1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以其作用为催化作用。根据题意可知反应物为二氧化硫氧气和乙烯，生成物为，为催化剂。所以反应的化学方程式为。听课笔记专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”突破四探究物质成分的流程问题例泸州有包白色粉末可能由中的种或多种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了如图所示的实验。图专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”根据以上实验，回答操作是。原固体粉末中定没有的成分是。生成沉淀的化学方程式是。根据上述实验填“能”或“不能”确定原固体粉末中含有。过滤硫酸铜不能听课笔记专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”专题分析专题分析重难突波流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境，以元素化合物知识为框架......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的进行回收。漏斗引流硫酸亚铁专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”解析根据过滤时所用仪器可知，必须用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铜木炭与硫酸不反应，则反应的化学方程式为。反应后，滤液Ⅰ中的溶质是硫酸和硫酸铜，过滤后的滤液中加入过量铁粉，硫酸铜和铁粉反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为，硫酸和铁粉反应生成硫酸亚铁和氢气，↑，故滤液Ⅱ中的溶质为硫酸亚铁。专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”滤渣Ⅱ中含有铜和剩余的铁粉，因此可加入硫酸或硫酸铜除去铁粉，最好选用硫酸铜，因为硫酸铜除去铁粉生成了铜，可回收更多的铜......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....依据题中的知识可知，温度过高时，过氧化物会分解生成氧化物和氧气，所以温度过高除会造成氨水挥发外，还能造成分解。“绿色化学”般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，方法中有副产物氯化铵，方法二中没有副产物，符合“绿色化学”的是方法二。专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”听课笔记专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”突破二回收物质的流程问题例汕尾木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜氧化铜木炭粉，化学实验小组设计回收铜的方案如图所示图专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。反应的化学方程式为。滤液Ⅱ中的溶质为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....进入滤渣Ⅰ中，为了回收更多的铜，可将滤渣Ⅰ中的铜也回收。听课笔记专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”突破三物质除杂的流程问题例潍坊燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，它与水反应形成酸雨，污染环境。科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如图所示图专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”请回答下列问题。二氧化硫中硫的化合价是。用熟石灰中和稀硫酸的化学方程式是。亚硫酸被空气中的氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式。价专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”突破三物质除杂的流程问题例潍坊燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，它与水反应形成酸雨，污染环境......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....反应中的作用是。除去二氧化硫的总反应的化学方程式是催化作用或催化剂专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”解析因为二氧化硫中氧元素的化合价为价，依据化合物中正负化合价的代数和为零，则硫元素的化合价为价。熟石灰为氢氧化钙，与稀硫酸发生中和反应，生成硫酸钙和水，则反应的化学方程式为。根据题意可知反应物为亚硫酸和氧气，生成物为硫酸，则反应的化学方程式为。由实验ⅠⅡ可得相同的温度下，烟气浓度越低，脱硫率越高由实验ⅠⅢ可得，烟气的浓度相同时，温度越低，脱硫率越高。根据题意可知在反应前后均存在，专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”没有作为反应的反应物或生成物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....充分接触，从而使反应充分进行，提高原料利用率依据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类及个数不变，所以需要补充的物质是水，氯化铵既出现在了反应物中，也出现在了生成物中，所以制备过程中除水外可循环使用的物质是。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，所以是二氧化碳，在实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。氧化钙水和双氧水反应生成过氧化钙晶体，化学方程式为专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”•。冰水混合物的温度是，反应需控制温度在，故可将反应器放置在冰水混合物中，氢氧化钙是反应物，但在时其溶解度极小......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其工艺流程如图所示图专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”请回答下列问题。二氧化硫中硫的化合价是。用熟石灰中和稀硫酸的化学方程式是。亚硫酸被空气中的氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式。价专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”为了研究脱硫率脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比与温度烟气中浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下实验序号温度烟气中浓度脱硫率ⅠⅡⅢ由表中实验数据可得出的结论是。浓度定时，温度升高，脱硫率降低温度定时，烟气中浓度升高，脱硫率降低专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”目前，科学家正在研究在定条件下将乙烯和烟气混合除去二氧化硫......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....准确地提取出实质性的内容，学会用化学视角分析和解决实际问题。由于流程题为考查化学核心知识提供了广阔的情景空间，能有效地考查学生的阅读能力资料的收集处理能力和迁移推理能力，越来越成为中考化学试题中的主流题型。重难突波专题突破三有关“流程题”突破制取新物质的流程问题例扬州过氧化钙是种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法。已知温度过高时，过氧化物会分解生成氧化物和氧气。方法由为原料最终反应制得，其制备流程如图所示图专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”方法二由鸡蛋壳含高达为原料最终反应制得......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整••。制备过程中除水外可循环使用的物质是填化学式。让药品混合均匀，充分接触，使反应充分，提高原料利用率专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”方法二中气体是，实验室常用溶液来吸收。煅烧后的反应是化合反应，也能生成•，反应的化学方程式为。该反应需控制温度在，可将反应器放置在中，获得的产品中主要含有的固体杂质是填化学式。冰水混合物专题分析重难突波专题突破三有关“流程题”这两种制法均要求在低温下进行除煅烧外，温度过高除会造成氨水挥发外，还能。“绿色化学”般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成•的反应符合“绿色化学”的是填“方法”或“方法二”......”。