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ppt 2016粤教版语文选修第4课 在寻找“野败”的日子 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文选修第4课 在寻找“野败”的日子 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写出了袁隆平谦虚淡泊名利的高贵品质。全文刻画了位不怕艰苦勇于进取勇于突破认真执着的科学家形象。本文语言有什么特点试作分析。提示情景描写性语言较多,语言优美。写寻找雄性不育材料时,茫茫荒野,环境艰苦,潺潺的泉水清凌凌的溪水又增添了无限情趣,运用的象声词迭词读来朗朗上口。写月光下的稻田......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....河北滦南人。中共党员。年毕业于河北省直机关干部业余大学中文系。年参加工作,历任河北青年报编辑记者,河北日报编辑记者,河北青年杂志总编辑,花山文艺出版社副总编辑,副编审。年开始发表作品。年加入中国作家协会。著有长篇小说唐山大地震记事废墟,报告文学集妈妈,五丫对您说......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。情有独钟对事物特别喜欢。钟汇聚,专注。啃噬撕咬。噬,咬。用字用词贴切妥帖。心里平静。舒服舒适。知人论世关于袁隆平袁隆平,江西德安人。农学家杂交水稻育种专家。年月日生。年西南农学院农学系毕业,年当选为中国工程院院士。袁隆平被同行们誉为“杂交水稻之父”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....文本探究作者在文中用段“心灵的对话”来表现袁隆平的心情,请结合课文做简要分析。提示非常形象地体现出了袁隆平得到“野败”时那种欣喜和喜悦之情,并把这种感情刻画得淋漓尽致,可以说,用这种写法来形容更加新颖别致,吸引读者,表情达意更加深刻。本文有大量的景物描写,这些景物描写具有怎样的作用试举例加以说明......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....重点剖析本文是如何刻画袁隆平这形象的试作分析。提示本文是运用多种描写手法,通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。确立寻找目标,表现了袁隆平积极进取勇于突破的精神。寻找过程,表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛勤奋工作的爱国主义精神。决心抢占制高点,为祖国争光,表现了他高度的爱国主义精神......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。情有独钟对事物特别喜欢。钟汇聚,专注。啃噬撕咬。噬,咬。用字用词贴切妥帖。心里平静。舒服舒适。知人论世关于袁隆平袁隆平,江西德安人。农学家杂交水稻育种专家。年月日生。年西南农学院农学系毕业,年当选为中国工程院院士。袁隆平被同行们誉为“杂交水稻之父”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对表现人物精神具有衬托作用。如文中的第段,以环境衬托人物愉悦的心情,反映袁隆平等乐观的精神将单调枯燥写成了趣味盎然的生活场景。段的环境描写,反映了袁隆平对工作的执着精神,为工作而献身的精神美与环境的美相谐调。第段的景物描写表现出冯李二人见到“野败”前急切而激动的心情......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....朦胧虚幻特点鲜明。又如写袁隆平去看那棵野生稻时运用拟人手法刻画稻子,使其人格化,形象鲜明......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....形容心思集中,专心致志。骛追求。琼楼玉宇指月中宫殿,仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。琼美玉宇房屋。小心翼翼原形容严肃虔敬的意思。现形容举动十分谨慎,点不敢疏忽。翼翼严肃谨慎。朝思暮想早晚都想念。形容时刻想念。嫣然而笑形容女子笑得很美。嫣然笑得很美的样子指女性。灯红酒绿灯光酒色,红绿相映,令人目眩神迷......”

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