职业特点及文化修诸葛亮草船借箭满载而归诸葛亮斩马谡不念旧情诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚成语草船借箭顾茅庐万事俱备，只欠东风才干推却惩罚吩咐近义词才智处罚推辞反义词惩罚齐全秘密奖励短缺叮嘱公开神机妙算才智过人草船借箭识地理顺水行船准备起因识鲁肃借助帮忙嫉妒设计陷害经过晓天象以雾为障知曹操逼寨受箭结果叹息草船借箭教学页.读者闻其言，见其人的感觉。

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如第自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过番舌战，形象的刻画出周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色诸葛亮料事如神，将计就声，说诸葛亮，我真比不上他!神机妙算诸葛亮神机妙算表现在知周瑜知鲁肃知曹操识天象晓地理险恶用心自尊自傲嫉贤妒能忠厚守信顾全大局疑心重用兵谨慎大雾漫天顺风顺水草船借箭接受任务诸葛亮有知识借箭准备有胆量草船借箭神机妙算有肚量如期交箭有计谋知人善用分析事情的前因后果因为所以诸葛亮用草船推却惩罚吩咐近义词才智处罚推辞反义词惩罚齐全秘密奖励短缺叮嘱公开神机妙算才智过人草船借箭识地理顺水行船准备起因识鲁肃借助帮忙嫉妒设计陷害经过晓天象以雾为障知曹操逼寨受箭结果叹息我不如他学习表达方法语言描写又叫对话描写。

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从诸葛亮的笑中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。

笑自己，自负的笑笑鲁肃，宽慰的笑笑曹操，嘲讽的笑笑周瑜，得意的笑曹操知道上了当，可是这边的船象，家喻户晓。

书中的许多故事，如，桃园结义顾茅庐火烧赤壁空城计，广为流传。

作者是元末明初的罗贯中。

诸葛亮曹操周瑜鲁肃这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说国演义中的个故事。

故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。

于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

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草船借箭我国大名著国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩情景船向曹操借箭。

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字摆开边擂鼓，边大声呐喊。

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诸葛亮为什么小说之，作者罗贯中。

小说描写了汉末魏蜀吴国的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备关羽张飞桃园结义，止于东吴灭亡。

这篇课文是根据我国著名长篇历史小说国演义第十回的相关内容改编的。

这部小说写的是国时期魏蜀吴的故事，书中塑造的曹操孙权刘备诸葛亮张飞关羽等人物形象，家喻户晓。

书中的许多故事向曹操借十万只箭诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如歇后语诸葛亮的鹅毛扇神秘莫测诸葛亮气周瑜略施小技诸葛亮借箭有借无还诸葛亮用兵神出鬼没诸葛亮哭周瑜假戏真做有关诸葛亮的歇后语和成语顺风顺水，已经驶出十多里，要追也来不及了。

顺风顺水说明什么显示了诸葛亮丰富的天文地理知识。

课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文气象，预测准确的句子第节找草船借箭的结果怎样这时周瑜的心里是什么滋味为什么长叹声从哪里看出周瑜的沮丧惭愧自读结果部分，请思考自读故事结果周瑜长叹读者闻其言，见其人的感觉。

学习表达方法本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。

如第自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过番舌战，形象的刻画出周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色诸葛亮料事如神，将计就如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如歇后语诸葛亮的鹅毛扇神秘莫测诸葛亮气周瑜略施小技诸葛亮借箭有借无还诸葛亮用兵神出鬼没诸葛亮哭周瑜假戏真做有关诸葛亮的歇后语和成语诸葛亮草船借箭满载而归诸葛亮斩马谡不念旧情诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚成语草船借箭顾茅庐万事俱备，只欠东风才干草船借箭教学页.要把船连接起来为了增大受箭面积。

诸葛亮下令，又叫船上的军士边擂鼓，边大声呐喊。

草船借箭教学页。

第段自然段诸葛亮利用草船向曹操借箭。

第段最后个自然段诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如小结按照事情的发展顺序分段。

故事起因表面起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭读者闻其言，见其人的感觉。

学习表达方法本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。

如第自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过番舌战，形象的刻画出周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色诸葛亮料事如神，将计就草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。

弄清神机妙算这个词语的意思。

实际起因周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操借箭。

故事结果表面结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。

实际结果挫败了周瑜加害自己的阴谋。

第段自然段诸葛亮利用草地方显示诸葛亮精通天文气象，预测准确的句子第节找草船借箭的结果怎样这时周瑜的心里是什么滋味为什么长叹声从哪里看出周瑜的沮丧惭愧自读结果部分，请思考自读故事结果周瑜长叹声，说诸葛亮，我真比不上他!神机妙算诸葛亮神机妙算表现在知周瑜知鲁肃知曹操识天象晓地理险恶用心自尊自傲嫉，如，桃园结义顾茅庐火烧赤壁空城计，广为流传。

作者是元末明初的罗贯中。

诸葛亮曹操周瑜鲁肃这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说国演义中的个故事。

故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。

于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

认真读读课文，看看顺风顺水，已经驶出十多里，要追也来不及了。

顺风顺水说明什么显示了诸葛亮丰富的天文地理知识。

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学习表达方法那么，怎样进行语言描写呢语言描写要能显示人物性格特征。

语言描写要能表现人物的品质。

语言描写的形式要灵活。

语言描写要符合人物的身份年龄职业特点及文化修养等草船借箭我国大名著国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩情景导入是我国最优秀的古典长篇推却惩罚吩咐近义词才智处罚推辞反义词惩罚齐全秘密奖励短缺叮嘱公开神机妙算才智过人草船借箭识地理顺水行船准备起因识鲁肃借助帮忙嫉妒设计陷害经过晓天象以雾为障知曹操逼寨受箭结果叹息我不如他学习表达方法语言描写又叫对话描写。

好的语言描写，能直接表现出人物的思想品质作风身份和个性特征，给景导入是我国最优秀的古典长篇小说之，作者罗贯中。

小说描写了汉末魏蜀吴国的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备关羽张飞桃园结义，止于东吴灭亡。

这篇课文是根据我国著名长篇历史小说国演义第十回的相关内容改编的。

这部小说写的是国时期魏蜀吴的故事，书中塑造的曹操孙权刘备诸葛亮张飞关羽等人物形贤妒能忠厚守信顾全大局疑心重用兵谨慎大雾漫天顺风顺水草船借箭接受任务诸葛亮有知识借箭准备有胆量草船借箭神机妙算有肚量如期交箭有计谋知人善用分析事情的前因后果因为所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他天后草船借箭教学页.读者闻其言，见其人的感觉。

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如第自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过番舌战，形象的刻画出周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色诸葛亮料事如神，将计就，是自信的笑胜利的笑，笑出了英雄本色。

从诸葛亮的笑中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。

笑自己，自负的笑笑鲁肃，宽慰的笑笑曹操，嘲讽的笑笑周瑜，得意的笑曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出十多里，要追也来不及了。

顺风顺水说明什么显示了诸葛亮丰富的天文地理知识。

课文还有哪个推却惩罚吩咐近义词才智处罚推辞反义词惩罚齐全秘密奖励短缺叮嘱公开神机妙算才智过人草船借箭识地理顺水行船准备起因识鲁肃借助帮忙嫉妒设计陷害经过晓天象以雾为障知曹操逼寨受箭结果叹息我不如他学习表达方法语言描写又叫对话描写。

好的语言描写，能直接表现出人物的思想品质作风身份和个性特征，给养等军令状接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。

整体感知课文草船借箭的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的除此还讲到了什麽起因准备经过结果草船借箭人物介绍诸葛亮字孔明，蜀汉政治家军事家。

周瑜字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。

草船借箭教学页我不如他学习表达方法语言描写又叫对话描写。

好的语言描写，能直接表现出人物的思想品质作风身份和个性特征，给读者闻其言，见其人的感觉。

学习表达方法本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。

如第自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮向曹操借十万只箭诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如歇后语诸葛亮的鹅毛扇神秘莫测诸葛亮气周瑜略施小技诸葛亮借箭有借无还诸葛亮用兵神出鬼没诸葛亮哭周瑜假戏真做有关诸葛亮的歇后语和成语顺风顺水，已经驶出十多里，要追也来不及了。

顺风顺水说明什么显示了诸葛亮丰富的天文地理知识。

课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文气象，预测准确的句子第节找草船借箭的结果怎样这时周瑜的心里是什么滋味为什么长叹声从哪里看出周瑜的沮丧惭愧自读结果部分，请思考自读故事结果周瑜长叹帮助作战。

认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。

弄清神机妙算这个词语的意思。

本文中写诸葛亮说话的地方有处，但只有这个地方写诸葛亮的笑。

你们说，诸葛亮笑谁他算到了什么领悟诸葛亮的笑诸葛亮的笑很有深意。

他是在笑曹操，因为他太了解曹操了。

这是讽刺的笑轻，双方经过番舌战，形象的刻画出周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色诸葛亮料事如神，将计就计，不露声