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doc 领导在班主任会上的讲话(优秀范文)-领导讲话稿材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《领导在班主任会上的讲话(优秀范文)-领导讲话稿材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....充盈着大家的创造灵性和生命活力,透视出我校班主任在班级管理上所具有的智慧,表现出崇高的敬业精神以及创新勇气和胆略,展现了我校班主任队伍良好的精神风貌和崇高的思想境界。所以说,这次论坛,是次富有成效的论坛,是次成功的论坛。它必定为我校班主任工作提供了可借鉴的经验和方法,是对我校班主任工作发展方向的正确引导,对我校班主任工作和队伍建设必将产生深远的影响。同时,从这次论坛所交流的论文中还可以看出,我校班主任队伍教育观师生观有了明显的转变。平等尊重民主和谐已经成为新形势下师生关系的主流。广大班主任能自觉地走进学生心灵,和学生展开平等对话,更加注重学生个体的存在和发展,更加注重提升学生人生价值,更加注重给学生提供个性发展的空间,更加注重学生健康成长的氛围和条件,更加注重对学生给予关爱,自觉维护学生的尊严,更加注重采用人性化和激励性评价方式手段对学生进行发展性评价......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不同年级,不同类型学生的德育目标,做到工作有的放矢。其次科研型班主任善于不断地学习,学习好教育学,心理学以及同教育有密切联系的人本论主体论系统论信息论控制论等论。领导在班主任会上的讲话优秀范文领导讲话稿材料。作为教师队伍中的优秀群体,班主任队伍是实现教育现代化的关键,是实现教育现代化最不可缺少的宝贵资源。因此,在未来我校教育发展过程中,我们将更加重视班主任队伍建设,把班主任队伍建设摆在学校教育发展的最突出位置,努力为每位班主任成长提供发展平台和良好条件。同时,我们也要求每位班主任更加注重自主发展和自我完善。下面,我就学校实际情况结合班主任工作特点及班主任自身发展讲几点建议,请同志们在今后的工作中借鉴爱生如子,做名有思想的班主任。爱是教育的真谛,是和学生交流必备的法宝,有思想的教师和学生交流是以爱为前提的,而人的成熟主要是思想的成熟,教师更是如此。我们评价位教师是否是名师......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们班级会焕发出生机。抓好班级的活动建设。班级没有活动,班级就不可能有凝聚力,班级的活动要班级的特色,要引领着班级的发展。加强学习,努力提高班主任工作艺术支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达生存发展保持稳定的有力保证。为此,必须把学习放在班主任工作的首要位置,每位同志要做学习型的班主任,要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,用理论创造性开展工作要向有经验的老班主任学习,学习治班经验工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。班主任工作需要实行个转变要成为科研型班主任班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变,班主任的日常工作繁忙,但要想成为个优秀班主任,仅仅停留在工作表面,完成工作,应付工作远远不够,应该从千头万绪的工作中寻找规律,交流经验,学习理论,全面提高管理班级的素质与能力。首先,科研型班主任要把德育方针政策熟记心中,根据中学德育大纲将总体目标进步层次化......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是否有思想,这种思想是对教育的独到理解和职业精髓的深刻感悟,名有思想的教师,能对教育现象做出符合教育规律的解析和精准判断,有自我反思精神和反思能力,教育视野宽广教育视点高远。因此,做名优秀的班主任,首要任务是以爱为基础,爱生如子,注重积淀自己的教育思想,广泛涉猎教育名著,跨学科读书。注重反思和自我批判,注重探索和思考,自觉投身科研实践,注重总结提炼。当我们这样做了并有了思想,我们才能看到人生远处的风景,才能欣赏到教育生涯路途上的美丽景观。学高为师,做名有智慧的班主任。班级管理本身就是种需要智慧的创造性劳动,尤其在教育迅猛发展时代不断变化教育对象的个性思想意识更为复杂的今天,班级管理更需要我们付出智慧的劳动,需要我们以渊博的知识为基础的创造性劳动。我们班主任要充分坚持科学发展观以人为本的思想,科学育人智慧育人,充分调动每个学生的智慧......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....新的学期,工作要有新思路成绩要有新突破。我们要进步解放思想,与时俱进,不断增强创新意识勤奋学习,全力提高班主任工作业务水平深入实际,狠抓落实,形成踏踏实实的工作作风为人师表,廉洁从教,树立良好的师表形象,从而不断把班级管理德育工作推向新的层次,第篇班主任工作论坛领导讲话强化素质讲求方法注重实效努力做好班主任工作同志们今天我们成功举办了我校首届班主任工作论坛。这次论坛共有位同志参加论文交流,经过各位评委的认真评判,现场打分,评出所有奖项。在此,我谨代表学校党支部校委会向获奖的同志表示热烈的祝贺,这次论坛安排周密时间紧凑,秩序井然,组织得力,这里我向组织这次论坛的各位工作人员表示衷心的感谢,这次论坛,所交流的论文,从多角度阐述了自己对班主任工作的理解和对这崇高事业的追求。论文内容充实,观点新颖,讲述的管理方法灵活,富有创意,效果良好,具有很强的操作性......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....随着教育改革的逐步深入和教育理念的不断更新,广大教师靠已有的教育教学和管理理论已不能适应课改的需要。尽管我们面对着家庭工作的双重压力,也定要树立终身学习意识,挤时间学习。在新的形势下,新的环境中,谁接受新知识快,谁掌握的新知识多,谁就会立于不败之地。是要树立务实型的博爱者角色。班主任要有务实的工作作风。要做到勤细,勤就是勤观察勤谈话勤检查。细指的是观察学生要仔细,调查研究要细心,要从细微处抓起。特别是学生的养成教育,要常抓不懈,小学抓,中学也要抓现在抓,今后还要抓。这是项长期的时刻不能放松的工作,也是中小学德育工作的重中之重。这就要求班主任必须具备宽容博大的胸怀和良好的心态,不愠不火,不急不躁,用毅力和耐心去改变学生,转化学生,只要有坚定的信心,足够的耐心,废铁必能成钢,差生必会进步。所以,班主任对学生的爱是博大的深沉的无私的,只讲奉献不求索取......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....学会用智慧管理班级,就是要求我们讲究育人的艺术和批评的艺术,指导的艺术公开的艺术,用自己渊博的知识去感化学生,不以生硬的面孔出现,切都孕育在和风细雨的感化之中。身正为范,做个有修养的班主任。班主任的修养,首先是职业道德的修养,这是做好班主任工作的前提和关键。班主任是学生灵魂的塑造者,塑造别人的灵魂,自身先要有个圣洁美好的灵魂。因此,我们要身正为范,要崇尚爱岗敬业精神,要和学生建立平等民主的师生关系,要公平公正的评价学生善待学生,不以利已而失偏颇,不以利已而失公正,维护学生的生命尊严,保护学生的自尊自信自强,尊重学生个性差异,让你所带班级充满阳光。班级各项常规工作具体是什么,常规要求是什么,怎么检查,谁来检查,什么时候检查,检查标准是什么,这些问题我们班主任要清楚。各年级各部门每个岗位都要明确我该干什么,干到什么程度就是干好了,我的上级管理者如何考评我。班主任要做出表率和垂范......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这些变化表明,我校班主任队伍是支思想过硬作风优良工作踏实精神境界崇高的优秀群体,是支能够主动适应时代变化,顺应教育发展潮流勇于担起教育重任的优秀群体,是支富有创造精神敢于超越别人超越自己的创新型优秀群体。我们为拥有这样支优秀团队,从而更加坚定了学校健康快速发展的信心。过去几年,我校在上级部门的大力支持下,在全体教职员工共同努力下,特别在各位班主任同志的辛勤工作下,学校各项工作取得了超常规跨越式发展,成绩有目共睹,学校办学质量办学水平得到了全县乃至全市人民的信赖和肯定,我们的师资力量教育思想办学理念办学手段也有了很大进步。然而,教育现代化是个以教师队伍现代化为中心的综合现代化。现代化的教育形势和前景,对我们每位教师,既是严峻的挑战,也是难得的发展机遇。领导在班主任会上的讲话优秀范文领导讲话稿材料。年......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同时,随着经济社会的快速发展,些腐朽没落的生活方式利益关系道德观念以及封建迷信拜金主义等丑恶现象屡禁不止,给未成年人的成长带来的负面影响,这对新时期班主任工作提出了新的要求和挑战。借此机会,我讲点意见,与各位共商榷共提高。要树立正确的教育观。教育观是人们对教育及其与其他事物关系的总体看法。班主任的教育观正确与否必然会对其自身教育对象和教育方法产生积极或消极的影响。所以,班主任必须树立正确的教育观,这点至关重要。在培养目标方面,班主任要树立正确的学生观,把教育对象培养成具有个性特长和创新精神的人才在师生关系方面,班主任要树立新型的民主观,充分发扬民主,调动学生的主动性积极性和创造性在教育方式方面,班主任要树立开放的整体教育观,摆脱局限于课内校内教育的单化,充分利用有效的社会家庭教育资源,争取最佳的整体教育效果......”

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