1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....急于追击战前庄公寄希望于近臣和神灵身上战后庄公不知胜利原因说明他军事上无知说明他政治上无能庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公备战见刿，三问三答庄公作战用刿，亲自参与打仗开明表现他实事求是广开言路表现他礼贤下士知人善任表现他为求真知而不耻下问围绕论战战前政治准备战争激烈过程战后分析原因详细详细略写突出主题突出性格拓展延伸今天，你如何看待“忠之属也，可以战。”围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备素质。本文记叙了曹刿对战争有关论述和指挥长勺之战史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利道理。表现了曹刿政治远见和卓越军事才能,赞美了曹刿爱国之情小小考十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问“何以战”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰“小惠未遍，民弗从也。”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰“小信未孚，神弗福也......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....曹刿请见拜见看见引见见到小信未孚，神弗福也相信信服确实信用彼竭我盈，故克之充满有余旺盛节约衣食所安，弗敢专也，必以分人因为按照用把下列句子中“之”含义与其他三句不同句彼竭我盈，故克之。小大之狱，虽不能察，必以情。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。下视其辙，登轼而望之。翻译下面句子。小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也。曹刿论战选自左传，传说是时期，根据鲁国史料编写编年体史书。“春秋三传”指学习目标能够把握曹刿战略战术思想，理解鲁军以弱胜强原因。能够把握本文以“论战”为中心组织材料详略得当特点。能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象理解课文主旨。准备两分钟复述课文翻译式复述，或用第人称复述，或概括式复述......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虽不能察，必以情。”对曰“忠之属也。可以战，战则请从。”解释下列加点词语在文中意思。肉食者谋之，又何间焉小惠未遍，民弗从也。忠之属也。可以战。翻译下面句子。小信未孚，神弗福也。战则请从。用文中句子填空。曹刿“请见”主要原因是。曹刿肯定此次作战先决条件是。曹刿给你留下深刻印象点是什么请结合上文略作分析。尽力做好份内事肉食者鄙，未能远谋下列句子中加点“之”字用法与例句相同项是例句必以情断之而神求优裕之享者也尝与人佣耕，辍耕之垄上今吾嗣之十二年，几死者数矣人不知太守之乐其乐也给下面这段文字加上恰当标点符号。公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣把下面语句翻译成现代汉语。动不违时，财不过用。是以用民无不听，求福无不丰。选出下列叙述中不符合原文意思项有几项选几项庄公认为能够进行长勺之战条件在于他对百姓不吝啬衣食，祭祀神灵不吝啬祭品。曹刿认为“惠本”“民和”就会让百姓拥护他，并可以得到神灵保佑。曹刿认为百姓对钱财需求是没有穷尽......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....曹刿指出只是对百姓施以“小赐”，又不普遍，那么百姓也不会顺从只是恭敬神灵，但祭品不充足，那么神灵也不会保佑你。庄公认为凡是自己听到案件虽然不能亲自察看，但有时也可以根据实际情况来处理。曹刿认为这才是能够作战根本条件。口头作业熟练背诵课文书面练习作文题目我心目中曹刿形象要求围绕课文，发挥想像字以上。知识迁移想想我国历史上还有哪些以少胜多战例，并互相交流鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜发语词不译因此，所以充满减弱倒下第二次估计，预料尽埋伏那，指敌方原因，缘故四既克，公问其故。对曰“夫战，勇气也。鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说“作战，靠是勇气。第次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....问“何以战”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰“小惠未遍，民弗从也。”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰“小信未孚，神弗福也。”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰“忠之属也。可以战，战则请从。”解释下列加点词语在文中意思。肉食者谋之，又何间焉小惠未遍，民弗从也。忠之属也。可以战。翻译下面句子。小信未孚，神弗福也。战则请从。用文中句子填空。曹刿“请见”主要原因是。曹刿肯定此次作战先决条件是。曹刿给你留下深刻印象点是什么请结合上文略作分析。尽力做好份内事肉食者鄙，未能远谋下列句子中加点“之”字用法与例句相同项是例句必以情断之而神求优裕之享者也尝与人佣耕，辍耕之垄上今吾嗣之十二年，几死者数矣人不知太守之乐其乐也给下面这段文字加上恰当标点符号。公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣把下面语句翻译成现代汉语。动不违时，财不过用。是以用民无不听，求福无不丰......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....弗敢专也，必以分人因为按照用把下列句子中“之”含义与其他三句不同句彼竭我盈，故克之。小大之狱，虽不能察，必以情。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。下视其辙，登轼而望之。翻译下面句子。小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也。曹刿论战选自左传，传说是时期，根据鲁国史料编写编年体史书。“春秋三传”指学习目标能够把握曹刿战略战术思想，理解鲁军以弱胜强原因。能够把握本文以“论战”为中心组织材料详略得当特点。能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象理解课文主旨。准备两分钟复述课文翻译式复述，或用第人称复述，或概括式复述......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我见他们车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。古今义伐齐师伐我古义攻打今义砍伐间又何间焉古义参与今义中间牺牲牺牲玉帛古义猪牛羊等祭品今义为了正义目舍弃自己生命或利益鄙肉食者鄙古义鄙陋，目光短浅今义卑鄙古今义加弗敢加也古义虚夸谎报今义增加信必以信古义诚实今义书信狱小大之狱古义案件今义监狱虽虽不能察古义即使今义虽然古今义再再而衰古义第二次今义表示事情或行为重复忠忠之属也古义竭力做好本分事情今义忠诚可以可以战古义可以凭借今义表可能或能够词类活用神弗福也名词作动词赐福，保佑公将鼓之名词作动词击鼓词多义曹刿请见请求请战则请从请允许我民弗从也听从从战则请从跟从公问其故原因，缘故故故克之所以词多义何以战用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....目光短浅今义卑鄙古今义加弗敢加也古义虚夸谎报今义增加信必以信古义诚实今义书信狱小大之狱古义案件今义监狱虽虽不能察古义即使今义虽然古今义再再而衰古义第二次今义表示事情或行为重复忠忠之属也古义竭力做好本分事情今义忠诚可以可以战古义可以凭借今义表可能或能够词类活用神弗福也名词作动词赐福，保佑公将鼓之名词作动词击鼓词多义曹刿请见请求请战则请从请允许我民弗从也听从从战则请从跟从公问其故原因，缘故故故克之所以词多义何以战用，靠以必以分人把必以情按照肉食者谋之代指这件事之小大之狱公与之乘代指曹刿小小考两分钟看书下注释和译文二考小卷给加点字注音不正确项是齐师伐我虽不能察ī肉食者谋小信未孚遂逐齐师夫战勇气也公与之乘登轼而望小大之狱又何间焉ā忠之属也ŭ牺牲玉帛为下列句子加点词选择正确解释。曹刿请见拜见看见引见见到小信未孚，神弗福也相信信服确实信用彼竭我盈......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....急于追击战前庄公寄希望于近臣和神灵身上战后庄公不知胜利原因说明他军事上无知说明他政治上无能庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公备战见刿，三问三答庄公作战用刿，亲自参与打仗开明表现他实事求是广开言路表现他礼贤下士知人善任表现他为求真知而不耻下问围绕论战战前政治准备战争激烈过程战后分析原因详细详细略写突出主题突出性格拓展延伸今天，你如何看待“忠之属也，可以战。”围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备素质。本文记叙了曹刿对战争有关论述和指挥长勺之战史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利道理。表现了曹刿政治远见和卓越军事才能,赞美了曹刿爱国之情小小考十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙......”。