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doc 推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:27

《推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....纳入领导班子和领导干部履职尽责考核责任清单,每年结合总结述职进行检查和评估。健全领导干部带头制度。抓住关键少数,推动领导机关和领导干部当好表率,带头学带头做,防止灯下黑。带头参加学习教育,党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部学习讨论,与支部党员交流学习体会,加强对所在支部学习教育的指导,常态化参加分管领域和联系点基层党活动场所报酬待遇服务群众专项经费等保障政策。开展党支部设置集中清理工作,指导各类基层党委合理设置支部党小组,健全完善党的基层组织体系。突出抓好基层党组织书记这个关键多数,选优配强支部班子,把优秀党员选拔到支部书记岗位,发挥县级党校和行业培训机构的作用,全覆盖轮训党支部书记。统规范支部活动形式。把两学做纳入三会课,推动三会课与支部主题党日活动深度融合。明确支委会党员大会党小组会的标准化要求,建立精品党课库优秀讲师库......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....严肃民主生活会组织生活会常态化。党工委党组领导班子民主生活会应当经常化,遇到重要或者普遍性问题应当及时召开,年度民主生活会般安排在当年第四季度至次年二月。党支部组织生活会般每季度或半年召开次,也可根据需要随时召开。民主生活会和组织生活会要按照每人进行党性分析查摆突出问题严肃认真开展批评和自我批评提出整改措施等程序开展。民主评议党员常态化。民主评议党员要召开全体党员大会,按照党员个人自评党员互评民主测评组织评定的程序,对每位党员进行民主评议,最后确定优秀党员合格党员不合格党员等评定意见,并向本人反馈。党员人数较多的支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。对优秀党员要予以公开表扬对有不合格表现的党员,要稳妥慎重给予组织处置。五突出抓常促规范按照每个支部动起来,每名党员不掉队的要求,树牢党的切工作到支部的鲜明导向,推动支部主体作用发挥常态化。着力加强支部基本建设......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....扎实落实党员设岗定责,亮身份亮职责承诺改进人才市场流动党员管理发展壮大薄弱村空壳村集体经济加强转型改制企业党员队伍管理等任务加大对村霸和宗族恶势力的整治力度,加大对微腐败和蝇贪的查处力度,着力解决基层干部乱作为不作为侵犯群众利益贪腐谋私等问题。经常查找解决问题。党员要查找分析理想信念是否坚定对党是否忠诚老实大是大非面前是否旗帜鲜明是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致,着力解决党的意识不强组织观念不强发挥作用不够等问题。党委党组要查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化党的建设缺失管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常认真严肃,党员教育管理监督是否严格规范,团结教育服务群众是否有力到位......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....三突出实做抓关键健全完善践行合格党员标准制度,引导党员践行四讲四有,履职尽责争先创优展示先锋形象,引导基层党组织锐意进取敢于担当服务人民,发挥战斗堡垒作用。明确标准做。每个支部建立支部评价党员制度,坚持四讲四有,自觉对照政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格四个方面要求,制定合格党员的具体标准,作为民主评议党员的尺子。要参照四个合格,列出不在组织不像党员不起作用不守规矩等不合格表现的负面清单,要求全体党员主动对照时时检视。履职尽责做。要围绕服务发展,引导党员将深化学习教育同落实好本地区本部门本单位正在推进的重点工作重点项目重点任务结合起来,在本职岗位上身先士卒苦干实干要围绕服务群众,深入开展帮扶困难群众走访困难党员结对孤寡老人看望留守儿童志愿服务政策宣传等活动,在贴近基层中强化宗旨意识,践行群众路线要围绕服务民生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....健全党务骨干提升制度。县市区开发区党委党工委组织部门市委各工委和基层党委要建立健全基层党务工作骨干队伍,加强培训,帮助他们掌握抓好基层党建的工作方法和具体举措。健全常态督导检查制度。上级党组织要督促下级党组织严肃认真开展党的组织生活,对下级党组织进行常态化督导检查,压力逐级传导到每个支部每名党员。对执行制度不力或监督不到位的党组织,要根据中国共产党问责条例启动问责,通报约谈,严肃处理。对无故不参加党的组织生活的党员,要严格按照党章中国共产党纪律处分条例等规定严肃处理。党的组织生活开展情况要作为基层党建考核的重要指标,纳入全年党建综合考评的内容。全文完年月日。党内谈心谈话常态化。党委党组书记与班子成员每半年至少开展谈心谈话次,班子成员之间班子成员和党员之间可结合民主生活会日常工作沟通等开展谈心谈话。支部书记支部委员普通党员相互之间要经常谈心谈话......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把严肃党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,用好批评和自我批评的武器,提升依靠自身力量修正改进提高的能力。持续推进基层党建突出问题整改落实。发挥两学做学习教育常态化制度化的带动效应,着眼推进基层党建全面进步全面过硬,实施整县提升整乡推进计划,每年研究确定若干重点任务,集中力量攻坚克难。要继续抓好重点任务的深化落实,健全防止党员失联的长效机制党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制,着力解决机关党建灯下黑和两张皮问题,继续推进非公企业和社会组织党建工作两个覆盖,持续做好抓党建促脱贫攻坚工作突出抓好建立党员电子身份信息整顿学习讨论专题党课和支部主题党日活动专题组织生活会专项问题整改等四专党日规定内容为主要方式,坚持全覆盖常态化重创新求实效,注重深学实做真改抓常强责......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....全体党员党委党组和党支部对查摆的问题要分别建立查摆问题清单整改项目清单落实结果清单三张清单,并按照党务公开要求进行公开晾晒,通过支部主题党日活动讲评民主生活会和组织生活会情况通报等方式公示整改效果。严肃规范组织生活。健全完善组织生活标准化建设制度,落实谈心谈话民主生活会组织生活会民主评议党员等组织生活标准化要诺,直接联系服务群众等制度,搭建党员干部发挥作用的实践平台开展党员好家庭好家教好家风创建活动,为社会做表率。各级党组织要把家风建设作为党支部开展民主评议党员的项重要指标,作为加强领导班子和领导干部作风建设的重要内容,定期检查有关情况。创先争优做。对各项工作中涌现出来的先进党员进行即时表扬表彰奖励评选支部每月星发挥各类媒体作用,加强对先进典型事迹的宣传,既要树立优秀领导干部的榜样,又要宣传好基层优秀党员......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....加强支部规范化建设和工作保障,落实好党支部工作运转经费先讨论党员先带头。健全党内激励关怀帮扶机制。充分发挥党费的政治功能和教育功能,加大基层经常性表扬激励即时性表彰奖励即时性党内帮扶力度,在强化组织关怀中激发党员的认同感归属感。六突出强责建保障健全相关制度措施,保障推动学习教育持续形成上行下效整体联动的总体效应。健全主体责任落实制度。各级党委党组要切实履行主体责任,每年要专门研究部署,级抓级,层层抓落实。党委党组书记要承担起第责任人责任,不能当甩手掌柜。班子成员要落实岗双责,结合分管工作对相关领域和部门单位党组织加强指导。要发挥两学做学习教育协调小组的职能作用,继续抓好具体谋划和推进落实。县市区开发区党工委要制定工作要点或具体实施方案。市委各工委要制定各领域具体工作方案,体现具体化精准化差异化......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....推动支部主题党日活动常态化制度化规范化规范党组织和党员活动记录,解决活动记录不规范不详实不统问题。严格规范党员教育管理。健全完善党员教育管理制度,发挥支部主体作用。实行党员手册纪实管理制度。对党员参加组织生活交纳党费承诺践诺等情况进行纪实,作为年度考核民主评议的重要依据规范党员佩戴党徽行为,在全体党员中营造戴党徽亮身份当先锋树形象的良好氛围以党支部为单位,定期排查党员组织关系,抓实流动党员等特殊群体党员管理,规范党员组织关系转接,确保每名党员都纳入有效管理。充分保障党员主体地位。健全完善党员权利保障制度,落实党员知情权参与权选举权监督权,保证重要事务党员先知道党省第十次党代会精神市第十三次党代会精神作为今年学习教育的重要内容要结合农村社区机关国有企业高校非公有制经济组织和社会组织等领域党员的工作和思想实际,明确不同领域不同行业的学习重点......”

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