对学校安全教育的反思㊣精品文档值得下载

《对学校安全教育的反思》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参考文献丛卓义外国反恐立法的借鉴及对我国的启示四川警察学院学报徐勇我国学校突发公共安全事件的现状与研究展望中国学校卫生李捷,李强反恐与公众参与兰州大学学报杜会科学版何存璋职校开展安全教育的若干思考浙江省奉化职业教育中心学校姬学民高校开展大学生安全教育的几点思考河北省社会主义学院学报对学校安全教育的反思关键词恐怖主义犯罪学校安全教育反思应对策略摘要反思我国学校安全教育现存问题，探索学校安全教育体系的不足，革新学校安全教育的理念，提出应对恐怖活动犯罪的学校安全教育策略。在年月日拉萨事件中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全中国人民切身感受到恐怖主义的迫近。年月中国公安部恐怖活动犯罪者的目标往往是无辜的平民，其犯罪活动我们是防不胜防的，好的策略应该是授之于渔。因此，在新形势下，学校教师安全教育的重点，应该放在应对突发性恐怖袭击的技能教育上。为此需要加强学校安全教育的专职队伍的建设，开展学校安全教育师资队伍的业务培训，提高安全教育师资队伍的技能和实践素质。进而才能对学生进行有效的应急措施的教育，才能更好的指导学生进行模拟的反恐演习。学校安保人员防恐意识不足，需纳入学校安全教育体系中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进行有效的安全教育。二恐怖活动犯罪盛行下革新学校安全教育理念的必要性学校安全教育，是指学校采取定的教育手段，培养学生针对突发性事件灾害性事故的应急应变能力，避免生命财产受到侵害的安全防范能力，遇到人身伤害时的自我保护防卫能力，以及法制观念健康心里状态和抵御违法犯罪能力的教育。由这个定义我们可以看出，我国传统的学校安全教育是针对学生的，以预防自保抵御为主的教育。年，恐怖分子制造了系列的旨在破坏奥运会的恐怖事件。如月份藏独分子在西藏拉萨制造的打杀抢烧的恐怖活动犯罪事件......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....防恐意识不足，责任感不强的弊端。但另方面，学校安保人员又是学校安全的守护者，需要其在构建安全校园环境中发挥积极的作用。面对现实和需要的冲突，学校安全教育管理者需要把他们也纳入到学习安全教育的体系中来，加强对校园安保人员的安全意识教育，提升校园安保人员的知识水平，增加他们的防恐意识。全纳学校师生员工构建校园安全教育网络，可以在很大程度上消除校园安全隐患，形成整个校园讲求安全意识的氛围，利于构建和谐的校园安全环境。学校安全教育的氛围不浓，急需构建校园安全文化。校园安全文化是以学生为本......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....突出校园安全文化的重要作用，着力推进校园安全文化的建设。总之，恐怖活动犯罪盛行下，学校安全教育的途径可分为两种类型，是被动的防范，主要指学生安全意识的增强，对恐怖活动犯罪科学的认识。二是主动的参与，构建安全教育的常规管理体系强化教师队伍的安全技能培训全纳学校师生员工构建校园安全教育网，参与到预防和消除恐怖主义产生和传播文化建设中去积极抵御恐怖主义思想意识，铲除恐怖主义滋生和蔓延的基础，控制各种恐怖活动犯罪的发生。在实际的教育过程中只有把二者结合，才能构建安全的校园环境，提高学生的安全素质......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从而达到其政治的或私人的特殊目的。面对恐怖活动犯罪的独特性，我们需要革新学校安全教育理念，进行有效的安全教育。二恐怖活动犯罪盛行下革新学校安全教育理念的必要性学校安全教育，是指学校采取定的教育手段，培养学生针对突发性事件灾害性事故的应急应变能力，避免生命财产受到侵害的安全防范能力，遇到人身伤害时的自我保护防卫能力，以及法制观念健康心里状态和抵御违法犯罪能力的教育。由这个定义我们可以看出，我国传统的学校安全教育是针对学生的，以预防自保抵御为主的教育。年，恐怖分子制造了系列的旨在破坏奥运会的恐怖事件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是保障学生安全与健康的物质和精神手段，通过对学生进行安全文化的宣传和教育，将会加深学生对安全规章的理解和认识，对他们进行各种传统和现代的安全文化教育，在功能上形成自觉的持久的约束性，从而远离恐怖活动犯罪。由此，在校园中构建种健康向上的安全文化是消除恐怖活动犯罪根源的有效安全教育策略。当前我国校园安全文化氛围不浓，学生的安全意识相对淡漠，所以学校的发展规划建设中必须考虑到安全建设问题，从安全文化建设的角度提高学生的安全意识及安全保护能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....她们缺乏应对突发性恐怖活动犯罪的自救技能，延误了三次逃生机会而导致了最后的惨死。由此，应对我国学校安全教育中偏重于遵守纪律和法律的预防教育，而忽视受恐怖威胁时如何逃生的自救教育的现状进行反思。恐怖活动犯罪含义及特征的分析迄今为止，我国尚未形成对恐怖主义犯罪和恐怖活动犯罪的专门系统明确的法律界定。许多人对恐怖活动和恐怖主义行为区分不清，认为恐怖活动犯罪就是恐怖主义犯罪。根据散布在刑法修正案刑事诉讼法等法律文件中的表述，恐怖活动犯罪大体可表述为基于政治社会或者其它动机而制造社会恐慌......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而恐怖主义犯罪是基于恐怖分子的内在信仰系统理论为前提的旨在引起社会的心理恐慌的犯罪活动。据此，我们可以说恐怖活动犯罪包括恐怖主义犯罪。此外还包括，近年来因个人不满社会现状而制造的危害不特定多数人的安全造成恐怖气氛引起社会恐慌的具有恐怖性质犯罪的个体恐怖犯罪。公众效应是现代恐怖活动犯罪的显著特征。恐怖分子的犯罪目标越来越指向无辜的平民，其目的是为了对民众施加影响，加强民众的恐惧感并借助电视和网络将恐怖行为现场带入千家万户，扩大其影响......”。