1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应放在甲处，讲的是如何写字，应放在乙处。结合全文，说说第段中“小中见大”的含义。分解析结合“扇面的天地较小„„进而产生无尽的遐想”可知，“小”指扇面空间，“大”指扇面书画能带给人的艺术感受。答案示例扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔的想象空间和丰富的艺术美感。真题精练杭州阅读下面的文章，完成题目。你了解空气清新剂吗内容的基础上，找出相关内容，然后进行总结概括。答案夏秋季节日照强烈，而空气清新剂属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清新剂中的化合物反应，造成环境污染。课时讲解题型张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。分解析结合空气清新剂的三点危害，提出合理意见。点拨此种题型的特点是开放性强，要求针对文中所说明的种现象或个问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....另方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。第二章非文学作品阅读第节说明文阅读整合点拨第讲筛选整合文本信息，拓展文本内涵题型解读能准确抓住全文的中心句，把握说明的对象以及对象的特征，提取文本主要信息，对事物进行概括或诠释，理解或概括全文的内容，从而考查从阅读材料中捕捉提炼信息的能力。能拓展文本的内容，根据文本内容，解决生活实际问题。常见题型有把握说明对象及其特征概括全文内容或段落内容按要求筛选文本信息结合选文内容及所学知识写出自己对生活的思考根据文章内容补充事例或根据假设谈设想根据链接材料探究结果。技法分析概括说明对象及特点。看题目，不少题目都表示了说明的对象。抓首括句和中心句......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答题方法在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施，我们可以直接摘录这些句子答题。根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，般情况下都会对所说明的种现象或个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确快捷。依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。答案建议少用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二不要长期使用同品牌，以免产生精神依赖。建议三选择成分提取自天然植物的较为知名的品牌。类题衍生昆明阅读下面选文，完成题目。朗读有助于记忆吗徐航原文见讲义课时讲解题型根据选文内容，在第段中的横线上填写其他两种记忆的类型。分记忆有三种不同的类型短时记忆和。感觉记忆长时记忆解析根据所给词语以及文章内容，可以推测除了短时记忆，还应该有瞬间的感觉记忆和长时记忆。点拨本题考查在理解的基础上概括和提炼文章要点的能力。解答此类题目......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可遵循以下步骤首先，根据题干的要求，明确答题范围及答题的角度其次，要能在文中准确地提取相关信息最后，化繁为简，摄取精要，准确地整合答案。选文第段主要使用了哪种说明方法有何作用分解析本题考查辨析各种说明方法在文中的运用。掌握和运用不同说明方法在文中的表达效果的般答题模式是效果词所说明的对象对象的特点。答案主要运用了举例子的说明方法。运用事例，准确具体地说明了记忆是个复杂的过程这特征。选出下列对选文理解不正确的项分选文第段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到。改善记忆力，除了朗读以外，还有些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....找出全文的中心段或段的中心句这往往就是问题的答案。无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”指各段的说明对象，“面”指整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。开放性试题是说明文阅读的必考题，这类题目开放性大，题型多样，与社会生活联系紧密，切合当前的热点问题和主流思想，如时代生活先进科技环保人口等，当然也要注意言简意赅表述清楚理解深刻。开放性试题，题型各异，没有统答案，可以各抒己见。这类题目，往往由选文出发，向其他学科课外知识和社会生活迁移。要做好这类题目，是要调动自己的生活积累，根据自己的理解回答问题，意思对即可二是要结合材料谈受到的启示产生的感想，这样的答案也是具有个性化的，言之有理即可三是从材料出发，或提出自己的不同看法，或扩散联想到其他方面，但要联系实际，合情合理。解答这类题目......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....点拨本题考查对文章内容的筛选能力。解答时，找出相关段落，将有效信息筛选出来，并进行整合，最后用简要的语言进行归纳。答案示例介绍了扇面书画的发展历史。课时讲解题型本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感。分解析文章第段写扇面书画的形制，第段写扇面书画的创作技法。点拨本题考查从文中提取信息，概括文中内容的能力。解答这类试题有定的方法首先要看清楚题目的要求，找出相关段落，分析原文的意思，然后再用自己的话概括出来。形制创作技法将下面两句话填入文中画线处，甲处应填，乙处应填。分正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。解析还原句子前，先要了解段话的主要内容和全段中各句之间的关系......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学习半小时之后，遗忘率就会达到左右”。“左右”带有猜测语气，表示不绝对，项略去“左右”词，语气显得绝对化。课时讲解题型宋代理学家朱熹主张读书三到眼到口到心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。分解析紧扣语段主旨，结合文中所介绍的记忆的类型加以分析，短时记忆的编码方式涉及听觉视觉，边看边读是个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。同时，在朗读中，我们把注意力集中在所要记忆的地方，也就是做到了“心到”。因此，朱熹的主张是有科学道理的。点拨认真研读文本，根据题目内容整理相关知识。然后紧扣文本介绍的知识，结合自己的理解，进行解答。解答此类题目千万不要脱离文本。答案方面，短时记忆有两种编码方式听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆而形状相似的字母之间很少混淆......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这样的答案也是具有个性化的，言之有理即可三是从材料出发，或提出自己的不同看法，或扩散联想到其他方面，但要联系实际，合情合理。解答这类题目，在表述上不能只靠个符号或个词语来完成，而要写成句或段完整的话。解题方法在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施，我们可以直接摘录这些句子答题。根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，般情况下都会对所说明的种现象或个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确快捷。依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。名题精析德州阅读下面的文字，完成题目。扇面书画的形式美感张伟生原文见讲义课时讲解题型概括第段的主要内容。分解析“如果要追溯扇面书画的源头”“扇面书画的真正兴盛，是在明代以后”“直到成化年间......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....抓住文段中的段落和层次，从每段或每层中抓住关键词语加以整理，般情况下，文段的开头或各段的第句和结尾或各段最后句往往说明了对象的特点。篇文章所要介绍的事物或事理，般是个名词或名词短语，事物说明文指出被说明事物即可，事理说明文要指出说明内容，形成个短语对象加内容。具体为事物说明文，介绍说明对象对象的特征事理说明文，阐述关于„„的道理原因方法原理等程序说明文，说明„„的操作或实验或制作的过程。概括文段的内容。般找中心句。中心句般出现在开头或结尾，有时也在句中，多为概括性较强的句子。叙述句描写句阐释句疑问句般不宜作中心句。概括文段内容的方法思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。概括全篇文章或段落的说明内容......”。