1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....冷凝回流问题当需要使被汽化物质重新流回到反应容器中时，可通过在反应容器上方添加个长导管达到此目此时空气是冷凝剂，若需要冷凝试剂沸点较低，则需要在容器上方安装冷凝管，常选用球形冷凝管，此时冷凝剂方向是下进上出。题组酯制备实验探究题组设计思维建模在有机制备实验中利用平衡移动原理，提高产品产率常用方法有及时蒸出或分离出产品用吸收剂吸收其他产物如水利用回流装置，提高反应物转化率。题组酯制备实验探究题组设计思维建模正误判断，正确划，错误划海南高考，用碳酸钠溶液可以鉴别乙醇乙酸和乙酸乙酯高考大纲，制备乙酸乙酯时可用热溶液收集产物以除去其中乙醇安徽高考，分离乙醇和乙酸乙酯混合物，仅用玻璃仪器为分液漏斗烧杯福建高考，乙酸和乙酸乙酯可用溶液加以区别高考真题明确考向题组酯制备实验探究题组酯制备实验探究高考真题明确考向北京高考，用溶液不能区分和山东高考，题组酯制备实验探究高考真题明确考向高考课标全国Ⅰ卷乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素成分之，具有香蕉香味......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了干燥乙酸乙酯可选用干燥剂为填字母。无水碱石灰固体题组酯制备实验探究题组设计思维建模化学课外小组设计了如图所示制取乙酸乙酯装置图中铁架台铁夹加热装置已略去，与上图装置相比，此装置主要优点有。解析题组酯制备实验探究题组设计思维建模配制乙醇浓硫酸乙酸混合液时，各试剂加入试管顺序依次为浓硫酸。将浓硫酸加入乙醇中，边加边振荡是为了防止混合时产生热量导致液体飞溅造成事故将乙醇与浓硫酸混合液冷却后再与乙酸混合，是为了防止乙酸挥发造成原料损失。根据各物质沸点数据可知，乙酸乙醇沸点都比较低，且与乙酸乙酯沸点比较接近。方面，若用大火加热，反应物容易随生成物乙酸乙酯起蒸出来，导致原料大量损失另方面，温度太高，可能发生其他副反应。乙酸乙酯粗产品提纯步骤为向粗产品中加入碳酸钠粉末目是除去粗产品中乙酸向其中加入饱和食盐水与饱和氯化钙溶液，振荡静置分液目是除去粗产品中碳酸钠乙醇向其中加入无水硫酸钠目是除去粗产品中水最后将经过上述处理后液体放入另干燥蒸馏烧瓶内，再蒸馏......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....油脂虽然相对分子质量较大，但不属于高分子化合物。蛋白质水解产物是多种氨基酸混合物，不是纯净物。蛋白质溶液淀粉溶液均能发生丁达尔效应，但葡萄糖溶液不能。植物油能使溴四氯化碳溶液褪色。知识梳理思维深化考点三基本营养物质考点三基本营养物质检验蔗糖麦芽糖淀粉纤维素水解产物中葡萄糖时，加入新制悬浊液或银氨溶液之前应注意什么提示因为糖类水解用作催化剂，而检验葡萄糖均在碱性条件下进行，所以应加入碱溶液调至碱性。知识梳理思维深化考点三基本营养物质油脂中“氢化硬化皂化”是什么提示氢化是指不饱和油脂与氢气发生加成反应生成饱和油脂反应通过氢化反应后，不饱和液态油转化为常温下为固态脂肪过程称为硬化皂化是指油脂在碱性条件下发生水解生成高级脂肪酸盐与甘油反应。知识梳理思维深化考点三基本营养物质怎样理解蛋白质盐析和变性提示盐析在轻金属盐作用下，蛋白质从溶液中凝聚成固体析出。其实质是溶解度降低，是物理变化，此过程可逆，加水后仍可溶解，蛋白质仍保持原有生理活性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....易溶于水有硫酸乙酸，可知第次水洗目分液时应该“下流上倒”，由乙酸异戊酯密度比水小可知选项正确结合化学式表示。分类类别单糖双糖多糖水解特点不能水解分子糖能水解成两分子单糖分子糖能水解成多分子单糖举例葡萄糖果糖蔗糖麦芽糖淀粉纤维素分子式性质葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液在加热条件下反应，生成，此性质可用于尿糖检验。在碱性加热条件下能发生。双糖在稀酸催化下发生水解反应，如蔗糖水解生成和。多糖在稀酸催化下发生水解反应，水解最终产物是。常温下，淀粉遇碘。知识梳理思维深化考点三基本营养物质砖红色沉淀银镜反应葡萄糖果糖葡萄糖变蓝油脂组成和结构油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成酯。知识梳理思维深化考点三基本营养物质性质水解反应蛋白质组成蛋白质由至少填五种等元素组成，蛋白质分子是由分子连接成化合物。性质知识梳理思维深化考点三基本营养物质氨基酸高分子符合通式有机物不定是糖类，如。葡萄糖与果糖蔗糖与麦芽糖互为同分异构体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....长导管位置不能插入溶液中，防止倒吸，如插入液面以下应使用防倒吸装置，如干燥管等。知识梳理思维深化考点二乙酸乙酯制备饱和作用是什么怎样分离乙酸乙酯提示用盛饱和溶液试管收集生成乙酸乙酯，方面中和蒸发出来乙酸溶解蒸发出来乙醇另方面降低乙酸乙酯溶解度，因为乙酸乙酯不溶于水，所以采取分液方法分离乙酸乙酯。知识梳理思维深化资料在线查阅资料可知以下数据题组设计思维建模题组酯制备实验探究物质乙醇乙酸乙酸乙酯浓硫酸沸点实验步骤学生在实验室制取乙酸乙酯主要步骤如下在大试管中按体积比∶∶配制浓硫酸乙醇和乙酸混合溶液。题组酯制备实验探究题组设计思维建模按下图连接好装置装置气密性良好，用小火均匀地加热装有混合溶液大试管。待试管收集到定量产物后停止加热，撤去试管并用力振荡，然后静置待分层分离出乙酸乙酯层洗涤干燥。问题设计请根据题目要求回答下列问题配制该混合溶液主要操作步骤为写出制取乙酸乙酯化学方程式。步骤中需要小火均匀加热，其主要理由是......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....难溶于水，有固定熔沸点淀粉纤维素和油脂都属于天然高分子化合物植物油主要成分是高级脂肪酸甘油酯，错误油脂中不饱和高级脂肪酸甘油酯含有双键，能使酸性溶液褪色植物油是混合物，没有固定熔沸点，错误淀粉纤维素属于天然高分子化合物，但油脂不属于高分子化合物。解析答案题组二油脂结构和性质题组设计思维建模下列说法不正确是动物皮革主要成分是蛋白质天然蛋白质水解最终产物是氨基酸皮革鞣制过程中使用会使蛋白质盐析“皮革奶”灼烧时有烧焦羽毛气味动物毛皮主要成分为蛋白质，项正确天然蛋白质水解最终产物为氨基酸，项正确为强氧化性盐，使蛋白质变性，项错误“皮革奶”含有蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛气味，项正确。解析答案题组三蛋白质组成和性质题组设计思维建模有关蛋白质叙述正确是蛋白质溶液中，加入浓硫酸铵溶液有沉淀析出，加水后沉淀不溶解蛋白质属于天然高分子化合物蛋白质分子能透过半透膜蛋白质跟浓盐酸作用时呈黄色蛋白质中加入浓铵盐产生沉淀......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其实质是结构性质发生变化，是化学变化，此过程不可逆，蛋白质失去原有生理活性。二者均是在定条件下，蛋白质凝聚成固体过程。知识梳理思维深化下列关于糖类说法中正确是糖类都能发生水解反应单糖都能发生银镜反应葡萄糖与果糖是同分异构体，淀粉与纤维素也是同分异构体单糖都能发生酯化反应单糖不能水解，错果糖中不含醛基，不能发生银镜反应，错淀粉和纤维素不是同分异构体，错所有单糖都含有羟基，故能发生酯化反应，正确。题组设计思维建模题组糖类概念组成和性质解析答案将土豆切开，段时间后可观察到切面变蓝，说明土豆中含有淀粉和淀粉和淀粉和葡萄糖和被空气中氧气氧化成，遇淀粉显蓝色。解析答案题组糖类概念组成和性质题组设计思维建模下列关于油脂叙述中，不正确是天然油脂没有固定熔点和沸点，所以天然油脂是混合物油脂在人体内化学变化主要是在脂肪酶催化下进行水解油脂是酯种植物油和矿物油都不能使溴水褪色油和脂都属于酯，油不饱和度高，呈液态，脂肪是固态......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....收集温度在之间馏分即得纯净乙酸乙酯。故选项。解析答案题组酯制备实验探究题组设计思维建模在支大试管中注入乙醇，缓慢加入浓硫酸，边加边振荡试管，待冷却至室温时，再加入乙酸并摇匀浓硫酸方面，用大火加热，反应物容易随生成物乙酸乙酯起蒸出来，导致原料大量损失另方面，温度太高，可能发生其他副反应试管中液体分成上下两层，上层油状液体无色可以闻到水果香味，下层液体浅红色，振荡后下层液体红色变浅增加了温度计，便于控制发生装置中反应液温度，减少副产物产生增加了分液漏斗，有利于及时补充反应混合液，以提高乙酸乙酯产量增加了冷凝装置，有利于收集产物乙酸乙酯。有机实验中应注意问题加热方面用酒精灯加热火焰温度般在，教材中实验需要用酒精灯加热有乙烯制备乙酸乙酯制备蒸馏石油实验石蜡催化裂化实验。水浴加热银镜反应温水浴乙酸乙酯水解水浴蔗糖水解热水浴。题组酯制备实验探究题组设计思维建模萃取分液操作时应注意事项萃取剂与原溶剂应互不相溶若是分离，萃取剂不能与溶质发生反应分液时下层液体从分液漏斗下口放出......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....开始缓慢加热，回流。反应液冷至室温后倒入分液漏斗中，分别用少量水饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤分出产物加入少量无水固体，静置片刻，过滤除去固体，进行蒸馏纯化，收集馏分，得乙酸异戊酯。题组酯制备实验探究回答下列问题仪器名称是。在洗涤操作中，第次水洗主要目是，第二次水洗主要目是。在洗涤分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后填标号。直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出先将水层从分液漏斗下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出先将水层从分液漏斗下口放出，再将乙酸异戊酯从上口倒出题组酯制备实验探究高考真题明确考向本实验中加入过量乙酸目是。实验中加入少量无水目是。在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确是填标号。题组酯制备实验探究本实验产率是填标号。在进行蒸馏操作时，若从便开始收集馏分，会使实验产率偏填“高”或“低”，其原因是......”。