1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中间位置是第,个例双语学校第二届校运会初二男子跳高比赛中,名选手成绩如下单位。解先将这组数据按照由小到大顺序排列处于中间两个数是与,则中位数是这组数据中位数是多少位选手成绩是,你对他成绩有何评价为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动实施情况,校抽取八年级班名学生,调查他们周做家务所用时间,得到组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题每周做家务时间小时合计人数填写图中未完成部分,该班学生每周做家务平均时间是这组数据中位数是,众数是请你根据,结果,用句话谈谈自己感受家鞋店在段时间内销售了种运动鞋双，各种尺码鞋销售量如下鞋尺码单位厘米销售量单位双鞋尺码厘米销售量双假如你是老板，你最关心哪个统计量你会如何进货商场服装部为了调动营业员积极性,决定实行目标管理,即确定个月销售目标......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不受极端值影响,这在有些情况下是个优点通过这节课学习,你有什么收获掌握了中位数与众数概念体会到平均数,中位数与众数在生活中应用数据代表中位数和众数这个公司员工收入到底怎样经理第二天，阿冲上班了。我这里报酬不错,月平均工资元,你在这里好好干!阿冲阿冲在公司工作了周后平均工资确实是每月元,你看看公司工资报表你欺骗了我，我已经问过公司职员了，没有个人是超过元经理阿冲该公司员工月薪如下问题请大家仔细观察表格中数据，讨论该公司月平均工资是多少经理是否欺骗了阿冲问题平均月工资能否客观地反映员工实际收入问题再仔细观察表中数据，你们认为用哪个数据反映般职员实际收入比较合适员工经理副经理职员职员职员职员职员职员职员月薪元该公司员工月薪如下员工经理副经理职员职员职员职员职员职员职员月薪元我工资是元......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为最中间两个数据平均数数据众数是,中位数是数据,众数是,中位数是和在数据中插入个数据,使得这组数据中位数是,则数据,众数与平均数相同,那么它们中位数是中考链接个正整数从小到大排列,若这组数据中位数是,众数是且唯,则这个正整数和是•如何求组数据中位数,众数应注意什么小结与反思求中位数要将组数据按大小顺序,顾名思义，中位数就是位置处于最中间个数或最中间两个数平均数，排序时，从小到大或从大到小都可以众数是组数据中出现次数最多数据，是组数据中原数据,而不是相应次数众数有可能不唯,注意不要遗漏你知道中间位置如何确定吗为奇数时,中间位置是第个为偶数时,中间位置是第,个例双语学校第二届校运会初二男子跳高比赛中,名选手成绩如下单位。解先将这组数据按照由小到大顺序排列处于中间两个数是与......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....阿冲上班了。我这里报酬不错,月平均工资元,你在这里好好干!阿冲阿冲在公司工作了周后平均工资确实是每月元,你看看公司工资报表你欺骗了我，我已经问过公司职员了，没有个人是超过元经理阿冲该公司员工月薪如下问题请大家仔细观察表格中数据，讨论该公司月平均工资是多少经理是否欺骗了阿冲问题平均月工资能否客观地反映员工实际收入问题再仔细观察表中数据，你们认为用哪个数据反映般职员实际收入比较合适员工经理副经理职员职员职员职员职员职员职员月薪元该公司员工月薪如下员工经理副经理职员职员职员职员职员职员职员月薪元我工资是元，在公司算中等收入。中位数中位数定义组数据按大小顺序排列，位于最中间个数据叫做这组数据中位数我们好几人工资都是元。众数众数定义组数据中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....你最关心哪个统计量你会如何进货商场服装部为了调动营业员积极性,决定实行目标管理,即确定个月销售目标,根据目标完成情况对营业员进行适当奖惩为了确定个适当目标,商场统计了位营业员在月销售额,数据如下单位万元月销售额在哪个值人数最多中间月销售额是多少平均月销售额是多少如果想确定个较高销售目标,你认为月销售额定为多少合适说明理由如果想让半左右营业员都能达到目标,你认为月销售额定为多少合适说明理由鞋店老板般最关心众数公司老板般以中位数为销售标准裁判般以平均数为选手最终得分问学习平均数中位数和众数后,你对它们各有哪些感受•平均数计算要用到所有数据,它能够充分利用数据提供信息,在现实生活中较为常用但它受极端值影响较大当组数据中些数据多次重复出现时,众数往往是人们关心个量众数不受极端值影响......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你认为月销售额定为多少合适说明理由如果想让半左右营业员都能达到目标,你认为月销售额定为多少合适说明理由鞋店老板般最关心众数公司老板般以中位数为销售标准裁判般以平均数为选手最终得分问学习平均数中位数和众数后,你对它们各有哪些感受•平均数计算要用到所有数据,它能够充分利用数据提供信息,在现实生活中较为常用但它受极端值影响较大当组数据中些数据多次重复出现时,众数往往是人们关心个量众数不受极端值影响,这是它个优势中位数只需很少计算,不受极端值影响,这在有些情况下是个优点通过这节课学习,你有什么收获掌握了中位数与众数概念体会到平均数,中位数与众数在生活中应用尺码厘米销售量双假如你是老板，你最关心哪个统计量你会如何进货商场服装部为了调动营业员积极性,决定实行目标管理,即确定个月销售目标......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你对他成绩有何评价为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动实施情况,校抽取八年级班名学生,调查他们周做家务所用时间,得到组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题每周做家务时间小时合计人数填写图中未完成部分,该班学生每周做家务平均时间是这组数据中位数是,众数是请你根据,结果,用句话谈谈自己感受家鞋店在段时间内销售了种运动鞋双，各种尺码鞋销售量如下鞋尺码单位厘米销售量单位双鞋尺码厘米销售量双假如你是老板，你最关心哪个统计量你会如何进货商场服装部为了调动营业员积极性,决定实行目标管理,即确定个月销售目标,根据目标完成情况对营业员进行适当奖惩为了确定个适当目标,商场统计了位营业员在月销售额......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中位数中位数定义组数据按大小顺序排列，位于最中间个数据叫做这组数据中位数我们好几人工资都是元。众数众数定义组数据中，出现次数最多那个数据叫做这组数据众数当偶数个数据时，为最中间两个数据平均数数据众数是,中位数是数据,众数是,中位数是和在数据中插入个数据,使得这组数据中位数是,则数据,众数与平均数相同,那么它们中位数是中考链接个正整数从小到大排列,若这组数据中位数是,众数是且唯,则这个正整数和是•如何求组数据中位数,众数应注意什么小结与反思求中位数要将组数据按大小顺序,顾名思义，中位数就是位置处于最中间个数或最中间两个数平均数，排序时，从小到大或从大到小都可以众数是组数据中出现次数最多数据，是组数据中原数据,而不是相应次数众数有可能不唯,注意不要遗漏你知道中间位置如何确定吗为奇数时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....商场统计了位营业员在月销售额,数据如下单位万元月销售额在哪个值人数最多中间月销售额是多少平均月销售额是多少如果想确定个较高销售目标,你认为月销售额定为多少合适说明理由如果想让半左右营业员都能达到目标,你认为月销售额定为多少合适说明理由鞋店老板般最关心众数公司老板般以中位数为销售标准裁判般以平均数为选手最终得分问学习平均数中位数和众数后,你对它们各有哪些感受•平均数计算要用到所有数据,它能够充分利用数据提供信息,在现实生活中较为常用但它受极端值影响较大当组数据中些数据多次重复出现时,众数往往是人们关心个量众数不受极端值影响,这是它个优势中位数只需很少计算,不受极端值影响,这在有些情况下是个优点通过这节课学习,你有什么收获掌握了中位数与众数概念体会到平均数......”。