1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又怎能不依计行事。烛之武的游说艺术“不仁不知不武”最关键是哪点由此可见晋文公什么特点问第四小节，在故事情节的发展上有什么作用照应上文。使故事情节再掀波澜。迫晋退兵晋文公虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。烛之武的形象烛之武志士勇士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜出使秦师，成败难料勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩本文在写作上有什么特点请结合文章进行概述。•提示伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯秦伯围郑”“国危矣”。波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝既已经亡使灭亡。使动用法敢以这事烦越跨过。以而。鄙把当作边邑。名意动其这件事焉为什么用介，表原因以而陪增加厚变雄厚薄削弱以为把它作为东道主东边道路上的主人行李使者共通“供”乏困缺少的东西。形名所害所动尝曾经形动夜在夜里。名状烛之武夜缒而出烛之武曰为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子逢孙杨孙戍之，为给济渡河晋君许君焦瑕版防御工事所知所动夫发语词有何厌厌满足之宾语前置的标志东向东。名状封使作疆界。使动肆扩张。阙削减焉哪里以而唯希望图考虑说通“悦”盟结盟戍守卫第三节译文夜晚有人用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....秦军氾南越国以鄙远与郑人盟唯君图之既东封郑阙秦以利晋驻军，驻扎意动，以为边邑订了盟约建立同盟计划，考虑使成为疆界使得利名词动词既东封郑又欲肆其西封夜缒而出朝济而夕设版焉词类活用在东边在西边在晚上，当晚在早上到黄昏名词状语且君尝为晋君赐矣动词名词词类活用恩惠，好处臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用壮年远方，边远的地方缺少的东西形容词名词烛之武退秦师左传文言文该学些什么认准字形字音字义。自己利用工具书和注释完成理解词语和句式掌握常见实词在文中的含义和用法了解常见的虚词了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。左传又名春秋左氏传，是我国第部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。左传主要记载了东周前期多年各国的政治经济军事外交和文化方面的些事件。左传描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备战后论战为主，略写战争经过......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他了解得那么透彻想干什么•与诸葛亮样未出山前就做着出山的准备。尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“飞冲天”的渴望，他刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。我的感悟•生活是块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，飞冲天不鸣则已，鸣惊人”，完生的最后击，为自己生划上个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如果能派烛之武去见秦伯，定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说“我年轻时，尚且不如别人现在老了，不能干什么了。”郑文公说“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。公从之有充分洞察力和预见性侧面写烛之武若使烛之武见秦君，师必退”，个“必”字，尽显烛之武的才华。佚之狐的话对刻画烛之武有何作用临危受命臣之壮也，犹不如人今老矣，无能为也已。“壮士不遇，英雄末路”虽满腹牢骚但深明大义，顾全大局。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。大度，屈尊自责，动之以情以国家大义警之，晓之以理从谏如流知错能改谦恭明理郑伯说烛之武提问烛之武先“辞”后“许”，有什么作用明确是交代烛之武的境况，是个不被重用的老臣，二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质，三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。夜缒而出，见秦伯......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....方是晋文公率晋宋齐秦四国联军，另方则是以楚国为主的楚陈蔡郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就是必然的了。故事背景春秋时期形势简图故事背景无能为也矣共其乏困秦伯说,与郑人盟夫晋,何厌之有微夫人之力不及此ō佚之狐ē秦军氾南若不阙秦夜缒而出失其所与,不知使杞子逢孙戍之ǐ多音字阙ē阙秦宫阙薄薄荷薄片薄弱题解•明确退使动用法。使撤退•师军队题目引出了哪些问题明确为什么退如何退结果怎么样晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。课文讲解以因为连词于对状语后置无礼于晋于晋无礼军驻军。名动翻译晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。古今义贰古从属二主，今“二”的大写。以其无礼于晋因为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是研究我国先秦历史很有价值的文献。关于左传按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋左传资治通鉴等。分不同的国家编写的史书体裁。如国语战国策等。以人物传记为中心的史书体裁。如史记汉书等。编年体国别体纪传体你知道吗中国古代史书的体例积累语文小知识第部编年体史书春秋最大的编年体史书资治通鉴第部纪传体通史史记第部纪传体断代史汉书第部诗歌总集诗经第部词典尔雅第部神话集山海经第部语录体著作论语秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待二是在公元前年鲁僖公二十八年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前年的城濮之战......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....越过别的国家把远地作为秦国的边邑，您知道这是困难的，您为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它史为例,挑拨秦晋推测未来,劝秦谨慎烛之武的游说艺术迂回战术不暴露游说目的烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。巧施攻心术先对方之忧而忧烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。烛之武的游说艺术用婉言相劝忠言顺耳更利于听虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。讨论探究•烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用•郑伯作为当权者做得如何从中要汲取怎样的教训佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢他这是种什么心理•当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒•教训定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。•人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是条狡猾的狐狸！嫉妒红眼病。从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻......”。