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ppt TOP33人教版九年级化学下册教学课件:第九单元 课题 2 溶解度 (共13张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP33人教版九年级化学下册教学课件:第九单元 课题 2 溶解度 (共13张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思考如何判断种溶液是否饱和呢判断溶液是否饱和定温度下,定量溶剂里加入该溶液的溶质固体是否能继续溶解。在定温度下,向食盐饱和溶液中加入食盐,充分搅拌后,溶液质量变为。此说法对否为什么“在定的氯化钠溶液中,加入少量硝酸钾固体,发现硝酸钾消失,则说明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正确结晶分离混合物的方法热溶液结晶溶质在溶液中过剩以晶体形式析出的过程。结晶后所得到的溶液是饱和溶液。结晶法降温结晶蒸发结晶思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相互转化对大多数固体物质来说饱和溶液加溶质,降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不饱和石灰水降温,加溶剂思考海水晒盐的原理是什么•由以上可推知海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液浓溶液与稀溶液指在定量溶液中含有溶质的相对多少在定量的溶液中,含溶质相对较多的溶液浓溶液含溶质相对较少的溶液稀溶液注饱和溶液不定是浓溶液,不饱和溶液不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不饱和石灰水降温,加溶剂思考海水晒盐的原理是什么•由以上可推知分离混合物的方法热溶液结晶溶质在溶液中过剩以晶体形式析出的过程。结晶后所得到的溶液是饱和溶液。结晶法降温结晶蒸发结晶思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相定温度下,向食盐饱和溶液中加入食盐,充分搅拌后,溶液质量变为。此说法对否为什么“在定的氯化钠溶液中,加入少量硝酸钾固体,发现硝酸钾消失,则说明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正确结晶温度下,定量的溶剂里还能再继续溶解种溶质的溶液,叫做这种该溶质的不饱和溶液。思考如何判断种溶液是否饱和呢判断溶液是否饱和定温度下,定量溶剂里加入该溶液的溶质固体是否能继续溶解。在同,般情况下温度越高,物质溶解能力越强。饱和溶液和不饱和溶液在定温度下,定量的溶剂里加入种溶质,当该种溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。饱和溶液不饱和溶液在定水操作现象结论加入克硝酸钾......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可溶物不能无限溶解在定量水中水克硝酸钾克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水操作现象结论加入克硝酸钾,搅拌固体溶解再加入克硝酸钾,搅拌有固体不液溶液的组成溶剂与溶质溶液溶剂溶质克氯化钠水再加克氯化钠水待溶解后氯化钠溶液操作加入克氯化钠,搅拌再加入克氯化钠,搅拌再加入水,搅拌现象结论全部溶解相互转化的方法不饱和溶液饱和溶液增加溶质蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度本课小结知识回顾什么是溶液溶液由什么组成定义种或几种物质分散到另种物质里,形成均的稳定的混合物。溶不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液定比不饱和溶液浓。在定温度下,向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液与不饱和溶液海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液浓溶液与稀溶液指在定量溶液中含有溶质的相对多少在定量的溶液中,含溶质相对较多的溶液浓溶液含溶质相对较少的溶液稀溶液注饱和溶液不定是浓溶液......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....搅拌有固体不溶物加热固体消失再加入克硝酸钾,搅拌固体又溶解了冷却析出晶体定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中温度不同,物质的溶解能力不再加入克氯化钠,搅拌再加入水,搅拌现象结论全部溶解不能全溶剩余全溶定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中水克硝酸钾克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余克硝酸钾冷却硝酸钾溶于种或几种物质分散到另种物质里,形成均的稳定的混合物。溶液溶液的组成溶剂与溶质溶液溶剂溶质克氯化钠水再加克氯化钠水待溶解后氯化钠溶液操作加入克氯化钠,搅拌能继续溶解时,所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法不饱和溶液饱和溶液增加溶质蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度本课小结知识回顾什么是溶液溶液由什么组成定义含溶质相对较少的溶液稀溶液注饱和溶液不定是浓溶液,不饱和溶液不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液定比不饱和溶液浓。在定温度下,向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不不饱和石灰水降温......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....形成均的稳定的混合物。溶液溶液的组成溶剂与溶质溶液溶剂溶质克氯化钠水再加克氯化钠水待溶解后氯化钠溶液操作加入克氯化钠,搅拌再加入克氯化钠,搅拌再加入水,搅拌现象结论全部溶解不能全溶剩余全溶定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中水克硝酸钾克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水操作现象结论加入克硝酸钾,搅拌固体溶解再加入克硝酸钾,搅拌有固体不溶物加热固体消失再加入克硝酸钾,搅拌固体又溶解了冷却析出晶体定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中温度不同,物质的溶解能力不同,般情况下温度越高,物质溶解能力越强。饱和溶液和不饱和溶液在定温度下,定量的溶剂里加入种溶质,当该种溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。饱和溶液不饱和溶液在定温度下,定量的溶剂里还能再继续溶解种溶质的溶液......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不饱和溶液不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液定比不饱和溶液浓。在定温度下,向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法不饱和溶液饱和溶液增加溶质蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度本课小结思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相互转化对大多数固体物质来说饱和溶液加溶质,降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不饱和石灰水降温,加溶剂思考海水晒盐的原理是什么•由以上可推知海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液浓溶液与稀溶液指在定量溶液中含有溶质的相对多少在定量的溶液中,含溶质相对较多的溶液浓溶液含溶质相对较少的溶液稀溶液注饱和溶液不定是浓溶液,不饱和溶液不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液定比不饱和溶液浓。在定温度下,向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....含溶质相对较多的溶液浓溶液思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相互转化对大多数固体物质来说饱和溶液加溶质,降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相互转化对大多数固体物质来说饱和溶液加溶质,降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不饱和石灰水降温,加溶剂思考海水晒盐的原理是什么•由以上可推知海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液浓溶液与稀溶液指在定量溶液中含有溶质的相对多少在定量的溶液中,含溶质相对较多的溶液浓溶液含溶质相对较少的溶液稀溶液注饱和溶液不定是浓溶液,不饱和溶液不定是稀溶液。但对同种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液定比不饱和溶液浓。在定温度下,向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不能继续溶解时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....向定量溶剂里加入种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法不饱和溶液饱和溶液增加溶质蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度本课小结知识回顾什么是溶液溶液由什么组成定义种或几种物质分散到另种物质里,形成均的稳定的混合物。溶液溶液的组成溶剂与溶质溶液溶剂溶质克氯化钠水再加克氯化钠水待溶解后氯化钠溶液操作加入克氯化钠,搅拌再加入克氯化钠,搅拌再加入水,搅拌现象结论全部溶解不能全溶剩余全溶定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中水克硝酸钾克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水操作现象结论加入克硝酸钾,搅拌固体溶解再加入克硝酸钾,搅拌有固体不溶物加热固体消失再加入克硝酸钾,搅拌固体又溶解了冷却析出晶体定温度下,可溶物不能无限溶解在定量水中温度不同,物质的溶解能力不同,般情况下温度越高,物质溶解能力越强。饱和溶液和不饱和溶液在定温度下,定量的溶剂里加入种溶质,当该种溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....定量的溶剂里还能再继续溶解种溶质的溶液,叫做这种该溶质的不饱和溶液。思考如何判断种溶液是否饱和呢判断溶液是否饱和定温度下,定量溶剂里加入该溶液的溶质固体是否能继续溶解。在定温度下,向食盐饱和溶液中加入食盐,充分搅拌后,溶液质量变为。此说法对否为什么“在定的氯化钠溶液中,加入少量硝酸钾固体,发现硝酸钾消失,则说明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正确结晶分离混合物的方法热溶液结晶溶质在溶液中过剩以晶体形式析出的过程。结晶后所得到的溶液是饱和溶液。结晶法降温结晶蒸发结晶思考我们还学过什么分离混合物方法饱和溶液和不饱和溶液的相互转化对大多数固体物质来说饱和溶液加溶质,降温,减少溶剂对少数固体物质来说饱和石灰水升温减少溶剂加溶质不饱和溶液升温,增加溶剂不饱和石灰水降温,加溶剂思考海水晒盐的原理是什么•由以上可推知海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液浓溶液与稀溶液指在定量溶液中含有溶质的相对多少在定量的溶液中......”

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