1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....单单靠那句话样，没有完美的个人，只有完美的团队，是的，只有多个软件相结合才能做出完美的作品来，所以我用到音的软件，不同的镜头出现不同的背景音乐和它们之间的对白，当然还有具，但是用得最多的还是矢量图，不管放大还是缩小，它都不会发生变化，为了使画面更加丰富，我还在场景中加入了更多的对象来修饰衬托画面，如有山树木天上的云彩等，短片的音乐有格式和式，先导入到库中，再拉入到舞台上，可以对音乐进行前奏的修整，避免过长的前奏，还有音乐的起伏，如果突然中断，不符合观众的听觉感受，所以音乐的淡入淡出。镜头之间运用了淡入淡出的效果，使得画面过渡得更加流畅自然。对于育性动画所表达出的寓义先有定的了解，确定故事的内容，在制作前期，对故事有定的计划，确定故事所用的背景音乐，台词录好......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....标明本剧情动画的制作目的。该模块主要是插入故事的灵魂歌曲。转眼间三年过去，我马上就要离开母校了，不知不觉有了种舍不得的感觉。舍不得敬爱的老师，舍不得可爱的同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这切，都是我离开母校之后的美好回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让大学生活在我的心中是个美好的。同时在校的这几年里，我个人的认识与对外界的认知都得到了定的升华，而且也有了很多人生的体悟，因此特做此动画来表达些个人的观点与认识。剧本介绍剧本介绍根据个小故事改编而成，讲述了个小岛即将沉没，“爱”想要找人帮助离开，然而，大家对由于各种原因，置之不理。终于，在位老人的帮助下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....另方面些新行业的工作岗位空缺，找不到适合的劳动者。结构性失业并不是劳动力需求不足，其根源在于劳动力的供给结构不能适应劳动力需求结构的变动，是由于段时期内劳动力难以改变的技术结构地区结构职业结构不能适应经济结构的变动。哈尔滨商业大学毕业论文然失业率假说自然失业率假说卢卡斯在“自然失业率”的基础上，提出的种关于就业产出物价等经济变量存在着种由政府政策支配的实际因素如生产技术等决定的自然水平的理论观点。根据自然失业率假说，任何个资本主义社会都存在这样个失业率水平，其大小取决于社会的技术水平资源数量和文化传统。长期而言，经济总是趋向于自然失业率。尽管短期内，经济政策能够使得实际失业率不同该模块主要制作剧情动画所需要的动画场景。主要是告诉观众本片剧情的信息......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....通过知识老人的解答，爱终于知道那位老人的真实身份从前有个小岛，上面住着快乐，悲哀，知识和爱，还有其他的些情感。天，情感们得知这个小岛快要下沉了，意识，大家都准备乘着船只离开小岛。只有爱留了下来，她想坚持到最后刻。过了几天，小岛真的要下沉了，爱想找人帮忙。这时富裕乘着艘大船走过，爱说“富裕，你能带我走吗”富裕回答道“不，我的船上有许多金银珠宝，没有你的位置。”第二天，爱看见虚荣做在艘华丽的小船上，爱说“虚荣，帮帮我吧！”虚荣说“我帮不了你，你全身湿透了，会弄坏我这漂亮的小船的！”悲哀过来了，爱向他求助，爱问“悲哀，让我跟你走吧！”悲哀说“哦殴实在太悲哀了，我想个人呆会儿。”快乐走过爱的身边，但是他太快乐了，竟然没有看见爱在叫他。爱伤心了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....爱找虚荣帮忙，虚荣不愿意。镜头八切，特写悲哀过来了，爱向他求助，还是没有成功镜头九切，特写快乐走过爱的身边，但是他太快乐了，竟然没有听到爱在叫他镜头十切，特写爱伤心了镜头十切，特写突然个声音传来“过来，爱我带你走。这是位长者”镜头十二切，特写爱大喜过望，竟然忘记打听他的名字，等上陆后，长者独自走开了镜头十三切，特写爱对长者感激不尽，问另位长者知识。“帮我的那个人是谁”，“他是时间”老者回答镜头十四切，特写“时间”爱问道“为什么时间会帮我”知识老人笑着说“因为只有时间才能理解爱有多伟大”镜头十五切，特写谢幕福建船政交通学院信息工程系毕业设计论文设计分析育性动画的制作过程，如同大多数品样，也是按照流程来的，在个场景中实现动画的全过程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....想看遍时可以再浏览次。育性动画的制作过程，如同大多数品样，也是按照流程来的，在个场景中实现动画的全过程，这是工程中最关键的块，单单靠那句话样，没有完美的个人，只有完美的团队，是的，只有多个软件相结合才能做出完美的作品来，所以我用到音的软件，不同的镜头出现不同的背景音乐和它们之间的对白，当然还有具，但是用得最多的还是矢量图，不管放大还是缩小，它都不会发生变化，为了使画面更加丰富，我还在场景中加入了更多的对象来修饰衬托画面，如有山树木天上的云彩等，短片的音乐有格式和式，先导入到库中，再拉入到舞台上，可以对音乐进行前奏的修整，避免过长的前奏，还有音乐的起伏，如果突然中断，不符合观众的听觉感受，所以音乐的淡入淡出。镜头之间运用了淡入淡出的效果，使得画面过渡得更加流畅自然......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“过来，爱，我带你走。”这是位长者。爱大喜过望，竟然忘记问他的名字了，登上陆地以后，长者独自走开了。爱对咋不发这个感激不尽，问另位长者知识。“帮我的那个人是谁”时间回答说“他是时间。”“时间”爱问道，“为什么什么时间会帮我”知识老人笑着说“因为只有时间才能理解爱有多伟大！”分镜头剧本镜头剧本镜头镜头描写故事情节配音旁白镜头缓推定下镜头孤岛上催烟带着美妙袅袅升起音乐响起镜头二切，特写故事开头从前有个小岛，上面住着快乐，悲哀，知识和爱，还有其他的情感镜头三切，特写天情感们得知这个小岛要下沉了镜头四切，特写只有爱留下来了，他想坚持到最后镜头五切，特写过了几天，小岛真的下沉了，爱想找人帮忙福建船政交通学院信息工程系毕业设计论文镜头六切，特写富裕乘着艘大船走过镜头七切，特写移......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在策划过程中最重的点，使观众不管是听觉还是视觉上都能够接受和理解，比如镜头之间的过渡要自然，对象之间的对话，字幕出现的时间和位置，做到声画同步。设计制作阶段前期策划制作教育性动画前，先对它进行下前期的策划，确定故事用的音乐，采用的风格，来构想故事的情节，先写个稿本会比较好，这样有个比对，方便以后的制作。制作画的要素绘制角色。在场景上要用到的元件，最好做成影片剪辑形式，便于进行操作。要插入的音乐，所做的动画有逐帧动画，形状补间动画，补间动画，引导层动画，遮罩层画。场景之间的切换用补间动画来完成。演员上场将绘制好的元件根据情节的发展拉入到场景中，注意出现的时间和位置，还有它们的动作，导入相应的音乐，打出所对应的字幕，必须是声画同步，否则使动画过程很不协调......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....根据测试出的效果对其中的细节部分进行修改。对于对象的分析，有表情的分析，因为心理活动的体现不仅仅靠肢体语言，更重要的还有表情的变化，缩小范围来说就是我们平时所说的眉目传情，从它们对于事物的态度来画出它们表情及肢体动作，还要适当把握好娱乐和健康。他们就是我稿本里的电视作品，把我心里面想要传达给大家的内容通过各种手段技巧动画巧妙的展现在我舞台上，让大家看到也能给我样有同样的收获和感悟。动画肯定有动作的出现，我用了遮罩层动画引导层动画补间动画形状补间动画逐帧动画，做成个元件后，拉到场景上，然后再作动画，这样人物更加形象。为了更好地掌握动画播放速度，我还在其中添加了播放返回关闭福建船政交通学院信息工程系毕业设计论文按钮，这其中用到些简单的脚本语言......”。