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《大学毕业生基层工作难调研报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....才能确保大学生下得来，留得住。五今后发展建议如何吸引更多的大学生到基层就业，是优化政策，拓宽人才入口。要加强城乡统筹，充实和增加基层用人编制。目前，在许多地区的基层，不但缺资金，而且严重地缺老师缺技术员缺医生等各类专业人才，如果我们的政策能再优惠些，放宽对这些地方的编制限制，允许更多大学生得到去农村工作的机会，不但有深远的政治意义......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中既有许多横亘着的藩篱，也有大学生自己跨越不了的障碍，我国出台了加强高校毕业生就业工作的项措施，第项就是鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。这足以说明党和政府对促进就业的重视。这对基层企业特别是广大农村来说，也是个大的喜讯。然而，现实情况是，要真正让大学生顺利到达基层，特别是扎根农村安心工作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对于有志于到基层工作的大学生，只要有专长，符合农村需要，就要积极创造条件，减少考核程序，简化录用手续，取消可有可无的公式化机械化的套路，尽可能多的吸收过来。二是改善基础条件，创造良好环境。大学生为什么不愿意到基层工作就是因为基层不仅条件艰苦，而且工资福利待遇低。因此，各级政府部门应当齐心协力采取措施改善环境，让大学生留得住......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对到农村基层和城市社区工作的毕业生给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险。让到基层的大学生既有用武之地，又有发展和提高的机遇，不但能顺心地来，而且能安心地留住，扎下根。三是建立信息平台，完善服务措施。应发挥人力资源和社会保障部的专业优势，利用政府网强大的信息功能和社会影响力，建成个从大学教育到农民工培训......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....年县教育系统共缺老师名，在教育局多次要求下，县编委最后给了个编制名额。因为受编制限制，些有心到基层从事教育事业的大学生，被挡在了门外。前些年，在分灶吃饭的财政体制下，每个单位，尤其是乡镇级，每增加个工作人员，就多个人吃饭，财政就多分压力。许多乡镇入不敷出，拖欠工资严重。山东肥城市桃园镇教育办公室主任雷印迎说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只能根据各地经济发展，视财政收入状况，先急后方面基层缺人才，要人要不着方面大学生就业难，想去基层去不了。这个难题是经过长期积累和沉淀形成的。要破解这个难题，单凭对大学生进行思想教育，引导他们转变思路，放低身价是不够的，只让大学生和各高校去努力也不能奏效，各级政府必须担起责任来，制定并实施更积极更科学更具吸引力的基层就业政策......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从公务员招考到个体私营企业招聘，涵盖所有就业人群的综合网络平台，集中统发布人才天气预报，让各类求职者能及时看到最新最真最准最明白的就业信息，从而准确地评价和定位自己，选准选对自己的就业方向，不走冤枉路，不被虚假信息蒙骗。大学毕业生基层工作难调研报告提倡大学生到基层就业，是我国政府不断拓宽就业渠道，缓解就业压力的举措之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....农村教师待遇偏低是回避不了的事实。在同县内，城乡教师收入相差三分之以上，而且农村教师不享受住房公积金等政策，甚至有的县农村教师没有医疗保险，有病不敢看„„这些都严重影响了教师献身教育事业的积极性。实行县市工资统筹后，保证了乡镇财政供养人员工资按时发放，乡镇有了增加人员的积极性，但多数地方总的财力还是不足......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因为这其中既有许多横亘着藩篱，也有大学生自己跨越不了的障碍。基层中的工作现状在基层，特别是偏远的农村，需要教育卫生农业林业水利和畜牧等行业的专业人才，特别是教师。按照我国现行的中小学教师编制标准规定，城市县镇和农村小学生师比为和，初中生师比为和。此标准致使我国中小学教师尤其是农村教师编制大幅减少。特别是由于编制标准的城乡倒挂......”。