1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....围绕专题开展集中的关键。严明纪律，党员干部必须从内心深处增强政治意识大局意识核心意识和看齐意识，明底线知敬畏受警醒。要坚持高标准与守底线相结合，按照准则和条例要求想问题干事情用权力，始终保持如履薄冰如临深渊如坐针毡的忧患意识，永葆党的先进性和纯洁性。开展两学做学习教育，必须把重心放在队伍建设上。队伍强则百事兴，要实现两个百年的奋斗目标，最终还是靠人来实现，归根究底还是要发挥党员干部特别是领导干部的先锋模范作用。做合格党员不是最高标准......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此，能否完成两学做活动任务，认识到位是关键，是认真开展好习研讨，拧紧思想总阀门，开启信仰之路。两学学得好不好，检验的标准要体现在做上，要在学深做实上下功夫做文章。这次学习教育，明确提出党员要做到四讲四有，即讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为。每项都是相对应，对每名党员是否在政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格作出具体要求。也就是通过认识指导学习，进而促进行动，最终要体现到促进事业发展上。同时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....成绩来之不易，尤需巩固保持，越是到了胜利关口，越要小心谨慎，越要铆足干劲顺势而为乘势而进。开展两学做学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育之后，党中央加强党内教育的又次重要实践，也是推动思想政治建设从关键少数向全体党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要过渡。两学做学习教育，基础在学关键在做，手段在学目的在做，两者犹如鸟两翼车之双轮，废而不可。开展两学做学习教育，必须把核心放在党性教育上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....又吹响了动员号角，要求我们必须以好干部标准勤勉担当履职尽责，自觉在全面建成小康社会的伟大征程中锤炼能力磨砺党性。吾生也有涯，而知也无涯。学习实践，再学习再实践，循环往复以至无穷，构建起了我们认知过程的基本规律。扎实开展两学做学习教育，不仅是场活动次历练，更应成为种习惯种常态。此致敬礼,汇报人年月日预备党员两学做思想汇报二敬爱的党支部您好,党的十八大以来，四风蔓延势头得到有效遏制。严峻复杂反斗争形势，以习近平同志为总书记的党中央强力正风反腐铁腕执纪......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....增强基层党组织整体功能。为十三五良好开局谱写中国梦提供坚强的组织保障,此致敬礼全文完年月日延伸的有力举措，将对全体党员思想再洗礼，灵魂再铸造。这对于在新形势上，保持发展党的先进性和纯洁性确保党在思想上政治上行动上团结统巩固发展良好政治生态凝心聚力推进十三五良好开局具有十分重大意义。两学做是项重大的政治任务，每位党员要站稳立场，自觉与党中央保持高度致，高标准严要求开展好两学做教育学习活动，不管是党员领导干部，还是普通的党员都不可马虎大意，掉轻心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也是全面从严治党的鲜明特征。面对依然严延伸的有力举措，将对全体党员思想再洗礼，灵魂再铸造。这对于在新形势上，保持发展党的先进性和纯洁性确保党在思想上政治上行动上团结统巩固发展良好政治生态凝心聚力推进十三五良好开局具有十分重大意义。两学做是项重大的政治任务，每位党员要站稳立场，自觉与党中央保持高度致，高标准严要求开展好两学做教育学习活动，不管是党员领导干部，还是普通的党员都不可马虎大意，掉轻心，更不能认为这是在搞形式主义。因此......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....体现了以习近平同志为总书记的党中央对全面从严治党内在规律的深刻认识和精准把握，是我们必须领会坚决贯彻的原教旨。学党章党规学系列讲话，必须读原著学原文悟原理，精读深悟融会贯通，始终在政治立场行动方向上与党中央步调致同频共振。开展两学做学习教育，必须把关键放在严明纪律上。纪律是党的生命线，是管党治党的重器，是关键预备党员两学做思想汇报范文精选篇预备党员两学做思想汇报敬爱的党组织您好,我们党历来重视领导干部思想政治建设......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....务求学成做好，全面推进各领域基层党的建设，提升基层党习的前提，通过学习更好地促进做的开展，三者是相互依存，共同促进。两学就是要认真地地好中国共产党党章中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例及有关党的若干规定，深入学好习总书记系列重要讲话精神，是这次学习教育的首要任务，要把学习党章党规与学习系列重要讲话统联系起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的融会和理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求。特别是党员领导干部必须比普通党员更要全面系统地学习......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不是虎拍蝇反腐斗争持续推进，党风政风社会风气发生了许多可喜的变化，党群干群关系得到极大改善，良好的政治生态环境已呈现。但我们应该地清醒看到，些党员还存在政治意识还不高大局意识还不够核心意识还不足看齐意识还不强等系列问题，离做名合格党员优秀党员还有较大差距，特别党的基层建设还面临许多薄弱环节。鉴于此，在全党开展两学做学习教育活动就显得尤为重要和迫切，这是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后党中央作出的又项重大决策和部署，是推动从严治党向基层性要求，而是自觉追求......”。