在对物理过程分析基础上构建相应物理模型,是种科学思维方法。资源平台利用补偿法求解电场强度在平面上画个半径为圆若在圆周上等间距地分布个相同点电荷,则圆心处合场强为多少若有半径同样为,单位长度带电量为均匀带电圆环上有个很小缺口且≪,如图所示,则圆心处场强又为多少解析当分别取时圆心处场强均为零,结合点电荷电场对称性可知,个相同点电荷在圆心处合场强为零......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....现给个垂直方向速度,下列说法中正确是若为异种电荷,球定做圆周运动若为异种电荷,球可能做匀变速曲线运动若为同种电荷,球定做远离变加速曲线运动若为同种电荷,球动能定会减小解析选。如果为异种电荷,当对库仑引力恰好提供做圆周运动所需要向心力时,绕做匀速圆周运动当对库仑引力大于或者小于做圆周运动所需要向心力时,则将做向心运动或者做离心运动。如果为同种电荷,则受到库仑斥力将做远离变加速曲线运动,球动能逐渐增加,所以选项正确。如图所示,匀强电场方向与水平方向夹角,斜向右上方,电场强度为,质量为小球带负电,以初速度开始运动,初速度方向与电场方向致。若小球带电荷量为,为使小球能做匀速直线运动,应对小球施加恒力大小和方向如何若小球带电荷量为,为使小球能做直线运动,应对小球施加最小恒力大小和方向如何解析如图所示,欲使小球做匀速直线运动,必使其所受合外力为零,所以解之得,恒力与水平方向夹角为,斜向右上方。为使小球能做直线运动,则小球受合力必和运动方向在条直线上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....由功能关系判断能量变化如果带电粒子在运动中仅受电场力作用,则粒子电势能与动能总量不变,电场力做正功,动能增大,电势能减小。拓展延伸题组通关方案典题亳州模拟如图所示,在真空中有两个固定等量异种点电荷和。直线是两点电荷连线中垂线,是两点电荷连线与直线交点。是两点电荷连线上关于对称点,是直线上两个点。下列说法中正确是点场强大于点场强将检验电荷沿由移动到,所受电场力先增大后减小点场强小于点场强将检验电荷沿由移动到,所受电场力先减小后增大点场强等于点场强将检验电荷沿由移动到,所受电场力先增大后减小点场强等于点场强将检验电荷沿由移动到,所受电场力先减小后增大解题探究等量异种电荷形成电场中电场强度大小如何变化提示在和连线上,从到电场强度先变小后变大在和连线中垂线上从点向点或点电场强度均变小。请定性画出等量异种电荷形成电场电场线。提示如图所示典题解析选。在两电荷连线上,由场强叠加原理可知,中点场强最小,从点分别向点或,场强逐渐增大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三个点电荷电荷量之比∶∶为∶∶∶∶∶∶∶∶精讲精析选。由三电荷平衡模型特点“两同夹异”可知，和为同种电荷，它们与互为异种电荷，设和距离为，则和距离为，对于有则有对有所以考虑到各电荷电性，故正确。，，，，自我小测小试身手固本强基德州模拟如图所示,在条直线上有两个相距点电荷,带电,带电。现引入第三个点电荷,恰好使三个点电荷均在电场力作用下处于平衡状态,则带电性质及位置应为正右边处正左边处负左边处负右边处解析选。要使三个电荷均处于平衡状态,必须满足“两同夹异”“两大夹小”原则,所以选项正确。南京模拟两点电荷带电量,在真空中相距,现将检验电荷置于位置时,所受库仑力恰好为零,则和为异种电荷时,在之间连线上靠近侧和为异种电荷时,在连线延长线上外侧和为同种电荷时,在之间连线上靠近侧和无论为同种还是异种电荷,都不在连线以及延长线上解析选。根据检验电荷置于位置时,所受库仑力恰好为零可得,点合场强为零,并且此位置定在直线上,由场强叠加可得场强为零点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若将缺口补上,再根据电荷分布对称性可得,圆心处合场强为零,由于有缺口存在,圆心处电场即为缺口相对圆心对称点产生电场,其电场强度为该处电荷可视为点电荷在点电场强度包括大小和方向。其电场强度大小为,方向由圆心指向缺口。答案零,方向由圆心指向缺口建模提能之三电荷平衡问题三电荷平衡模型特点“三点共线”三个点电荷分布在同直线上。“两同夹异”正负电荷相互间隔。“两大夹小”中间电荷电荷量最小。“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小电荷。解决三电荷平衡问题应注意两点此类题目易误认为只要三个点电荷达到平衡就是“三电荷平衡模型”,而没有分析是否满足模型成立条件。如果三个点电荷已达到平衡,但若其中个点电荷受到了外力作用,仍不是“三电荷平衡模型”。原则上对于三个点电荷中任意两个进行受力分析,列平衡方程,即可使问题得到求解,但选取两个点电荷不同,往往求解难度不同,要根据不同题目进行选取。案例剖析典题例证深度剖析如图所示三个点电荷在条直线上,和距离为和距离两倍,每个点电荷所受静电力合力为零......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从轨迹弯曲方向可判断出电场力方向沿场强方向,故粒子带正电,正确从到,场强越来越大,电场力也越来越大,加速度也变大,错误电场力与速度直成锐角,粒子动能越来越大,错误。如图所示,在真空区域ⅠⅡ中存在两个匀强电场,其电场线方向竖直向下,在区域Ⅰ中有个带负电粒子沿电场线以速度匀速下落,并进入电场范围足够大Ⅱ区。能描述粒子在两个电场中运动速度时间图像是以方向为正方向解析选。粒子匀速下落时电场力与重力平衡,有,进入区域Ⅱ时电场力,即粒子受合力向上,匀减速向下运动,速度减为零后向上加速。由于粒子在区域Ⅱ中加速度不变,由可知,达到电场区域分界线时,速度大小恰为且向上返回区域Ⅰ中,在Ⅰ区域中粒子受力平衡,匀速向上运动,故本题选。学科素养升华应用电场线解决电场力问题技巧判断电场力方向正电荷受力方向和电场线在该点切线方向相同,负电荷受力方向和电场线在该点切线方向相反判断电场强度大小定性电场线密处电场强度大,电场线疏处电场强度小......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....利用牛顿第二定律分别对列方程,用求解。平衡条件典题解析作用之前，处于静止状态。设所受静摩擦力大小为，间绳中张力为，对分对分联立两式，代入数据解得分物体从点到点过程中,两物体位移均为,间绳子张力为,有分分设在点时速度为,受弹簧拉力为弹,弹簧伸长量为,有分弹分弹分由几何关系知分设拉力瞬时功率为,有分联立上式,代入数据解得分答案通关多选潍坊模拟如图所示,在真空中条竖直向下电场线上有两点。带电质点在处由静止释放后沿电场线向上运动,到达点时速度恰好为零。则下列说法正确是该带电质点定带正电荷该带电质点定带负电荷点电场强度大于点电场强度质点在点所受到合力定为零解析选。带电质点由点释放后向上运动,可点运动到点所经历时间。解析带电微粒由运动到过程中,由动能定理得解得设微粒在虚线两侧加速度大小分别为,据牛顿第二定律有设微粒在虚线两侧运动时间分别为和,由运动学公式联立解得答案加固训练如图所示,把个带电小球固定在光滑水平绝缘桌面上......”。