1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....长大后遇到困难也没有勇敢面对的勇气反之，如果父母从小让孩子自己解决自己的事情，孩子长大后遇到事情不会第个想到求助，而是独立面对，这样的孩子在学习和生活中有更加迷人的魅力，他们善于运用自己的能力去解决问题，善于巧妙的将生活安排妥当，即使是在生活中遇到了巨大的挫折，也不容易被击倒。书中态中的人根本没有你我之分他们有欲望，但只限于欲求力所能及的东西，从无非份之念他们有强烈的自我保存的本能，但从不因此而损害他人的自我保存。他们的理智是健全的，情感是平静的。他们强烈的自爱倾向转化成怜悯同情之心，这时，人与人之间没有敌视仇恨的存在，当然也就没有相斗乃至战争。当个孩子希望得到他所看见的东西的和别人准备拿给他的东西时，最好还是把他抱到他想得到的东，另句话也有异曲同工之妙，不论个孩子受了什么样的创痛，当他独自个人的时候，除非他希望别人听见他在哭，他是很少哭的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他是很少哭的。孩子喜欢用哭向他人传递自己委屈的心情，希望得到他活最有感触的人。虽然年满百岁才寿终而死，也等于他生下来就丧了命如果他到了临死的那刻都过的是最没有意义的生活的话。当个孩子希望得到他所看见的东西的和别人准备拿给他的东西时，最好还是把他抱到他想得到的东西那里，而不要把东西拿过来给他。这是整本书中让我触动的第句话。教育应该是让个孩子成长为个可以独立生活的人，不管是家庭教育或是学校教育，教育都应该是长远的可持续的，关于爱弥儿读书心得感悟打印版.样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好像是在培养应付考试的机器。因此，卢梭的爱弥儿给教学提供了很多的引导。对于教师，应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘学生的天赋，让学生的心贴近自然，让他们在自由的空气中成长。在平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生活的最有意义的人，并不是活得年数最大的人，而是对生，另句话也有异曲同工之妙，不论个孩子受了什么样的创痛，当他独自个人的时候，除非他希望别人听见他在哭，他是很少哭的。孩子喜欢用哭向他人传递自己委屈的心情，希望得到他人的关注和同情，对于些轻微的情况，孩子是要独立面对的，作为教师和家长对于孩子的的信号，要用恰当的方式回应，善于鼓励孩子独自面对些能够面对的情况。关于爱弥儿读书心得感悟打印版。其次，自然教育还要样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好像是在培养应付考试的机器。因此，卢梭的爱弥儿给教学提供了很多的引导。对于教师，应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘学生的天赋，让学生的心贴近自然，让他们在自由的空气中成长。在平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，要积极引导鼓励学生到大自然中去体验自然美，锻炼学生们独立汰。于是他们望子成龙望女成风......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....奔跑，喊叫，不停地活动。儿童在不停地活动中，仔细观察，获得经验，他的身体和头脑同时都得到锻炼。儿童用自己的双脚双手和眼睛，去获得认知与不断进取的层面自然自由，社会自由和道德自由。所谓自然状态的自由，是天赋的，生而有之，不可剥夺。社会自由的实现是个克服人性堕落扬弃社会异化的动态历史过程，道德的自由实现则是这历史过程中的自觉化，亦即是人性本身的完善化过程。因此与自然自由社会自由和道德自由相应，卢梭在爱弥儿依次论述了自然教育社会教育和公民教育种教育形式。本人对自由人的教育这部分的阅读，感触最深的实际死记硬背的教学方法，强调教学应以学生的经验为基础，要求学生通过观察和亲自动手取得对事物的观念。读万卷书，行万里路。卢梭还非常强调阅历的重要性。生活，并不就是呼吸，而是活动。那就是使用我们的器官我们的感觉我们的才能以及切使我们感到我们的存在的本身的各部分。对于生活的感触......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当网络世界进入孩子的生活时，我们不能味地禁止杜绝，而应该变堵为疏导，引导孩子文明上网正确上网。关于爱弥儿读书心得感悟篇卢梭认为人的天性是善良的且惟有顺应天性发展才是上策。在他看来，人类脱离自然状态以后，便进人了丧失人的自然本性的充满猜疑冲突贪婪野蛮社会状态。所以，他在爱弥尔的早期教育上，提倡去乡村，去那种安宁祥和的地方。在他看来，自然的秩序没有不和谐美妙，处于自然状态中的人根本没有你我之分他们有欲望，但只限于欲求力所能及的东西，从无非份之念他们有强烈的自我保存的本能，但从不因此而损害他人的自我大后遇到事情不会第个想到求助，而是独立面对，这样的孩子在学习和生活中有更加迷人的魅力，他们善于运用自己的能力去解决问题，善于巧妙的将生活安排妥当，即使是在生活中遇到了巨大的挫折，也不容易被击倒。书中，另句话也有异曲同工之妙，不论个孩子受了什么样的创痛，当他独自个人的时候......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此，卢梭的爱弥儿给教学提供了很多的引导。对于教师，应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘学生的天赋，让学生的心贴近自然，让他们在自由的空气中成长。在平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，要积极引导鼓励学生到大自然中去体验自然美，锻炼学生们独立而是防止儿童趋于邪恶不教儿童以知识，而是防止他们产生对于事物的误解。岁，是人生中最危险的时期，如果在这段时间中不采取措施摧毁种种错误和恶习的话，那么它们就会发芽滋长，以后再采取手段去加以改正时，由于它们已经是扎下深根而难以拔除了。因此，这个时期的教育，不是传授新内容的积极活动，而是要保护儿童的心理不受恶德或者错误思想的侵犯不是要教儿童道德和知识，而在于防络世界进入孩子的生活时，我们不能味地禁止杜绝，而应该变堵为疏导，引导孩子文明上网正确上网。书中还有这么段话，挺值得借鉴问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....肆意侵占了孩子们的玩耍的时间，丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的自关于爱弥儿读书心得感悟打印版.理性。每个儿童都应有个快乐的童年书中还有这么段话，挺值得借鉴问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同个事物的习惯。卢梭的这段话有个关键词，那就是兴趣方法习惯。的确，任何事情都离不开这几个词。没有兴趣，就不会有动力。关于爱弥儿读书心得感悟打印版样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育，夜深人静时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....锻炼学生们独立求遵循自然，跟着它给你画出的道路前进，即按照孩子的成长和人心的自然发展而进行教育，使儿童的本能天性得到发展，合乎自然地成长为个知道如何做人的人。因此，作为教师，作为父母都应该明确教育的目的，那就是教给孩子生活的技能，教给他们做人的道理。这样，当孩子走向社会，无论在何时他们都会有目标，能为了理想而奋斗，都能坚持做人的本分。至于在教学方法上，卢梭反对经院主义脱离然的存在。我们在教育生活中，应把儿童当作活生生的人来进行教育，任何违背学生身心发展规律的教学，都是不人道的，不可能长时间存在。切出于自然的创造者皆好，经人手却变坏了。因此，卢梭极力主张在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看去听，不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这娇生惯养，什么事情都由父母帮忙解决......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....希望得到他人的关注和同情，对于些轻微的情况，孩子是要独立面对的，作为教师和家长对于孩子的的信号，要用恰当的方式回应，善于鼓励孩子独自面对些能够面对的情况。关于爱弥儿读书心得感悟打印版。其次，自然教育还要有的时候我们应该换种方式思考问题，当寒冷的季节来临时，我们不用把孩子关在家里以防他感冒，而应该教育他多参加户外活动，学会热时脱衣，冷时加衣，出汗时换衣。当孩子读书后，我们不应该去担心他不爱学习，而应该激发他学习的兴趣。当网络世界进入孩子的生活时，我们不能味地禁止杜绝，而应该变堵为疏导，引导孩子文明上网正确上网。关于爱弥儿读书心得感悟篇卢梭认为人的天性是善良的止他的心沾染罪恶，防止他的思想产生谬见。这个时期的教育，应当纯粹是消极性的，就是要确保他周围的切合适他去看，去听。儿童难免会犯些错误，这样情况下，就要用孩子恶行的自然结果来惩罚他们。岁的教育主要应该集中于身体训练......”。